朱興國 楊 航

長春工業(yè)大學(xué)，吉林 長春 130012

一、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的思想政治教育的影響

2019年上半年，中國互聯(lián)網(wǎng)通過統(tǒng)計(jì)，在《第44次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》數(shù)據(jù)中顯示中國網(wǎng)民總?cè)藬?shù)達(dá)到了8．54億，躍居世界第一位。報(bào)告還顯示，目前大部分網(wǎng)民仍然是年輕群體，可以看出大學(xué)生占據(jù)了網(wǎng)絡(luò)的群體的很大比例。

（一）思想政治依托于互聯(lián)網(wǎng)，有了更為多元化的教育資源。以往的傳統(tǒng)媒體由于受到版面與時(shí)長的限制，很難系統(tǒng)的、全面的闡述思想政治理論。而依托于互聯(lián)網(wǎng)資源，思想政治可以開展形式多樣、生動(dòng)有趣的教育方式，可以在微博、微信、QQ等領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生更靈活的參與和學(xué)習(xí)馬克思主義理論。

（二）互聯(lián)網(wǎng)下思想政治教育實(shí)現(xiàn)模式創(chuàng)新。原有的傳統(tǒng)教學(xué)方式，多數(shù)以書本資料、參考文獻(xiàn)等，不僅模式固化，教學(xué)內(nèi)容也存在一定的滯后性。而利用網(wǎng)絡(luò)的即時(shí)性、跨時(shí)空的特點(diǎn)與學(xué)生實(shí)時(shí)互動(dòng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)直播的模式與學(xué)生們交流，搭建建立平等互利“近距離”交流平臺(tái)，學(xué)生可以更加彈性地掌握知識(shí)。

（三）互聯(lián)網(wǎng)拓寬了思想政治教育的平臺(tái)。高校在開展思想政治教育過程中，可有效利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)拓展教育空間，不再拘泥于課堂之中，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造出一個(gè)新型的生存空間，思想政治教育有了一個(gè)全新的天地，發(fā)揮了知識(shí)性與教育性相結(jié)合的作用。

二、互聯(lián)網(wǎng)背景下思想政治教育存在的問題

（一）以教師為主導(dǎo)思想政治教育形式已經(jīng)改變

從古至今，“師者，傳道授業(yè)解惑也”，傳統(tǒng)教育中教師都是處于教育主導(dǎo)位置。課堂授業(yè)成了大學(xué)生獲得知識(shí)的主要的途徑。而在互聯(lián)網(wǎng)的沖擊下，這種局面被打破了，學(xué)生們可以利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)獲取自己有用的信息，課堂不是唯一獲取知識(shí)的場地，教師不再是唯一的教學(xué)主體。

（二）網(wǎng)絡(luò)負(fù)能量輿論對思想政治教育的消極阻礙

進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代后，大量信息的涌進(jìn)，加速了思想陣地的競爭。大學(xué)生作為社會(huì)精英群體的一員，他們對于社會(huì)熱門的話題、事件感興趣，主動(dòng)去搜索了解。一些別有用心的國家以互聯(lián)網(wǎng)為媒介，在網(wǎng)絡(luò)中散播網(wǎng)絡(luò)不良輿論，使一些社會(huì)矛盾會(huì)在網(wǎng)絡(luò)輿論的推動(dòng)下被無限放大。但是由于他們閱歷受限、心智和三觀不成熟，被動(dòng)接受了網(wǎng)絡(luò)輿論等正負(fù)能量思想的洗禮，加重了高校樹人成才的教育的危機(jī)。

（三）思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)缺乏內(nèi)容更新

目前教育門類網(wǎng)站多數(shù)是基于文獻(xiàn)下載瀏覽為主，缺少內(nèi)容的更新和互動(dòng)性，更談不上靈活性與多樣性。盡管不少高校已針對思想政治教育建立專門的網(wǎng)站，但這些思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)很難貼合學(xué)生的需求，不能與時(shí)俱進(jìn)的推動(dòng)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

三、互聯(lián)網(wǎng)下的思想政治教育工作的探究途徑與解決辦法

2016年底，在全國高校思想政治會(huì)議上，習(xí)近平總書記不止一次的重申，高校應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)、順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢而新，有針對性地開展思想政治工作。

（一）重塑思想政治工作的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)與宣傳手段

高校教師要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、主流的意識(shí)形態(tài)，不斷豐富網(wǎng)絡(luò)理論知識(shí)，傳道者自己首先要明道、信道。學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，積極構(gòu)建符合適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的發(fā)展的教學(xué)體系。要發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，自主參與到學(xué)習(xí)中來，有效提升政治素質(zhì)自覺地參與有關(guān)思想政治活動(dòng)中。

（二）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)控與引導(dǎo)

目前，網(wǎng)絡(luò)輿論已然成為當(dāng)今大學(xué)生的思想上的“雙刃劍”。作為高校思政工作者，首先要勇于擔(dān)當(dāng)網(wǎng)絡(luò)輿論的“風(fēng)向標(biāo)”，占領(lǐng)輿論陣地。逐步完善網(wǎng)絡(luò)信息安全機(jī)制，創(chuàng)建相應(yīng)的預(yù)警機(jī)制，及時(shí)阻斷和刪除不良信息的傳播。其次高校教師要聚焦輿論引導(dǎo)，掌握網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)。2020年3月9日在全國抗擊新冠肺炎疫情期間，由清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)四位思想政治理論教師利用網(wǎng)絡(luò)給全國大學(xué)生上了一堂生動(dòng)的思政大課，為思政課提供了豐富、生動(dòng)的素材，形成了及時(shí)高效的積極抗擊疫情，弘揚(yáng)愛國主義精神的輿論環(huán)境。再次要提高大學(xué)生自我約束力與自我管理的能力，能夠理性的看待網(wǎng)絡(luò)事件，拒絕一切扭曲事實(shí)的信息，逐步建立好“線上”“線下”的良性結(jié)合，幫助學(xué)生思想教育達(dá)到內(nèi)化于心，外化于行，爭做新時(shí)代有作為、有擔(dān)當(dāng)、有品德的新青年。

（三）加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)建設(shè)

高校要有效地運(yùn)用官方微博和微信等新興媒體，積極主動(dòng)建設(shè)新媒體平臺(tái)，滿足思想政治教育所需。不斷增加學(xué)生用戶的粘度，提高學(xué)生閱讀量。同時(shí)高校要加大資金的投入，在模塊選擇上增加師生互動(dòng)版塊，跨界融合版塊。在內(nèi)容上要時(shí)時(shí)更新，與時(shí)俱進(jìn)。

四、總結(jié)

綜上所述，在網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展推動(dòng)下，我國的思想政治教育得以迅猛發(fā)展，思政教育也因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的大時(shí)代得到改革創(chuàng)新。依托于網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢思政教育也面臨著巨大的挑戰(zhàn)，因此必須順應(yīng)時(shí)代的趨勢，把互聯(lián)網(wǎng)與思政教育理念有機(jī)的結(jié)合在一起，才能培養(yǎng)出更多的社會(huì)人才，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展。