黃世焜

（清遠市清新區(qū)第四小學(xué)，廣東 清遠 511800）

一、依托學(xué)校的文化氛圍，為德育教育打下基礎(chǔ)

一所學(xué)校具有特色的校園文化品牌，突出的核心文化內(nèi)涵，營造和諧的文化教育氛圍對學(xué)生的德育教育起著舉足輕重的作用，學(xué)生在學(xué)校文化的氛圍熏陶下，在校訓(xùn)的約束下，在核心理念的影響下，在文化式主題活動的參與下，學(xué)生的綜合素質(zhì)，思想道德水平都會在其影響下發(fā)展和提高。

二、提高教師的師德修養(yǎng)，將傳統(tǒng)說教變?yōu)檠詡魃斫?/h2>

對于學(xué)生而言，幾乎所有的時間都是在學(xué)?；蛘呒彝ザ冗^的，這樣就意味著教師和家長是他們接觸最頻繁的人，學(xué)高為師，身正為范，教師作為教學(xué)的引導(dǎo)者和組織者，在學(xué)生的心目中有著重要的地位，同時也是學(xué)生們學(xué)習(xí)的榜樣。尤其是小學(xué)時期的學(xué)生，他們經(jīng)常把教師當(dāng)作自己模仿和學(xué)習(xí)的對象，教師的一舉一動都對學(xué)生的成長和行為習(xí)慣有著重要的影響。因此，為了做好小學(xué)德育教育，提高德育教育的效果，小學(xué)教師就需要不斷提升自身的師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，在小學(xué)生的心目中樹立起良好的形象，并且通過自身的言行來促進學(xué)生思想道德水平的提升。

三、各個學(xué)科教師在課堂教學(xué)中要注重德育教育的滲透

課堂是知識傳授和教育的主陣地，也是學(xué)生吸收知識獲取信息的重要場所。因此教師在教學(xué)過程中要抓好課堂教學(xué)這個環(huán)節(jié)，在教學(xué)中注重德育教育的滲透，深入挖掘教材中的德育內(nèi)容，通過對知識深入的講解和拓展性延伸，使學(xué)生對課堂知識有深入的了解，并且掌握更多的相關(guān)知識，這樣不僅開拓了學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的思維，更重要的是讓小學(xué)生從所學(xué)的知識中獲得感悟，不斷豐富自身的文化知識，這對自身綜合素質(zhì)的發(fā)展和道德品質(zhì)的提升有著重要的意義。雖然現(xiàn)行的小學(xué)教材中蘊含了大量的德育教育素材，但是這些德育知識需要教師在備課過程中、課堂授課中進行深入的挖掘和講解，并且再結(jié)合學(xué)生的實際情況進行教學(xué)，這樣才能發(fā)揮好課堂教學(xué)的優(yōu)勢，才能在課堂教學(xué)中滲透德育教育。

四、建設(shè)班級德育主陣地，營造良好的德育氛圍

班集體是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的重要場所，并且學(xué)生的大多數(shù)時間都是在班集體中度過的。而環(huán)境又是影響學(xué)生成長和發(fā)展的主要因素，也是學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和道德品質(zhì)的基礎(chǔ)。因此廣大小學(xué)教師要認識到這一點，充分發(fā)揮自身的帶頭作用，營造良好的德育氛圍。比如教師可以組織學(xué)生開展社會實踐活動、開展主題班會，學(xué)?？梢耘e辦一月一主題活動，這些都是營造德育氛圍的有效方式。學(xué)生通過豐富多彩的班級活動感受到德育的意義和重要性，讓學(xué)生在活動中成長，在活動中感悟，在活動中收獲良好品質(zhì)。

五、組建多種德育教育活動，提高發(fā)展

多種德育教育活動的開展是進一步升華教師德育工作的重要力量。教師能夠以多樣性的德育活動開展為出發(fā)點，不斷釋放德育工作的重要意義。在形成屬于學(xué)生良好的德育活動之下，才能夠有效地發(fā)展德育活動。在支撐德育教育內(nèi)容的背景下，形成合理化的德育空間。教師帶領(lǐng)學(xué)生實施多樣性的德育活動。

第一，可以開展班級德育主題活動，以“良好道德我擁有”為主題活動，班級內(nèi)部學(xué)生針對該主題內(nèi)容進行激烈的討論和研究，能夠讓學(xué)生在參與德育主題研究之中，形成自己清晰的理解和認知。德育主題活動評選之中，能夠讓學(xué)生感受到良好的德育洗禮。在相互促進和帶領(lǐng)之下，能夠?qū)Φ掠龑W(xué)習(xí)有一個準(zhǔn)確的理解。第二，教師能夠在班會組建過程中，適當(dāng)?shù)刈寣W(xué)生形成良好道德品質(zhì)，認識到自我良好道德行為的重要意義?？梢越M建學(xué)生參與到課外德育實踐活動中，以環(huán)保、志愿者服務(wù)等為德育主題出發(fā)點，讓學(xué)生能夠調(diào)查危害環(huán)境的相應(yīng)行為，然后制定出環(huán)保舉措并實施。這樣，不僅能夠讓學(xué)生形成良好的德育活動實施場景，也會進一步的在德育活動中帶領(lǐng)學(xué)生形成良好的環(huán)保意識。這為學(xué)生今后的成長也奠定了很大的基礎(chǔ)。第三，學(xué)校內(nèi)部組建德育教育活動，以詩歌朗誦和散文欣賞為主，對德育教育進行弘揚和贊美。結(jié)合多種德育教育活動開展，讓教師在新時期下更好地散發(fā)德育教育的力量。

六、實行家校德育合作模式，促進進步

為了保證小學(xué)教師的德育教育工作順利，教師可以尋求家長的幫助和配合。家校合作的德育管理模式會更好的帶領(lǐng)學(xué)生進步，因為學(xué)生在學(xué)校之間德育教育是接受教師的引導(dǎo)和幫助。家庭如果沒有相應(yīng)的教育主體引導(dǎo)，那么會導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)失去平衡。所以家庭教育開展之中，以完善的德育工作開展為出發(fā)點。教師就可以為家長提供德育教育的規(guī)劃和相應(yīng)引領(lǐng)，不斷制定出符合學(xué)生發(fā)展的德育工作模式下，也能夠讓學(xué)生在家庭中接受德育的洗禮。比如，教師可以和家長進行在線溝通，針對孩子在家中的德育行為進行相應(yīng)分析和探討。孩子的自身德育知識學(xué)習(xí)是比較關(guān)鍵的，教師發(fā)揮出的引領(lǐng)價值和家長發(fā)揮出的重要作用是十分重要的。家長能夠?qū)で蠼處煹膸椭?，然后教師為家庭開展德育教育做出自己的引導(dǎo)和幫助。

總之，抓好小學(xué)德育工作需要教師有意識地不斷提升自己的德育水平，也需要有先進的教學(xué)思想和濃厚的德育氛圍等等，因此小學(xué)教師要認識到這一點，并且也需要認識到德育教育的重要性和對學(xué)生的意義，這樣才能落實德育教育，提高德育教育的時效性，才能為學(xué)生的未來發(fā)展和成長奠定基礎(chǔ)。