劉 燁

長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 長沙 410000

大學(xué)體育是比較重要的一門基礎(chǔ)學(xué)科，既能夠鍛煉學(xué)生的身體，還能夠培養(yǎng)他們的體育習(xí)慣，將體育興趣激發(fā)出來，為他們的終身體育鍛煉打好基礎(chǔ)，同時(shí)也能夠提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力，但隨著人們對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)的不斷加深，體育也不再僅僅是簡單的競技，同樣也能夠給人們帶來快樂和享受，因此，近年來對(duì)于休閑體育越來越流行，大學(xué)健美操教學(xué)，構(gòu)建快樂教育體育教學(xué)模式也成為了當(dāng)前大學(xué)研究的重要方向，推動(dòng)了大學(xué)健美操教學(xué)改革的步伐。

一、大學(xué)健美操教學(xué)構(gòu)建快樂體育教學(xué)模式的積極意義

大學(xué)健美操教學(xué)怎樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其教學(xué)效果，就像學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與運(yùn)動(dòng)。教師首先就需要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，興趣從來不是天生的，也不是忽然就能產(chǎn)生的，是教師通過教學(xué)潛移默化地影響，讓學(xué)生從運(yùn)動(dòng)中得到價(jià)值和收獲。先有好的體驗(yàn)得到了快樂，就會(huì)產(chǎn)生興趣。快樂體育教育模式，就是從這種思想出發(fā)，讓學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)以及實(shí)踐過程從中得到快樂，產(chǎn)生了興趣，投入到更多的激情就能取得更好的教學(xué)效果。

在學(xué)習(xí)過程中，通過學(xué)習(xí)健美操基本動(dòng)作套路，還能夠?qū)W會(huì)欣賞健美操的動(dòng)作、姿態(tài)、音樂之美，從中獲得更多的心理體驗(yàn)，只有真正的參與其中，才能夠獲得到真正的良好的體驗(yàn)。通過持久的學(xué)習(xí)，才能夠真正的感悟到這些大學(xué)的健美操教學(xué)。要想真正的讓學(xué)生參與到教學(xué)中，成為學(xué)習(xí)的主體，就需要學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中通過不斷的塑造自己的體型、增強(qiáng)自己的體魄，讓女生更具有健美的狀態(tài)，男生更加的具有陽剛之氣，讓學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)獲得更好的體驗(yàn)?？鞓敷w育教學(xué)模式，則是給學(xué)生獲得更好體驗(yàn)提供了一個(gè)好的平臺(tái)，讓學(xué)生能夠通過這樣的體驗(yàn)獲得更多的收獲，自己能夠看到自己真真實(shí)實(shí)的進(jìn)步，學(xué)生能夠通過健美操體育教學(xué)過程中的感受，得到更多的鍛煉，并積極的參與運(yùn)動(dòng)，成為真正的課堂的主人。并且課后能夠積極地鍛煉，不斷地琢磨和研究，讓這個(gè)健美操活動(dòng)成為自己生活的一部分，只有通過構(gòu)建快樂體育教學(xué)模式，一方面在教學(xué)過程中將主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)調(diào)動(dòng)起他們學(xué)習(xí)的積極性，一方面也能夠通過這樣的教學(xué)挖掘出學(xué)生的潛力。為學(xué)生的創(chuàng)新提供更多的空間，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)真正的高效學(xué)習(xí)。

二、投入情感，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系

健美操教學(xué)不僅僅是動(dòng)作的演示，以及對(duì)學(xué)生的動(dòng)作技巧的指導(dǎo)，更是一種情感的溝通和交流。課堂上，不僅僅只是傳授呆板的知識(shí)和實(shí)踐，更多的是通過溝通。讓情感作為課堂的主線，讓學(xué)生感受到關(guān)愛，讓學(xué)生能夠通過課堂教學(xué)，體會(huì)到理解，在鍛煉中沐浴情感。健美操教學(xué)既要讓學(xué)生掌握健美操的動(dòng)作要領(lǐng)、動(dòng)作技巧，還要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中得到更多的快樂的體驗(yàn)。那么，不僅僅是由健美操運(yùn)動(dòng)帶來的體驗(yàn)，還要感知到老師和同學(xué)，同學(xué)和同學(xué)之間的情感，以此來得到更好的體驗(yàn)，真正的能夠享受。健美操，享受健美操這門課程，給學(xué)生帶來的美好的體驗(yàn)，因此，教師在構(gòu)建快樂體育教學(xué)模式的。過程中，更是需要重視情感的投入，營造出輕松的學(xué)習(xí)氛圍，才能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感方面的積極參與性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

三、創(chuàng)新教學(xué)手法，提高教學(xué)效果

教學(xué)手法的創(chuàng)新，教學(xué)手法能夠提升教學(xué)效果，并且是他的重要保障，那么，教學(xué)方法作為教學(xué)效率能否提高的關(guān)鍵因素。有的時(shí)候某些課程的教學(xué)效率不高，效果非常的不明顯，其重要原因就是由于教學(xué)手法過于的單一，沒有辦法調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，那么學(xué)生沒有辦法再從中得到好的體驗(yàn)。健美操課堂通過構(gòu)建快樂體育課堂模式，更是需要重視教學(xué)方法的創(chuàng)新，利用先進(jìn)的教學(xué)方法，能夠讓學(xué)生獲得直觀的體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)效率?？鞓方虒W(xué)模式能夠讓學(xué)生通過體驗(yàn)得到直觀的體驗(yàn)感官。因此，健美操教師需要將先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)手段運(yùn)用到教學(xué)過程中，學(xué)生在學(xué)習(xí)健美操的過程中，教師可以選擇當(dāng)下流行的健美操音樂，并運(yùn)用音響效果較好的教學(xué)設(shè)備，給學(xué)生帶來直觀的體驗(yàn)，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的過程中獲得更好的感受，領(lǐng)悟到健美操同音樂和節(jié)奏之間的完美融合，得到一個(gè)全身心的感覺體驗(yàn)。

四、利用教材內(nèi)容進(jìn)行分層式教學(xué)

從教材內(nèi)容來看，需要進(jìn)行分層式教學(xué)。學(xué)生教學(xué)效果的重要載體是教學(xué)內(nèi)容，這個(gè)也將影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，健美操和一般的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目相比，具有強(qiáng)烈的時(shí)代感，因此，健美操的教學(xué)內(nèi)容需要用最新的，并且要有很強(qiáng)的時(shí)尚感和時(shí)代感，能夠讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)，參與學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在教學(xué)過程中得到更強(qiáng)的愉悅感。不同的學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是不一樣的，即使是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一樣的學(xué)生都能夠通過這樣的學(xué)習(xí)在其中得到收獲，取得進(jìn)步，能夠欣賞到健美操的美學(xué)特點(diǎn)，還能夠從中獲取到更進(jìn)一層的快樂，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，對(duì)學(xué)生的共性和個(gè)性充分的了解，進(jìn)行分層式教學(xué)，讓學(xué)生都能夠得到教師的親自指導(dǎo)，獲得很好的教學(xué)體驗(yàn)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心，增加他們的成就感。