崔雅婷

（鐵嶺廣播電視臺(tái)）

對(duì)于傳統(tǒng)媒體來(lái)講，電視新聞主持一直作為電視新聞節(jié)目中獨(dú)立的環(huán)節(jié)發(fā)揮著非常重要的作用。但隨著全媒體時(shí)代的不斷發(fā)展，電視新聞主持的獨(dú)立性發(fā)生了變化。報(bào)紙、雜志、音像、網(wǎng)絡(luò)等媒體傳播工具開(kāi)始融合發(fā)展，在該發(fā)展背景下提高電視新聞主持的水平和質(zhì)量，是保證電視新聞節(jié)目的質(zhì)量，促進(jìn)傳統(tǒng)媒體發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

一、全媒體時(shí)代給傳統(tǒng)媒體帶來(lái)的影響

隨著數(shù)字信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，人們的生活馬上步入5G 時(shí)代，人們的生活方式被改變，全媒體的生活時(shí)代已然到來(lái)。全媒體時(shí)代使傳統(tǒng)媒體的發(fā)展陷入了更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中，為了保證傳統(tǒng)媒體的正常發(fā)展，提高傳統(tǒng)媒體的綜合實(shí)力，傳統(tǒng)媒體必須對(duì)目前的發(fā)展進(jìn)行創(chuàng)新。

二、傳統(tǒng)電視新聞播音主持的不足之處

在全媒體時(shí)代到來(lái)之前，傳統(tǒng)電視媒體屬于主流媒體，這使得新聞主持主要進(jìn)行的是主流話(huà)語(yǔ)的傳達(dá)。作為主流媒體在發(fā)展過(guò)程中存在較多的影響因素，導(dǎo)致電視媒體的變換能力不高。電視播音主持屬于電視媒體的核心因素，其本身的獨(dú)立性和專(zhuān)業(yè)性使得電視播音主持很少主動(dòng)的根據(jù)時(shí)代發(fā)展的要求對(duì)主持技能進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高。通過(guò)對(duì)影響因素進(jìn)行分析后，主要總結(jié)為里下兩點(diǎn)。

（一）主觀因素帶來(lái)的影響

從主觀上看，在全媒體的時(shí)代下，電視新聞播音主持人的知識(shí)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒(méi)有根據(jù)時(shí)代的發(fā)展要求，將自身的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行融合創(chuàng)新。另外電視新聞播音主持人在傳統(tǒng)的工作過(guò)程中僅重視專(zhuān)業(yè)技術(shù)的探討，但在全媒體的發(fā)展情況下，僅進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)的探討無(wú)法滿(mǎn)足行業(yè)發(fā)展的需求。因此目前電視新聞播音主持應(yīng)當(dāng)了解實(shí)際的發(fā)展情況，對(duì)各種知識(shí)進(jìn)行融合創(chuàng)新，這樣才能夠促進(jìn)電視新聞行業(yè)的發(fā)展。

（二）客觀因素帶來(lái)的影響

從客觀角度來(lái)看，在傳統(tǒng)電視新聞節(jié)目的制作過(guò)程中，每一環(huán)節(jié)都有明確的界限，播音主持、后期制作人員等在整個(gè)節(jié)目的制作過(guò)程當(dāng)中，僅負(fù)責(zé)自身工作的內(nèi)容，并不會(huì)對(duì)各部分內(nèi)容進(jìn)行深度的融合。一般在傳統(tǒng)節(jié)目當(dāng)中，由采編人員對(duì)稿件進(jìn)行編寫(xiě)和審核之后，再由新聞節(jié)目的播音主持人員對(duì)稿件進(jìn)行播音。電視新聞播音主持在整個(gè)過(guò)程中僅對(duì)稿件進(jìn)行播音，并不發(fā)揮其他的作用。

