姚思琰

（江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)工處，江西 南昌 330099）

社會經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展離不開誠信，目前誠信問題越來越受到社會關(guān)注，高校需要重視學(xué)生黨組織誠信教育的有效實(shí)現(xiàn)，進(jìn)而滿足社會對人才素養(yǎng)的根本需求。隨著社會多元化發(fā)展，高校學(xué)生的價值觀念也受到影響，若不給予正確引導(dǎo)，很容易出現(xiàn)不良的思想行為，影響自身成長。因此，加強(qiáng)學(xué)生黨組織誠信教育是高校當(dāng)務(wù)之急的重要任務(wù)。

一、高校學(xué)生誠信表現(xiàn)及其產(chǎn)生原因

目前高校大學(xué)生誠信問題嚴(yán)峻，其形成因素也比較復(fù)雜，影響了學(xué)生自身素養(yǎng)的提升，高校應(yīng)深化分析學(xué)生誠信表現(xiàn)，進(jìn)一步重視學(xué)生的誠信教育。

（一）高校學(xué)生誠信表現(xiàn)情況

1.學(xué)習(xí)誠信缺失

高校是大學(xué)生深化學(xué)習(xí)的重要陣地，但目前很多學(xué)生對專業(yè)課程學(xué)習(xí)的認(rèn)知度不高，認(rèn)為對于課程的學(xué)習(xí)對未來找工作沒什么用，進(jìn)而在教學(xué)過程中不配合教師教學(xué)活動的開展。專業(yè)課程布置的作業(yè)內(nèi)容，部分學(xué)生也不會認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，面對課程內(nèi)容也不認(rèn)真學(xué)習(xí)，限制了學(xué)生自身專業(yè)素質(zhì)的提升。

2.經(jīng)濟(jì)誠信缺失

目前部分高校學(xué)生在經(jīng)濟(jì)方面也存在誠信缺失的表現(xiàn)，在學(xué)校常發(fā)現(xiàn)學(xué)生有一些不規(guī)范的行為，有些學(xué)生為了滿足自己的需求，還會瞞著家長將學(xué)費(fèi)用在其他地方，這不利于學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展。還有部分學(xué)生家庭情況不好，承擔(dān)學(xué)費(fèi)較困難，應(yīng)該予以更多關(guān)心和幫助。

3.生活誠信缺失

大學(xué)生在生活方面也存在誠信缺失問題，面對感情、工作等都存在不真誠現(xiàn)象，存在簡歷內(nèi)容不真實(shí)等行為。學(xué)生的價值觀念不成熟，很容易受到環(huán)境或負(fù)面價值觀信息的影響，嚴(yán)重影響了學(xué)生思想道德的正向發(fā)展，不利于未來更好地發(fā)展。

（二）高校學(xué)生誠信缺失產(chǎn)生的原因

1.高校誠信教育體制不健全

高校學(xué)生產(chǎn)生誠信缺失的原因是多方面的，首先表現(xiàn)在學(xué)校誠信教育體制建設(shè)的問題上，由于缺乏嚴(yán)格有效的誠信教育體制，則無法制約學(xué)生的思想行為規(guī)范。高校誠信教育課程的專業(yè)性不足，主要圍繞誠信思政內(nèi)容講解，課程重心和教育目標(biāo)模糊不清，同時獎懲制度不夠分明，缺乏科學(xué)合理的管理制度，無法發(fā)揮誠信教育的更大引導(dǎo)作用。

2.家庭誠信教育環(huán)節(jié)薄弱

學(xué)生的家庭教育對其成長尤為重要，若家長的誠信教育不夠，學(xué)生會受到直接的影響，形成不好的處事態(tài)度，對誠信的重要性認(rèn)知淺薄。有些父母自身工作較忙，會忽視對學(xué)生誠信道德方面的教育引導(dǎo)，對于學(xué)生自身素質(zhì)的教育比較忽視，放任學(xué)生自己成長，簡單地對學(xué)習(xí)成績做出要求。此外，當(dāng)今社會部分家長比較看重利益問題，進(jìn)而會影響到孩子，使得大學(xué)生的思想觀念缺乏良好的教育引導(dǎo)，影響了子女未來的良好發(fā)展。

