（河北省高陽縣邢家南鎮(zhèn)南于八小學，河北 高陽 071500）

交互式一體機在小學數(shù)學教學過程中的應用，其不僅具備傳統(tǒng)黑板教學的功能，而且具備現(xiàn)代信息技術的優(yōu)點，是一種新型的有效的教學工具。下面筆者就交互式一體機在小學數(shù)學互動教學中的應用進行具體分析。

一、大范圍實踐中展示思維過程，以此提高知識技能

所謂小學數(shù)學精彩課堂主要是指學生在學習過程中其思維碰撞所散發(fā)的精彩。同時，由于小學數(shù)學課堂教學非常重視情境與協(xié)作，注重知識的直觀性和操作性，以培養(yǎng)學生學習的主動性。因此，小學數(shù)學老師將交互式一體機合理應用到小學數(shù)學互動教學過程中，能夠合理地將白板資源和有限的教學資源進行整合，從而為學生直觀展示數(shù)學知識，讓學生在大范圍實踐中展示思維過程，以此提高知識技能。

例如：在學習《認識圖形》部分的知識點時，老師可以充分利用一體機上所具備的拖拉旋轉(zhuǎn)功能，引導學生親自參與進行擺圖活動，讓學生能夠在參與過程中感受到樂趣。此時，老師再追問學生：為什么沒有人擺圓形呢？并且要求一位同學上臺試一試。通過這個過程有利于學生初步理解正方形、長方形和圓形之間的區(qū)別特征。除此之外，老師還可以在教學過程中從交互式一體機中調(diào)出方格圖，讓學生在方格圖中畫出長方形和正方形。然后，老師再利用交互式一體機的回放功能，讓學生能夠清楚了解畫圖的整個過程，并清楚所畫圖好的地方與差的地方，這樣有利于加深學生對圖形認識的印象。同時，由于各個學生的思維存在差異性，畫出的圖形大小不一，但是依然會在一體機上面全部保存并顯示出來，這樣老師再對學生的畫圖結(jié)果進行分析和評價，以便加深學生對圖形本質(zhì)特征的認識。

二、充分利用數(shù)據(jù)資源庫，有效擴充數(shù)學課堂教學容量

由于小學數(shù)學在新課改之后，其教學內(nèi)容得到了一定的增加，但是課堂教學時間卻有限。然而，交互式一體機自身便包含量角器、圓規(guī)、智能筆和畫角、畫圓等多種數(shù)學工具，所以在小學數(shù)學實際教學過程中，便可以方便快捷地畫出幾何圖形，對提高小學生的數(shù)學水平具有非常重要的作用。

例如：在學習《圖形與變換》的知識點時，老師便可以借助交互式一體機，用筆輕輕畫出想畫的圖形，然后將該圖旋轉(zhuǎn)和軸對稱圖形一同顯示出來，并且能夠清晰直觀地顯示圖形的變換過程，這樣不但節(jié)省了課堂時間，而且更有利于小學生理解《圖形與變換》的知識點。

三、合理調(diào)整課堂教學方案，適應學生思維順序

課堂教學方案，主要是將預設課堂教學過程轉(zhuǎn)變成為實際的教學過程。但是，在實際進行教學時，常常由于師生互動而生成新的教學資源。因此，這就需要老師充分利用自身的專業(yè)教學知識，準確把握教學時機，根據(jù)課堂教學的實際情況合理調(diào)整課堂教學方案，從而有效提高小學數(shù)學課堂教學效率。同時，為了充分突出學生在課堂學習中的主體地位，還需要尊重學生的思維順序，按照學生的認知需求進行調(diào)整，讓靜態(tài)的課堂教學預設轉(zhuǎn)變成為動態(tài)的課堂教學生成。

例如：在《確定位置》這節(jié)內(nèi)容的教學中，老師在學生初步掌握用數(shù)對表示第幾列、第幾行的準確位置之后，為了強化學生對“確定位置”知識點的理解，還可以以《千字文》部分內(nèi)容作為輔助教學內(nèi)容。以《千字文》部分內(nèi)容為輔助教學內(nèi)容時，老師首先要求學生進行自由朗讀，并將其不認識的字用數(shù)對表示出來，這樣有利于學生在生動的數(shù)學課堂教學中感受到數(shù)學知識的魅力，從而加深學生對數(shù)對確定位置部分知識點的理解。這樣不但能夠充分激發(fā)學生學習數(shù)學知識的魅力，而且能夠體現(xiàn)出小學數(shù)學課堂教學方法的多樣性，從而讓學生能夠在生動的課堂教學中掌握數(shù)學知識。

四、有效借助存儲回放功能，提高課堂教學效率

在小學數(shù)學課堂教學過程中應用交互式一體機的回放功能，能夠有效解決教學過程中存在的大量板書的問題，充分利用了小學數(shù)學課堂教學的有限時間，對大幅度提高小學數(shù)學課堂教學效率具有非常重要的作用。

例如：在學習《認識負數(shù)》時，老師為了將其與生活中的實際案例結(jié)合起來，便需要補講一些課外的教學內(nèi)容，從而在一定程度上增加了《認識負數(shù)》知識教學的難度。然而，利用交互式一體機的功能，能夠?qū)⒃撜n程的教學過程進行回放，并且將實際生活的案例與此結(jié)合起來，從而大大節(jié)省了小學數(shù)學課堂教學時間，讓學生能夠結(jié)合實際生活掌握教材中的數(shù)學問題，并能夠抓住關鍵更好地解決問題。

總之，在現(xiàn)代信息技術的應用越來越廣泛的背景下，將交互式一體機應用于小學數(shù)學課堂教學中，有利于打造形象、生動的教學課堂。因此，小學數(shù)學老師應該具備靈活應用交互式一體機的能力，不斷探究，結(jié)合教材內(nèi)容合理設計教學內(nèi)容，幫助學生更好地掌握教學內(nèi)容，從而有效提高小學數(shù)學課堂教學效率。