馬鵬君

甘肅省白銀市白銀區(qū)第八小學(xué)，甘肅 白銀 730900

隨著時代的發(fā)展，我國對于美術(shù)教學(xué)越來越重視，從而加快了美術(shù)社團的發(fā)展，同時各種相關(guān)設(shè)施、制度也在不斷地完善，并且受到了學(xué)生以及教師的一致好評，也促進了美術(shù)教學(xué)的開展。

一、小學(xué)美術(shù)社團開展過程中的問題

（一）社團活動時間較短

由于受到傳統(tǒng)教學(xué)的影響，大部分學(xué)校對于美術(shù)的重視程度并不高，導(dǎo)致美術(shù)課的時間相對于其他科來說較少，還經(jīng)常被占用，同時，在其他的主課的壓力下，學(xué)生也并不能很好的將時間花費到這一門課上，從而導(dǎo)致美術(shù)社團名存實亡。

（二）相關(guān)的社團制度不夠完善

一項完善的制度能夠促進社團的開展，但目前大部分的學(xué)校都沒有一套完善的社團活動的管理制度，導(dǎo)致大量的社團活動并不能夠很好的開展，從而使學(xué)生沒有一個良好的體驗感，對于社團活動也失去了興趣和積極性。

（三）美術(shù)社團的指導(dǎo)教師水平較低

在美術(shù)社團開展的過程中，需要專業(yè)的輔導(dǎo)老師來進行引導(dǎo)和幫助。但在實際的美術(shù)社團活動的開展過程中可以發(fā)現(xiàn)，大部分的教師本身的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)都并不高，甚至于一些教師是由其他學(xué)科的老師來進行任職的［1］。這樣就導(dǎo)致了目前小學(xué)美術(shù)社團并不能很好的開展活動，也不能很好提高學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。

（四）學(xué)生的個人因素

美術(shù)社團的開展離不開學(xué)生的支持。但在實踐的過程中，學(xué)生并沒有很好的感受到自己的主體地位，而只是被動的進行參與，在活動的過程中表現(xiàn)出一副消極的態(tài)度，從而導(dǎo)致美術(shù)社團活動的開展變得毫無意義，嚴重阻礙了學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，也使得學(xué)生的發(fā)展受到限制。

二、小學(xué)美術(shù)社團有效建設(shè)的措施

（一）建立嚴格的社團評價標準

為了使小學(xué)美術(shù)社團能夠穩(wěn)定的發(fā)展，就必須建立科學(xué)合理的社團評估體系。俗話說的好，沒以規(guī)矩不成方圓。不斷地完善社團的評估體系，就可以提高社團的質(zhì)量。在建立社團之前，首先就需要對社團的成員明確相關(guān)的組織制度，積極配合教師的教學(xué)任務(wù)［2］。同時需要明確規(guī)定好社團活動的時間，如果有緊急突發(fā)事情，及時地通知社團成員，不隨便的暫停社團活動。在社團活動開始時，還需要進行點名，確保社團成員到齊，超過兩次無故缺勤，將其勸退。

（二）加強學(xué)生、家長、學(xué)校之間的配合

社團活動的有效開展需要家長、學(xué)校以及學(xué)生之間的有效配合。與其他社團不同，美術(shù)社團利用的場地較大，同時花費的資金數(shù)目也遠遠大于其他社團。對于學(xué)校而言，首先就需要將各個社團的活動時間排好，避免與課程產(chǎn)生沖突，盡量將活動時間集中安排起來，這樣就能減輕輔導(dǎo)老師的壓力。其次還需要安排好社團活動的教室，對于美術(shù)社團而言，由于其特殊性，需要較大的空教室來專門存放作品，同時還需要避免教室出現(xiàn)潮濕等狀況。最后，還需要請專門的輔導(dǎo)老師，在選擇輔導(dǎo)老師時，需要嚴格進行篩選，將一些富有創(chuàng)造力、想象力、水平較高的教師納入學(xué)校，同時將自己學(xué)校的一部分教師派到其他美術(shù)學(xué)校中進行深造；并且還可以將招聘信息發(fā)布到官網(wǎng)上，充分利用當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)資源。對于家長來說，需要積極配合學(xué)校的活動，同時大力支持學(xué)生的行為，積極主動地去夸贊自己孩子的作品［3］。對于學(xué)生而言，也需要根據(jù)自己的興趣來進行選擇，不要盲目跟從他人。

（三）重視學(xué)生的主體作用

學(xué)生是教育的主體，在目前教學(xué)的過程中，必須充分認知到學(xué)生的重要性，同時在美術(shù)社團活動開展的過程中，需要依據(jù)學(xué)生的情況進行，不能好高騖遠，脫離實際。并且必須讓每一個社團成員積極地參與到活動中，并在活動結(jié)束后進行評價，使本次社團活動變得更加的有意義，全面的提高學(xué)生的素質(zhì)。

（四）加強美術(shù)社團的宣傳

在建設(shè)美術(shù)社團的過程中，必須加強對于美術(shù)這門課程的宣傳，由于小學(xué)生對于事物的好奇心較重，但認知能力較低，所以在選擇美術(shù)社團時，必須讓其明白美術(shù)的重要性，讓小學(xué)生對美術(shù)充滿興趣，并對美術(shù)產(chǎn)生重視感。同時還需要減輕學(xué)生的負擔(dān)，讓學(xué)生在參與活動的過程中能夠沒有壓力。

三、結(jié)束語

學(xué)校為了響應(yīng)素質(zhì)教育，可以建設(shè)小學(xué)美術(shù)社團，這是提高學(xué)生的美術(shù)修養(yǎng)的有效途徑。在此過程中學(xué)生的活動能力等核心素養(yǎng)得到了提高。對小學(xué)美術(shù)教學(xué)來說，美術(shù)社團的建立正是學(xué)校重視美術(shù)教學(xué)的具體表現(xiàn)，這為學(xué)生參與美術(shù)活動提供了方法，使得學(xué)校的美術(shù)活動能夠全面展開，為小學(xué)美術(shù)教學(xué)全面發(fā)展以及提高學(xué)生綜合素質(zhì)打下堅實的基礎(chǔ)。