3.社會誠信氛圍不濃烈

隨著社會經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，學(xué)生受到社會氛圍的熏陶，被社會上一些風(fēng)氣所影響，容易產(chǎn)生不良的思想。大學(xué)生階段，他們的價值觀念還在逐漸形成中，當(dāng)他們接觸到社會上價值觀的引導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生誠信問題，非常不利于學(xué)生未來可持續(xù)發(fā)展。

二、高校學(xué)生黨組織誠信教育實(shí)踐

高校要重視黨建學(xué)生誠信教育問題，充分明確基層黨組織教育核心目標(biāo)，正確引導(dǎo)學(xué)生思想和行為，為學(xué)生營造良好的誠信教育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自身更優(yōu)良的發(fā)展。

（一）明確堅(jiān)持“一體”，強(qiáng)化陣地意識

高校學(xué)生黨組織要明確工作任務(wù)，圍繞誠信教育目標(biāo)，堅(jiān)持以學(xué)生的教育主體地位。強(qiáng)調(diào)誠信教育的重要性，提升黨組織的誠信教育意識，更好地完成學(xué)生誠信指導(dǎo)工作，優(yōu)化高校教育引導(dǎo)作用。

（二）著重開展“三化”，建立教育體系

第一，教育方式專業(yè)化。高校學(xué)生黨組織誠信教育過程中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升教育的專業(yè)性。面對出現(xiàn)誠信問題的學(xué)生給予更有針對性和專業(yè)性的教育引導(dǎo)，發(fā)揮教育功能最大化作用，提升誠信教育的有效性。第二，行為舉止制度化。學(xué)生黨組織要圍繞誠信教育制定管理體系，強(qiáng)化規(guī)章制度對學(xué)生的約束力，有助于促進(jìn)學(xué)生誠信缺失的有效改進(jìn)。第三，反饋評估量化。在學(xué)生黨組織誠信教育中，需要對教育成果建立一個量化的評估，學(xué)會可及時對接受教育的感受反饋，教師也對學(xué)生誠信表現(xiàn)進(jìn)行量化考核通過評估，可以幫助師生共同進(jìn)步。

（三）重視“結(jié)合”教育，完善教育體系

高校學(xué)生黨組織誠信教育需要重視結(jié)合教育理念，形成教育合力，提升誠信教育的實(shí)效性。首先應(yīng)該重視獎與懲的結(jié)合，針對學(xué)生黨員的誠信表現(xiàn)可指定獎懲制度，誠信素質(zhì)良好的學(xué)生可獲得一定獎勵，而存在不良誠信問題的學(xué)生應(yīng)該給予相應(yīng)程度的懲罰，可以對誠信缺失現(xiàn)象做到很好的預(yù)防。另外是理論與實(shí)踐的結(jié)合教育，高校黨組織應(yīng)為學(xué)生提供更多實(shí)踐機(jī)會，讓學(xué)生可以在實(shí)踐中深化認(rèn)知誠信理論核心內(nèi)容，不斷建立起更加優(yōu)良的誠信思維，改善自身不良的思想行為，塑造積極健康的誠信思想理念。

綜上所述，當(dāng)代社會環(huán)境復(fù)雜，高校應(yīng)重視學(xué)生黨組織誠信教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立優(yōu)良的思想道德觀念，滿足社會對人才素質(zhì)的根本需求。高校學(xué)生黨組織教育是重要任務(wù)，應(yīng)該不斷努力優(yōu)化教育模式，改善校園不良風(fēng)氣，營造良好的德育環(huán)境，從而讓更多學(xué)生能夠優(yōu)化自身誠信素質(zhì)。