曹慶波

湖北理工學(xué)院馬克思主義學(xué)院，湖北 黃石 435003

在高校當(dāng)中，文化建設(shè)是必不可少的一項重要工作。一個積極向上的健康校園文化也有助于促進學(xué)生的學(xué)習(xí)，保證學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，本文探討的是在高校中，如何將黨建文化建設(shè)與校園文化建設(shè)相互融合，良性互動。

一、高校黨建與校園文化建設(shè)的關(guān)系

首先，高校黨建與其校園文化在一定程度上具有相同之處，都是引導(dǎo)師生樹立正確的價值觀和人生觀，以培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)人才。黨建工作和校園文化建設(shè)工作都要基于此基礎(chǔ)上才可開展。其次，高校黨建與校園文化建設(shè)都是積極向上的，目的是弘揚時代精神，宣傳民族精神。對于二者來說，都是通過精神上的思想教育和宣傳來幫助受教育者建立正確的價值觀和道德意識，讓學(xué)生有一個正確的思想觀念［1］。由此可見，高校黨建與校園文化建設(shè)具有相同之處。

與此同時，高校黨建與校園文化建設(shè)也具有不同之處，有一定的差異。黨建本質(zhì)上來說屬于政治內(nèi)容，較為抽象和宏觀；校園文化建設(shè)基于校園，屬于校園管理的范疇，不存在政治階級立場等問題；黨建可以普遍指導(dǎo)，是基于社會，校園文化建設(shè)則是著眼于校園，為校園做出貢獻。二者有相同之處，也有不同之處，但二者依然相互依存，相互融合。校園文化建設(shè)的開展基于黨建工作，黨建工作也要依靠校園文化建設(shè)進行滲透。

二、高校黨建與校園文化建設(shè)互動的措施

（一）發(fā)揮黨建文化優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生思想意識

在高校當(dāng)中，想要將黨建工作與校園文化相互融合，有效互動，首先就要培養(yǎng)學(xué)生相關(guān)的思想意識。且校園文化建設(shè)是高校管理工作當(dāng)中不可缺少的一項內(nèi)容，這應(yīng)該是與課程和師資結(jié)合起來，從方方面面對學(xué)生進行相關(guān)意識培養(yǎng)和滲透，讓學(xué)生潛移默化的受到影響［2］。由于校園文化建設(shè)內(nèi)容繁多，更需要黨建工作的指導(dǎo)和配合，才能切實有效的開展和建設(shè)校園文化。

比如，高校可以開展相關(guān)的課程，讓學(xué)生有充足的時間接受相關(guān)的教育，在課堂當(dāng)中培養(yǎng)起相關(guān)的意識。除此之外，學(xué)校還可以開展相關(guān)的講座和演講活動，組織學(xué)生進行參加，通過宣傳、演講來提升學(xué)生的思想道德水平。學(xué)生具備了相當(dāng)程度的思想意識水平，就會主動參與到校園文化建設(shè)當(dāng)中，并在其中貢獻出自己的想法，幫助高校建設(shè)的更好。在這其中，不僅加強了校園文化建設(shè)，將黨建工作與校園文化結(jié)合起來，還能培養(yǎng)學(xué)生的相關(guān)意識，樹立正確的價值觀念。

（二）加強黨組織引導(dǎo)，建立特色校園文化

除培養(yǎng)學(xué)生的思想道德意識之外，也要在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)之下，建立特色的校園文化，增加校園特色。在高校中，不同的院系可以建立不同的文化根據(jù)實際情況進行發(fā)展，并將其融合進整體校園文化中，打造特色校園。

比如，高?？梢栽诖_定整體校園的文化建設(shè)主題后，讓各院系根據(jù)自己的實際情況和專業(yè)特色、學(xué)科設(shè)置、整體環(huán)境、規(guī)章制度等各方面綜合考慮，制定既融入整體文化建設(shè)，又有自己專業(yè)特色的文化［3］。如工程系可以以工業(yè)為基礎(chǔ)，展示改革之前的工業(yè)水平與現(xiàn)在的工業(yè)水平對比宣講會；外語系可以將其與國外特色相互結(jié)合等等。在適當(dāng)?shù)臅r候可以將事情交給學(xué)生，讓學(xué)生自主管理，貢獻出自己的想法。這樣既能鍛煉學(xué)生的各項綜合能力，又能在黨建工作的指導(dǎo)下建立特色的校園文化，讓學(xué)生有不一樣的體驗，同時增強高校之間的競爭力，還能夠?qū)Ⅻh建工作與校園文化建設(shè)形成良好互動。

