方蕓

（武警士官學(xué)校圖書(shū)館，浙江 杭州 310023）

一、當(dāng)前軍校圖書(shū)館面臨的難題

（一）文獻(xiàn)利用率日趨下降

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日益發(fā)展，以及移動(dòng)技術(shù)的推廣和應(yīng)用，依托網(wǎng)絡(luò)提供服務(wù)的軍校圖書(shū)館無(wú)法滿足當(dāng)前時(shí)代的發(fā)展需要，無(wú)法為讀者提供閱讀方面的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。從軍校圖書(shū)館數(shù)字資源角度來(lái)分析，其絕大部分資源主要在有限環(huán)境當(dāng)中，讀者要想對(duì)軍校圖書(shū)館資源進(jìn)行閱讀，則需要運(yùn)用終端才可以進(jìn)行閱讀，這就增加了閱讀的繁瑣。軍校圖書(shū)館在實(shí)際的發(fā)展中，由于受到各方面因素所影響，無(wú)法及時(shí)對(duì)相關(guān)資源進(jìn)行更新，這就造成了軍校圖書(shū)館信息滯后等問(wèn)題出現(xiàn)，基于上述這些問(wèn)題的出現(xiàn)，使得軍校圖書(shū)館數(shù)字文獻(xiàn)利用率降低。

（二）圖書(shū)館工作逐漸邊緣化

軍校圖書(shū)館作為教學(xué)科研部門，在實(shí)際的運(yùn)行過(guò)程當(dāng)中，主要肩負(fù)著教學(xué)科研保障工作，能夠確保軍校各項(xiàng)教學(xué)工作順利地進(jìn)行。強(qiáng)調(diào)單位業(yè)務(wù)對(duì)于開(kāi)展日常保障工作具有積極的促進(jìn)作用。針對(duì)經(jīng)常開(kāi)展創(chuàng)造性研究圖書(shū)館來(lái)講，往往會(huì)增加軍校圖書(shū)館發(fā)展中的問(wèn)題，在一定程度上限制了其發(fā)展，并且加速了軍校圖書(shū)館工作逐漸邊緣化的速度。

二、深化改革環(huán)境下軍校圖書(shū)館轉(zhuǎn)型發(fā)展策略

（一）頂層設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)型

軍校圖書(shū)館作為院校重要的支柱，作為教學(xué)科研服務(wù)的學(xué)術(shù)研究型機(jī)構(gòu)，能夠?yàn)樾畔⒒ㄔO(shè)提供重要的基礎(chǔ)。在軍校圖書(shū)館轉(zhuǎn)型過(guò)程當(dāng)中，軍校要注重強(qiáng)化對(duì)其加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，尤其在深化改革的背景下，必須做好頂層設(shè)計(jì)方面的轉(zhuǎn)型，充分利用好改革的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)軍校圖書(shū)館的信息化建設(shè)。與此同時(shí)，還需要對(duì)軍校圖書(shū)館功能進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)。同時(shí)還應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化統(tǒng)籌，重點(diǎn)強(qiáng)化對(duì)軍校圖書(shū)館進(jìn)行智慧建設(shè)，建設(shè)出大數(shù)據(jù)中心，軍校中“雙重”建設(shè)項(xiàng)目涉及到學(xué)科專業(yè)信息資源建設(shè)，應(yīng)加強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通，統(tǒng)一技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)建設(shè)成果能集成共享。

（二）建設(shè)方式的轉(zhuǎn)型

與其他高校圖書(shū)館相比較而言，無(wú)論在人力資源方面，還是資金方面，軍校圖書(shū)館都存在明顯的不足，逐漸暴露出諸多方面的問(wèn)題?；诖耍娦Ｒ⒅貜?qiáng)化與高校合作，主動(dòng)學(xué)習(xí)其先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，合理利用其各方面的優(yōu)勢(shì)，以此來(lái)增強(qiáng)其自身的建設(shè)能力。與此同時(shí)，軍校要與其他高校建立有效的合作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)彼此之間的相互交流，實(shí)現(xiàn)資源方面的共享。在保證當(dāng)前工作的基礎(chǔ)上，還需要做好通用資源建設(shè)，注重開(kāi)發(fā)校內(nèi)優(yōu)勢(shì)資源，強(qiáng)化特色信息資源建設(shè)。由于軍校在專業(yè)設(shè)置、自身建設(shè)方面與其他院校有所不同，這就決定了其圖書(shū)館資源的特殊性?；谶@種情況下，軍校要意識(shí)到其自身的獨(dú)特性，并且要做好以下方面工作：其一，要完善原生特色信息資源的結(jié)構(gòu)體系；其二，持續(xù)豐富特色專題文獻(xiàn)資源庫(kù)種類；其三，對(duì)特色資源的利用開(kāi)展二次創(chuàng)新性研究。

