張云

（新疆阿拉爾市十二團(tuán)中心幼兒園，新疆 阿拉爾 843301）

引言

就目前情況來看，我國擁有悠久的歷史，很多民間游戲都具有較強(qiáng)的趣味性，而且玩法多樣，簡單易懂，所以這些游戲非常適合幼兒。但是由于民間游戲具有較大的時代差異，很多游戲都不符合當(dāng)今的教學(xué)觀念和游戲方式，所以在對民間游戲進(jìn)行整理歸納的時候工作量十分巨大，而且我國對于兒童民間游戲的研究還處于初級階段。在這種背景下，加強(qiáng)對兒童民間游戲在學(xué)前教育中的應(yīng)用價值和意義的分析是非常重要的。

一、兒童民間游戲的主要特點

（一）民間游戲與童謠之間有著密切的聯(lián)系

對于兒童來說，他們對游戲并沒有過多的要求，只要好玩有趣就可以了，所以兒童在游戲的時候，一定要具備趣味性。例如，流傳很久的拍手游戲，這個游戲雖然表面看起來十分枯燥，但是如果為其配上詼諧流暢的童謠，就會變得十分有趣生動。這類游戲節(jié)奏感十分強(qiáng)，并且韻律十足，深受兒童的喜愛。

（二）游戲工具制作簡單、成本低

對于大部分的民間游戲來說，游戲工具都來自于生活中，不僅制作簡單，成本也是非常低的，比如陀螺、彈珠以及沙包等。運用這些游戲工具進(jìn)行學(xué)前教育，能夠使兒童感受到游戲的樂趣，所以很多家長愿意為孩子制作這類工具。

（三）民間游戲趣味性較強(qiáng)，對于場地的要求不高

例如，“跳格子”以及“老鷹捉小雞”等游戲，趣味性都十分強(qiáng)，并且幼兒們非常喜歡。這些游戲?qū)τ趫龅氐囊蟛皇呛芨?，只需要一個寬敞的地方即可，開展起來較為方便。

二、兒童民間游戲在學(xué)前教育中的價值和意義

（一）能夠幫助幼兒增強(qiáng)自身的體質(zhì)

兒童民間游戲，指的就是兒童能夠接受來自民間的廣為流傳的游戲項目，比如，丟沙包、老鷹捉小雞等，這些游戲已經(jīng)深深地印刻在了幼兒的腦海中，這些游戲能夠幫助幼兒進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)自身的體魄。以踢毽子為例，幼兒們聚在一起開展踢毽子比賽，在這個過程中，幼兒們的身體得到各方面的鍛煉，并且很大程度上鍛煉了幼兒的腿部肌肉，使幼兒在玩耍的同時鍛煉了自身的平衡能力。而丟沙包游戲，一方面可以鍛煉幼兒的思維能力，因為他們需要進(jìn)行合理的布局才不會過早被淘汰；另一方面，幼兒們需要與隊員之間進(jìn)行合作分工，一個眼神或一個動作都可以暗示對方做出相應(yīng)的反應(yīng)，這又很好地培養(yǎng)了幼兒們團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，同時鍛煉了幼兒身體各部分的肌肉。捉迷藏游戲也給幼兒們帶來了不同的鍛煉效果，因為幼兒們在玩耍的過程中，需要針對小伙伴們躲藏的地方進(jìn)行仔細(xì)的排查，同時要善于觀察周圍環(huán)境的變化，并需要在最短的時間內(nèi)找到躲藏起來的小伙伴。這樣的游戲使得幼兒在玩耍的過程中增強(qiáng)了體質(zhì)，適當(dāng)?shù)呐懿竭€可以增強(qiáng)幼兒的心肺功能。所以，兒童民間游戲可以幫助幼兒增強(qiáng)體魄。

（二）能夠幫助幼兒樹立正確的觀念

幼兒們年齡尚小，具有很強(qiáng)的可塑性，所以很多簡單的事物都會在幼兒的心中變得根深蒂固。因此在學(xué)前教育中，教師要幫助幼兒樹立正確的觀念。兒童民間游戲的開展，不僅能夠提升幼兒的身體素質(zhì)，還能夠有效幫助幼兒樹立正確的觀念，建立健全良好的品格。兒童民間游戲簡單，幼兒參與其中可以快速了解游戲規(guī)則。兒童民間游戲一般都是五六個孩子在一起玩耍，這就形成了一個團(tuán)隊，幼兒在這樣的團(tuán)隊中可以充分發(fā)揮自身的優(yōu)越性，自行安排游戲任務(wù)。例如，幼兒在玩踢毽子的游戲中，就可以分成 2 隊，將每隊隊員所踢毽子數(shù)加起來便是這一隊所得成績，然后進(jìn)行比較。這樣簡單的游戲，可以發(fā)揮隊員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。既然是一個團(tuán)隊，那么幼兒在完成任務(wù)的過程中難免會產(chǎn)生矛盾或是分歧，這時就需要考驗幼兒解決困難的能力，他們會通過自己的方式得到最令人滿意的結(jié)果。同時，教師也需要針對這樣的問題給予一定的引導(dǎo)，使幼兒們在游戲的過程中反思自身的不足，并且加以改正，不斷對幼兒的品德進(jìn)行引導(dǎo)，使其成為品德高尚的人。因此，兒童民間游戲可以幫助幼兒樹立正確的觀念，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

（三）有助于鍛煉幼兒的智商

幼兒正處于智力發(fā)展的關(guān)鍵期，教師對幼兒進(jìn)行正確的引導(dǎo)，能夠幫助幼兒有效提升智商。在玩一些兒童民間游戲時，幼兒們會想盡一切方法來幫助自己所在的隊伍獲勝，這一過程就是幼兒鍛煉智力的過程。例如，幼兒在玩選房子游戲時，會根據(jù)自身的判斷，選擇有利于自己的房子，這個過程可以考驗幼兒們的判斷能力，同時提升他們的智力。另一方面，由于兒童民間游戲有一部分會摻雜一些民間歌謠，這些歌謠可以使幼兒們認(rèn)識到更多的民間文化；同時，幼兒為了熟悉游戲規(guī)則，會牢記這些歌謠，而在牢記的過程中就鍛煉了幼兒的智力。因此，兒童民間游戲可以鍛煉幼兒的智商。

三、結(jié)束語

綜上所述，幼兒是我們祖國的花朵，對幼兒進(jìn)行教育需要運用合理的教學(xué)模式，利用民間傳統(tǒng)游戲可以在鍛煉幼兒身體的同時，幫助幼兒樹立正確的人生觀，提高幼兒的智力；同時，在游戲中加入我國傳統(tǒng)文化，使得幼兒對我國的傳統(tǒng)文化得到新的認(rèn)識，有利于我國文化的傳承與發(fā)揚，同時促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。