（三）建立多樣化互動途徑

將黨建工作和校園文化建設(shè)結(jié)合起來，只靠傳統(tǒng)的方式是不行的，學(xué)生很容易提不起興趣，感到枯燥無聊。因此，高?？梢酝ㄟ^多樣化的方式，多種途徑的將二者進行互動和融合。在高校當(dāng)中，不僅是要傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，還要教書育人，為社會培養(yǎng)出所需要的人才。因此，高?？梢越⑼晟频幕訖C制，并多樣化的進行互動。

比如，可以建立校園內(nèi)部的新聞網(wǎng)站，將一些活動通知、校園文化介紹、校園歷史、校園平面圖等上傳上去，方便校內(nèi)學(xué)生進行查看；還可以在各種軟件當(dāng)中設(shè)置屬于學(xué)校的官方賬號，方便學(xué)生與學(xué)生之間進行交流，如微博、微信、QQ等；還可以在軟件當(dāng)中設(shè)置官方公眾號，及時推送一些學(xué)校通知之類的［4］。在學(xué)校當(dāng)中，社團內(nèi)部也可以開設(shè)相關(guān)的賬號，方便其他學(xué)生根據(jù)自己的愛好加入不同的社團以充實自己的課余時間。這樣的方式也可以促進黨建工作與校園文化建設(shè)的有效互動，營造相應(yīng)的氛圍。

三、高校黨建與校園文化建設(shè)的意義

（一）幫助校園文化更好地建設(shè)

現(xiàn)在社會復(fù)雜，正處于關(guān)鍵的轉(zhuǎn)型時期，許多人都崇尚拜金主義、自我主義、享樂主義等等不良價值觀的影響。高校當(dāng)中，傳統(tǒng)的教學(xué)目的和辦學(xué)理念都在受到相應(yīng)的挑戰(zhàn)，功利化明顯［5］。因此，高校當(dāng)中的黨建工作與校園文化建設(shè)進行融合還有助于幫助高校形成良好正確的風(fēng)氣，使校園文化更好地進行建設(shè)。黨建工作的目的就是對人們進行正確的影響，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。因此，高校黨建工作與校園文化相互融合與互動，能夠帶動校園文化建設(shè)，讓學(xué)生潛移默化的受到影響，將來為社會和國家做出貢獻，成長為一個對社會有用的人。在黨建工作與校園文化建設(shè)開展和融合時，也要對其方法進行創(chuàng)新，使其適應(yīng)社會需要，最大程度的發(fā)揮其作用。

（二）增強高校競爭力，構(gòu)建和諧校園

將黨建工作與校園文化建設(shè)相互融合還有助于構(gòu)建和諧校園、增強高校之間的競爭力。和諧校園的構(gòu)建可以幫助高校良好的發(fā)展，更是校園建設(shè)的重要部分。黨建工作可以有效引導(dǎo)校園文化建設(shè)，營造出一個健康、積極、和諧的校園環(huán)境。學(xué)生在這樣的氛圍當(dāng)中學(xué)習(xí)，也能夠有效提升學(xué)習(xí)效率，吸收知識，豐富其內(nèi)心世界和情感。校園文化與黨建工作互動也能夠增強高校之間的競爭力，引導(dǎo)學(xué)生正確良好的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合能力，擴大學(xué)校的影響力和聲譽。因此，高校要對此重視起來，切實通過黨建工作與校園文化的融合來增強高校的競爭力，擴大高校的影響力，構(gòu)建一個健康和諧、積極向上的校園環(huán)境，讓學(xué)生更好地進行學(xué)習(xí)和成長。

（三）提升人才培養(yǎng)質(zhì)量

黨建工作的開展還有助于提升學(xué)習(xí)的人才培養(yǎng)質(zhì)量，使其更加適應(yīng)社會需要。此外，還可以提升學(xué)生的思想覺悟，保持政治立場，樹立正確的價值觀念和道德觀念，在日常的學(xué)習(xí)與生活中受到教育［6］。而校園文化建設(shè)則能夠培養(yǎng)學(xué)生的文化水平，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)和內(nèi)涵，有一個更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)生全身心的投入到學(xué)習(xí)中，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)狀態(tài)，就可以吸收更多的知識，豐富自己的知識儲備。高校在這個過程中自然而然的能夠提升人才的質(zhì)量，幫助學(xué)生成為一個對社會有用的人。且隨著社會對高校教育越來越重視，高校更應(yīng)該通過多種方法將黨建工作與校園文化建設(shè)結(jié)合起來，培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的優(yōu)秀人才，推動社會的進步。

四、結(jié)語

綜上所述，在高校當(dāng)中，我們首先要理解黨建文化與校園文化建設(shè)的關(guān)系，然后將其進行互動，如培養(yǎng)學(xué)生意識、建立特色校園等。最后明確黨建文化與校園文化融合的意義，如可以更好地建設(shè)校園文化、提升高校競爭力等。切實將二者融合起來，展開教育的新局面。