（三）服務(wù)模式的轉(zhuǎn)型

軍校在進(jìn)行其圖書(shū)館建設(shè)過(guò)程中，要明確其服務(wù)重點(diǎn)，并且將實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)作為其服務(wù)的重點(diǎn)對(duì)象，在具體建設(shè)的當(dāng)中，要最大限度發(fā)揮信息渠道廣等優(yōu)勢(shì)，同時(shí)要盡可能的做好文獻(xiàn)采集工作。具體主要體現(xiàn)在：其一，創(chuàng)新圖書(shū)館模式。軍校要不斷豐富其管理形式，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、走訪調(diào)研等形式，強(qiáng)化對(duì)圖書(shū)館資源建設(shè)管理，實(shí)現(xiàn)資源上的合理優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)軍校圖書(shū)館的個(gè)性化服務(wù)，創(chuàng)新圖書(shū)館管理模式，提高文獻(xiàn)使用的精準(zhǔn)度。其二，不斷完善學(xué)科館員制度，在實(shí)際的建設(shè)過(guò)程中，圖書(shū)館要善于調(diào)查分析，搜集讀者對(duì)文獻(xiàn)信息資源的需求，并且要盡可能的搜集其相關(guān)建議，為廣大讀者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。其三，強(qiáng)化與部隊(duì)之間的聯(lián)系。軍校要密切與周邊部隊(duì)聯(lián)系，為其建立資料室，為部隊(duì)提供重要的數(shù)據(jù)保障，提供技術(shù)方面的服務(wù)。

（四）能力素質(zhì)的轉(zhuǎn)型

軍校在進(jìn)行圖書(shū)館轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，要重新審視當(dāng)前工作，將人才培養(yǎng)戰(zhàn)略作為當(dāng)前工作的根本出發(fā)點(diǎn)。根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，目前軍校圖書(shū)館相關(guān)管理人員整體素質(zhì)存在明顯的差異性，具體表現(xiàn)為素質(zhì)參差不齊，這就要決定了軍校在進(jìn)行圖書(shū)館轉(zhuǎn)型的時(shí)候，要注重將其人員素質(zhì)轉(zhuǎn)型作為重點(diǎn)。強(qiáng)化對(duì)相關(guān)管理人員專業(yè)培訓(xùn)，使其意識(shí)到軍校圖書(shū)館管理工作的重要性，同時(shí)要認(rèn)識(shí)到圖書(shū)館工作發(fā)展的方向，掌握軍校對(duì)于數(shù)字資源的需求。具體主要體現(xiàn)在:其一，軍校要鼓勵(lì)和引導(dǎo)其圖書(shū)館管理人員深入到基層，能夠做到對(duì)基層有著全新的認(rèn)識(shí)，軍校只有為相關(guān)人員提供更多接觸基層官兵的機(jī)會(huì)，才能夠強(qiáng)化他們對(duì)基層的了解，以及了解部隊(duì)訓(xùn)練、學(xué)習(xí)的要求，進(jìn)而更好地將部隊(duì)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練與軍校圖書(shū)館建設(shè)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。其二，強(qiáng)化對(duì)管理人員培訓(xùn)，通過(guò)開(kāi)展培訓(xùn)教育，使其更好地掌握和了解最新的技術(shù)，能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到圖書(shū)館轉(zhuǎn)型當(dāng)中，促進(jìn)圖書(shū)館現(xiàn)代化建設(shè)。

結(jié)語(yǔ)：隨著軍校圖書(shū)館不斷日益發(fā)展，其逐漸暴露出諸多方面的問(wèn)題，為了充分保證更好的發(fā)展。軍校在進(jìn)行圖書(shū)館建設(shè)的過(guò)程中，要重視自身存在的問(wèn)題，同時(shí)要認(rèn)清圖書(shū)館自身面臨的發(fā)展困境，根據(jù)圖書(shū)館未來(lái)的發(fā)展方向，需要借助改革的時(shí)機(jī)，做好圖書(shū)館的轉(zhuǎn)型工作，以此來(lái)謀求軍校圖書(shū)館的全面發(fā)展。