秦 琴

貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院（清鎮(zhèn)校區(qū)），貴州 貴陽(yáng) 551403

近年來(lái)，高職院校的招生規(guī)模在不斷縮小，整體的招生難度在不斷增加，提高了學(xué)生的教育和管理難度。很多高職院校在培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中采取的方法不當(dāng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中沒(méi)有能夠樹立正確的思想價(jià)值觀念，高職院校學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、自理能力、人際交往能力都出現(xiàn)了問(wèn)題。因此應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)高職院校對(duì)于學(xué)生的日常管理，同時(shí)要將思政教育有效地融入到學(xué)生的日常管理當(dāng)中，提升學(xué)生的思想政治素質(zhì)和綜合素質(zhì)，更好地促進(jìn)高職院校學(xué)生的發(fā)展和高職院校教學(xué)質(zhì)量的提升。

一、高職院校思想政治教育和學(xué)生日常管理之間的關(guān)系

（一）思想政治教育以日常管理工作為依托

思想政治教育要以日常管理工作為依托，輔導(dǎo)員作為開展思政教育的重要主體和學(xué)生進(jìn)行交流的主要途徑是日常管理，其中以開主題班會(huì)和學(xué)生談話為主，同時(shí)，思想政治教育也融入在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、校園文化熏陶和課堂教學(xué)當(dāng)中。輔導(dǎo)員在日常管理工作當(dāng)中是開展思想政治教育的最好機(jī)會(huì)，而日常管理工作是思想政治工作的一種實(shí)踐形式，通過(guò)規(guī)范日常行為來(lái)達(dá)到思想引領(lǐng)的目的。

（二）日常管理工作以思想政治教育為促進(jìn)

日常管理工作以思想政治教育為促進(jìn)，在學(xué)生日常管理當(dāng)中只有將思想政治教育融入當(dāng)中才能夠達(dá)到較好的效果。要通過(guò)思想政治教育讓學(xué)生在思想意識(shí)觀念上對(duì)自身加強(qiáng)規(guī)范，這樣能夠在源頭上對(duì)學(xué)生在思想上進(jìn)行管理。采用思想教育和管理的手段能夠更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，在管理過(guò)程中取得真正的時(shí)效。

二、思想政治教育融入日常管理的基本理念

（一）教育與管理模式相協(xié)調(diào)

思想政治教育融入到日常管理當(dāng)中要樹立教育與管理模式相協(xié)調(diào)的理念，將思想政治教育工作當(dāng)中蘊(yùn)含的價(jià)值、目標(biāo)和行為導(dǎo)向融入到學(xué)生的日常管理當(dāng)中。兩者之間模式的協(xié)調(diào)能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的政治社會(huì)化并且協(xié)調(diào)學(xué)生的人際關(guān)系和心理狀態(tài)。兩者之間的模式相協(xié)調(diào)能夠在日常管理的過(guò)程中營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（二）教育與管理內(nèi)容相協(xié)調(diào)

思想政治教育融入到日常管理當(dāng)中要樹立教育與管理內(nèi)容相協(xié)調(diào)，在日常管理工作當(dāng)中的宿舍管理、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、安全管理等方面的內(nèi)容和思想政治教育的內(nèi)容有著內(nèi)在的契合性，在開展日常管理當(dāng)中要充分融入思想政治教育的理念，讓學(xué)生能夠在日常學(xué)習(xí)生活當(dāng)中遵紀(jì)守法、關(guān)愛(ài)生命、誠(chéng)實(shí)守信、自立自強(qiáng)，促進(jìn)學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

三、思想政治教育融入日常管理的實(shí)踐方法

（一）提高輔導(dǎo)員的思政教育水平

要想達(dá)到立德樹人 的目標(biāo)就必須要提高輔導(dǎo)員的思政教育水平，改革當(dāng)前的思政教育方案。在進(jìn)行改革的過(guò)程中注重對(duì)教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行修整，形成符合當(dāng)前學(xué)生心理和社會(huì)發(fā)展的思政課程教育體系。輔導(dǎo)員在進(jìn)行思政教育學(xué)習(xí)的過(guò)程中要根據(jù)時(shí)代特點(diǎn)充分備課、進(jìn)行課后反思、評(píng)課、磨課等方式來(lái)積累相關(guān)的教學(xué)知識(shí)，不斷提升自身的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

（二）明確輔導(dǎo)員的職業(yè)角色定位

輔導(dǎo)員既是思想政治輔導(dǎo)員，需要給學(xué)生講授思想政治課程，同時(shí)也要作為領(lǐng)導(dǎo)者和管理者對(duì)學(xué)生進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)和管理。因此，輔導(dǎo)員在開展工作的過(guò)程中要明確自身的工作職能，對(duì)自己的時(shí)間盡心合理規(guī)劃，確保日常管理工作和課程講解工作相協(xié)調(diào)。同時(shí)要在管理工作當(dāng)中融入思想政治教育理念，在課程講授中做好管理工作，兩者相互促進(jìn)。

（三）支持思想政治教育融入管理

輔導(dǎo)員具有管理干部和教師的雙重職位，這給開展思想政治教育與輔導(dǎo)帶來(lái)了極大便利。因此學(xué)校要鼓勵(lì)輔導(dǎo)員將思想政治教育和日常管理相結(jié)合。輔導(dǎo)員隊(duì)伍年輕化，能夠在和學(xué)生交流和管理學(xué)生的過(guò)程中理解學(xué)生的思維，方便溝通和交流，在日常管理工作當(dāng)中融入思政課程思維，提升思政教育質(zhì)量和管理質(zhì)量。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，本文在開展研究的過(guò)程中從高校輔導(dǎo)員如何將思政教育融入學(xué)生日常管理工作入手，分析了高職院校思想政治教育和學(xué)生日常管理之間的關(guān)系同時(shí)探究了思想政治教育融入日常管理的基本理念：教育與管理模式相協(xié)調(diào)，教育與管理內(nèi)容相協(xié)調(diào)。在實(shí)踐的過(guò)程中輔導(dǎo)員可以從以下方面開展實(shí)踐：評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)中的融入，自習(xí)管理中的融入，宿舍管理中的融入，這樣能夠更好地提升高職院校思政教育的質(zhì)量和高職院校學(xué)生的綜合素質(zhì)。