三、全媒體時(shí)代下電視新聞主持應(yīng)具備的能力

全媒體時(shí)代的發(fā)展背景下，對(duì)于傳統(tǒng)的電視新聞主持工作帶來(lái)了較大的影響，但傳媒體時(shí)代也為該工作的發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇。為了更好地促進(jìn)傳統(tǒng)媒體行業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步，電視新聞主持工作者必須突破傳統(tǒng)思維觀念對(duì)工作的束縛和限制，從各個(gè)方面對(duì)工作內(nèi)容進(jìn)行全方位的分析和探索，對(duì)工作進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展，提高電視新聞在全媒體時(shí)代背景下的核心競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)行業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展。

（一）高水平的專(zhuān)業(yè)技能

在新時(shí)代的背景下，各個(gè)媒體形式不斷的融合和發(fā)展，這就需要電視新聞主持工作者突破傳統(tǒng)思維的限制，主動(dòng)的學(xué)習(xí)各專(zhuān)業(yè)的知識(shí)內(nèi)容，將各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行融合。工作者在保證自身語(yǔ)言、語(yǔ)音、情感把握等理論基礎(chǔ)的前提下，要掌握新聞的編撰采集等指示內(nèi)容，另外在實(shí)際主持工作進(jìn)行時(shí)，需要利用各種新媒體方式進(jìn)行信息的傳遞，如平板電腦、手機(jī)等。

在全媒體時(shí)代發(fā)展的背景下，許多衛(wèi)視在實(shí)際的新聞主持過(guò)程中，利用了微博等實(shí)時(shí)溝通和交流的信息媒介進(jìn)行信息的傳播，有效地拉近了新聞節(jié)目與觀眾之間的距離，獲得了較好的評(píng)價(jià)。但在這一過(guò)程中需要注意的是要突出衛(wèi)視的主體地位，這樣才能夠保證節(jié)目整體的質(zhì)量和效果。

（二）高水平的專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力

在新的時(shí)代發(fā)展背景下，對(duì)于新聞主持工作者的專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力有著更高的要求，只有不斷提高自身的能力才能適應(yīng)快節(jié)奏發(fā)展背景下的新聞主持工作。從電視臺(tái)的角度來(lái)講，需要結(jié)合目前全媒體的發(fā)展情況，利用各種方式全面提高主持工作者的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。從主持工作者的角度來(lái)講，需要主動(dòng)地進(jìn)行知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，將各種知識(shí)進(jìn)行融會(huì)貫通，對(duì)主持內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，在主持時(shí)能夠靈活自如地應(yīng)對(duì)突發(fā)的狀況和問(wèn)題，這樣才能夠保證節(jié)目整體的效果和質(zhì)量。

（三）創(chuàng)新能力

在新時(shí)代背景下需要利用各項(xiàng)新媒體技術(shù)，這樣才能夠提高信息傳播的質(zhì)量和效率。因此主持者在實(shí)際的工作過(guò)程中，通過(guò)利用傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢(shì)對(duì)平臺(tái)進(jìn)行不斷的創(chuàng)新，也可以利用當(dāng)下的新聞傳播平臺(tái)，保證信息傳播的質(zhì)量和效率。在新聞主持播報(bào)的過(guò)程中，對(duì)自身的語(yǔ)氣重音進(jìn)行合理的把控，提高稿件的感染力。

綜上所述，在全媒體的發(fā)展時(shí)代下，為了保障電視廣播節(jié)目的質(zhì)量，提高傳統(tǒng)媒體的競(jìng)爭(zhēng)能力，電視新聞播音主持必須不斷地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，對(duì)播音主持理論進(jìn)行更深層次的探索。另外電視臺(tái)的領(lǐng)導(dǎo)人員需要重視全媒體發(fā)展背景下電視播音主持人的管理，根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需求，有針對(duì)性的對(duì)播音主持人進(jìn)行培訓(xùn)，定期安排主持人到其他優(yōu)秀的電視臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，以此來(lái)不斷提高播音主持人的專(zhuān)業(yè)技能水平，提高電視新聞節(jié)目的質(zhì)量，促進(jìn)傳統(tǒng)媒體的健康穩(wěn)定發(fā)展。