（江西省九江市武寧縣第二幼兒園，江西 九江 332300）

【正文】在當(dāng)代，人們越來越重視幼兒的戶外體育運動鍛煉，并且很多幼兒園都開設(shè)了專門的時間段讓幼兒在活動區(qū)進(jìn)行玩?；顒?。幼兒園的戶外運動性活動區(qū)是一個放置了很多器材的地方，各種各樣的器材可供幼兒自由選擇，幼兒在玩耍的同時可以調(diào)動身體各個器官，獲得良好的鍛煉。幼兒園開展活動區(qū)能夠有效提高幼兒的身心健康，促進(jìn)幼兒變得積極樂觀，增進(jìn)幼兒之間的友誼。

一、傳統(tǒng)戶外體育活動存在的問題

（一）活動硬件方面存在問題

在過去，戶外體育活動主要是在操場上進(jìn)行，所設(shè)置的器材相對較少，幼兒經(jīng)常出現(xiàn)因為爭奪器材而引起矛盾沖突。有些幼兒園沒有根據(jù)幼兒的年齡特點等購買相應(yīng)適合的器材，操場上沒有幼兒感興趣的器材，無法調(diào)動幼兒的積極活躍性，幼兒也無法得到相應(yīng)的體育鍛煉。再者，有些幼兒園的活動區(qū)較小，幼兒在玩耍的時候無法施展開，像踢足球、打籃球這類的體育活動都沒有活動場所，不能從小培養(yǎng)起幼兒對于球類體育的興趣。幼兒在場所小的活動區(qū)能夠進(jìn)行的活動有很大的限制，選擇的體育活動范圍有限，不能很好地發(fā)展幼兒的身心健康。在幼兒園的戶外運動性活動區(qū)還有一種常見的問題，就是器材管理不當(dāng)。在活動區(qū)應(yīng)該科學(xué)地規(guī)劃器材的擺放位置，避免因為器材擺放的問題對幼兒存在潛在的危險。器材管理的工作人員在幼兒玩耍過后沒有及時將器材放回原處，導(dǎo)致器材隨意堆放在活動區(qū)，活動區(qū)就不夠整潔干凈，更重要的是幼兒可能會因為絆到器材而摔跤。甚至有些器材損壞了，但是工作人員沒有及時發(fā)現(xiàn)或者進(jìn)行更換，幼兒繼續(xù)玩耍損壞的器材會存在一定的危害。

（二）活動開展方面存在的問題

在過去，教師一方面并不注重幼兒的戶外體育活動這一方面，對于活動的開展沒有采用良好的措施方法。教師在開展戶外運動活動時，沒有拓展各類活動，每天進(jìn)行的活動項目都是差不多的，幼兒的興趣逐漸降低，沒有適合幼兒的趣味活動進(jìn)行開展，因此，戶外體育活動取得的效果不好。教師應(yīng)該在實踐中不斷進(jìn)行總結(jié)，找到更多適合幼兒的游戲，多樣化進(jìn)行開展，調(diào)動幼兒的參與性。另一方面，教師開展活動時比較擔(dān)心幼兒的安全問題，不敢讓幼兒自由進(jìn)行玩耍活動，沒有很多地起到指導(dǎo)引導(dǎo)的作用，導(dǎo)致活動開展得沒有秩序。教師應(yīng)該善于組織幼兒進(jìn)行活動，在安全的范圍內(nèi)給予幼兒一定的自由性，主要通過觀察和引導(dǎo)，讓幼兒能夠開心地進(jìn)行活動，增強活動的意義。

二、對照問題，優(yōu)化戶外運動區(qū)活動策略

（一）巧妙利用，讓場地“活”起來

幼兒園可以供幼兒活動的場所有很多，不止是在規(guī)定的戶外體育活動區(qū)可以開展課程，教師可以轉(zhuǎn)換思路，巧妙地利用幼兒園的各個場地。教師應(yīng)該具有更強的創(chuàng)新思維，合理規(guī)劃區(qū)域讓幼兒進(jìn)行活動，懂得變通，根據(jù)幼兒的活動將活動區(qū)域安排在不同的場所。例如，在幼兒園的道路可以圍起一段路程開展自行車比賽，幼兒在有圍護(hù)的通道里可以安全地進(jìn)行比賽，當(dāng)下課了再開放道路；還可以利用樹木，在樹木上掛上投擲靶，組織幼兒開展投擲的游戲，很簡單就可以設(shè)立起來，善于利用各種事物讓幼兒進(jìn)行活動；在一些器材多的地方，也可以組織比賽，幼兒通過各種“阻礙”運輸東西，時間短的獲勝，不僅讓幼兒在比賽中得到鍛煉，還能夠讓幼兒感受到比賽的有趣，更加充實了戶外活動的意義。教師還可以想到很多方法讓活動變得更加豐富，培養(yǎng)幼兒的各個方面，讓活動開展得更加有序。

（二）建章立制，讓管理“跟”上來

針對幼兒園的器材管理問題，幼兒園應(yīng)當(dāng)建立規(guī)章制度，讓管理器材的工作人員重視器材要及時歸置原處，對于不規(guī)范的行為做出一定的懲罰，這樣才能確保器材得到更好的管理。幼兒園還可以以班級為單位進(jìn)行管理，每個班級都會有屬于自己的器材，教師將它們做好標(biāo)記，當(dāng)需要拿出去的時候，教師就帶到活動區(qū)供幼兒活動，當(dāng)活動結(jié)束時，由教師組織將器材放回，這樣也可以讓器材得到更好地規(guī)整。為了保證幼兒的安全和戶外體育活動正常開展，器材也應(yīng)該及時進(jìn)行修整，將損壞或者缺少的器材進(jìn)行登記在冊，相關(guān)負(fù)責(zé)人定期去查看并且按照登記冊及時進(jìn)行購買補充。

（三）立足實際，讓內(nèi)容“活”起來

教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒的年齡特點等組織各類適宜的活動，不能總是開展形式一樣的活動，或者活動沒有什么意義。幼兒園與教師一起商議制定更多的活動計劃，讓活動開展得更加豐富有意義。并且幼兒園可以定期組織教師開展會議，坐在一起討論班級活動開展后的感受和心得，及時反饋相關(guān)情況進(jìn)行調(diào)整。通過不斷地認(rèn)真落實到位，教師可以發(fā)現(xiàn)更多有趣的活動。不僅可以將戶外體育活動開展得豐富充實，還能夠及時解決出現(xiàn)的問題。

【結(jié)束語】綜上所述，幼兒園戶外運動性活動區(qū)還具有很多改善的地方，需要就傳統(tǒng)的體育活動區(qū)存在的問題針對性進(jìn)行解決，讓活動內(nèi)容變得更加豐富，器材管理更加規(guī)范，教師也創(chuàng)新落實戶外活動目標(biāo)。通過幼兒園和教師的共同努力，將活動開展得更加有意義，激發(fā)幼兒的興趣，促進(jìn)幼兒的健康成長，提升幼兒的身體素質(zhì)。