鈕曉潔

新疆師范高等?？茖W(xué)校（新疆教育學(xué)院），新疆 烏魯木齊 830043

高職院校肩負著為社會發(fā)展培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)精英的重責(zé)大任。因此，高職院校除了要具備良好的改革創(chuàng)新意識外，尚需對共青團組織的建設(shè)給予高度重視，繼而切實發(fā)揮共青團組織的積極作用，讓學(xué)生在團學(xué)工作中得到鍛煉并由此獲得理想化的成長。

一、堅持以人為本，創(chuàng)新高職共青團工作理念

基于學(xué)生普遍有著較為張揚的個性及較為開放的思維，做好學(xué)生活動興趣調(diào)查，開展適合于學(xué)生興趣發(fā)展的學(xué)生活動，促使學(xué)生能力的充分發(fā)揮，同時還可以讓學(xué)生在發(fā)揮余熱的過程中增強服務(wù)觀念、大局意識；當(dāng)然，在此過程中，高職院校團組織亦當(dāng)考慮到，學(xué)生來自不同地區(qū)且不同的生長環(huán)境，或?qū)⒃炀蛯W(xué)生不一樣的人格特征，故高職院校共青團組織建設(shè)工作的開展過程還需對不同學(xué)生的個性予以高度尊重，繼而采取差別化教學(xué)策略來照顧學(xué)生的不同個性，以此方能為其今后發(fā)展拓展出廣闊的空間［1］。

二、營造良好的文化創(chuàng)新環(huán)境，為共青團組織建設(shè)創(chuàng)設(shè)良好氛圍

廣大團員青年是高職院校共青團組織的主力軍，黨和國家對于團員青年在社會主義建設(shè)進程中高度重視，故要創(chuàng)造人文環(huán)境及良好的校園競爭環(huán)境，促使他們逐步樹立起遠大的目標(biāo)及理想抱負，繼而為其踏入社會奠定良好基礎(chǔ)。誠然，我國之所以能取得如此偉大的進步，其也與高職院校的付出有著極為密切的關(guān)聯(lián)［2］。

一方面，廣大團員青年自身肩負著發(fā)展社會與促進社會經(jīng)濟穩(wěn)定增長的時代使命，而在思想政治環(huán)境上卻處于一個不堅定有迷茫的狀態(tài)，高職共青團組織更要注重以社會主義觀念來武裝自身，以此方能幫助他們抵御外來多元文化的沖擊。另一方面，高職院校還應(yīng)務(wù)必基于積極營造良好的校園氛圍以及開展各項助于強化共青團凝聚力的校園文化活動來建立起成熟的思想陣地，繼而確保共青團組織視角能全方位、多層次地在學(xué)生群體中蔓延開來。

三、優(yōu)化共青團組織建設(shè)組織形式，打造高素質(zhì)的共青團專業(yè)隊伍

積極借助網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的輔助，不僅能為高職院校共青團組織建設(shè)的組織形式提供各項有價值的參考意見，且能同時增進高職院校與其他單位組織間的聯(lián)合深入，包括企業(yè)與社區(qū)等。以此將能為高職院校共青團組織建設(shè)的組織形式創(chuàng)新過程提供各項有價值的意見，且能同時推動共青團組織的多元化發(fā)展。依托于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的輔助還能促使高職院校共青團組織逐步往功能性團組織的方向發(fā)展，由此可切實基于青年團員的切身利益來為其提供相關(guān)幫助，繼而促進共青團員專業(yè)技能與個人綜合素質(zhì)的全面提升。除此之外，基于近年來，于高職院校中逐漸興起了一個新的組織形式——青年自組織，是指通過自愿組成，為實現(xiàn)組織成員的共同意愿，按照其約定章程開展活動，由青年自發(fā)成立、自主發(fā)展、自我運作的一種非正式的組織形式，與其相似的概念有“非政府組織”“青年志愿者”“青年自發(fā)小群體”等。該組織雖是新型的組織形式，但因網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，高職青年團員的自組織一般都聚集在網(wǎng)絡(luò)平臺上開展組織工作，拓展和延伸了活動空間，且操作簡便，投入的成本低，極受青年的青睞。

四、創(chuàng)新共青團組織建設(shè)工作模式，為組織建設(shè)增添活力

傳統(tǒng)的高職院校共青團組織主要呈現(xiàn)出一種自上而下的組織架構(gòu)。對此，為扭轉(zhuǎn)當(dāng)下的被動局面，則高校共青團組織亦當(dāng)對傳統(tǒng)的工作模式予以合理創(chuàng)新，至于創(chuàng)新的具體方式：首先，基層團組織應(yīng)在每年的評優(yōu)、團支部評選以及新入黨人員的推薦方面更多的體現(xiàn)民主原則，即要讓學(xué)生黨員的主體作用得以充分、有效的發(fā)揮。當(dāng)然，此過程亦要接受團委及年級工作組的共同監(jiān)督，以此確保所推選出的學(xué)生代表確為品學(xué)兼優(yōu)。其次則是基層團組織應(yīng)邀請全體學(xué)生參與到各類會議代表的選舉當(dāng)中，讓所有學(xué)生均能對共青團員所負責(zé)任及擁有之權(quán)力有一個更為清楚的認知。最后則是要始終致力于共青團后備軍的培育，以確保高校共青團組織的發(fā)展過程能始終基于充沛的人才支撐?？偠灾?，即高校共青團組織團務(wù)工作的開展過程需務(wù)必與正常班級事務(wù)聯(lián)系起來，讓團干部與班干部融合管理，分工執(zhí)行，這樣在培養(yǎng)學(xué)生參與社會實踐的能力，為組織增添活力的同時，繼而發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新及創(chuàng)業(yè)能力。

五、健全共青團組織建設(shè)監(jiān)管考評機制，優(yōu)化共青團組織建設(shè)

當(dāng)前，我國的共青團組織建設(shè)雖已進入到了相對較為平穩(wěn)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，但仍需基于完善的監(jiān)督考評價值方能確保共青團組織始終保持自身的先進性。對此，各地高職院校均需基于自身實際來合理建立考核評價體系，并確保各項考核標(biāo)準(zhǔn)的合理設(shè)立，以此方能在約束青年團員的個人行為同時切實維護高校院校共青團組織健康、穩(wěn)定的發(fā)展。

總之，高職院校的高校團組織建設(shè)將是一項牽涉高校乃至整個社會發(fā)展和諧與穩(wěn)定的重要事項，故也更需高校領(lǐng)導(dǎo)及政府相關(guān)負責(zé)部門對此給予高度重視，繼而積極采取有效策略來確保改革工作的全方位開展，以此方能滿足時代發(fā)展要求并切實維護我國青少年的健康成長。