張瑩 劉西平

摘?要：近年來，短視頻的發(fā)展使得傳播擁有了更多的可能性，在科學(xué)傳播領(lǐng)域中，以“回形針PaperClip”為代表的科普創(chuàng)作者已借助這一媒介嶄露頭角。本文通過分析“回形針PaperClip”系列短視頻的科學(xué)傳播路徑，得出了其精準定位受眾，打造獨特性;保證內(nèi)容核心生產(chǎn)力，發(fā)揮短視頻優(yōu)勢;直面廣告，探索傳播新形式三大傳播策略。并從制作者、平臺、政府部門三方面探討如何助力“短視頻+科學(xué)傳播”，以期為短視頻科普提供經(jīng)驗借鑒。

關(guān)鍵詞：“回形針PaperClip”;科學(xué)傳播;短視頻

中圖分類號：G20文獻標識碼：A?文章編號：1672-8122（2020）11-0098-03

2020年2月2日，泛科普視頻自媒體“回形針PaperClip”發(fā)布了一條與疫情相關(guān)的科普短視頻——《關(guān)于新冠肺炎的一切》，隨即獲得大量好評。視頻內(nèi)容簡單硬核、條理清晰，用10分鐘的時間，向觀眾解釋了新冠肺炎的傳播感染機制。截至2020年2月5日，該視頻在微博上已超8 000萬播放量，轉(zhuǎn)發(fā)量超68萬，全網(wǎng)播放量超1億次。

“回形針”團隊創(chuàng)立于2017年，他們擅長運用研究與可視化能力，把高信息密度與精美視效相結(jié)合來呈現(xiàn)內(nèi)容。他們致力于打造“你的當(dāng)代生活說明書”，以“回形針PaperClip”為代表的科學(xué)傳播類短視頻已嶄露頭角并獲得成功，在抖音“2019DOU知創(chuàng)作者大會”上，“回形針PaperClip”被評為“抖音最硬核科普達人”。對回形針科普類短視頻進行研究，探討其傳播路徑及傳播策略，可為科學(xué)傳播視閾下的短視頻科普提供一些參考。

一、科普新形式：“短視頻+科學(xué)傳播”

關(guān)于科學(xué)傳播的概念，學(xué)界對此尚有爭議，國內(nèi)引用較為廣泛的是學(xué)者翟杰全和楊志堅的相關(guān)研究，他們認為科學(xué)傳播是科技知識信息通過傳播擴散，從而實現(xiàn)知識共享的過程，主要包括專業(yè)交流、科技教育、科學(xué)普及和技術(shù)推廣等基本形式[1]。信息技術(shù)的進一步發(fā)展促使科學(xué)傳播日益呈現(xiàn)出社會化、大眾化的特征，在這一視閾下，科學(xué)普及顯得更為關(guān)鍵。而科學(xué)普及是運用各種傳播媒介，以淺顯化的表達方式向大眾傳遞社會自然科學(xué)知識，傳播科學(xué)思想的一種社會性活動。本文基于此概念進行短視頻與科學(xué)傳播的相關(guān)探討。

根據(jù)第44次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，截至2019年6月，我國短視頻用戶規(guī)模已達6.48億，占網(wǎng)民整體的75.8%[2]。移動短視頻的低門檻、趣味性、參與性等特點為公眾提供了沉浸式的信息體驗，科學(xué)知識的普及也在短視頻上受到了廣泛關(guān)注。以抖音平臺為例，截至2019年8月底，粉絲過萬的知識創(chuàng)作者一共發(fā)布知識類短視頻超1 280萬條。其中，科普短視頻有251萬條，占比約20%，點贊和分享的占比在知識類內(nèi)容中排名第一[3]?；ヂ?lián)網(wǎng)時代，“短視頻+科學(xué)傳播”正在成為促進知識傳遞、縮小數(shù)字鴻溝、提升全民科學(xué)素養(yǎng)的科學(xué)傳播新方向[4]。

二、“回形針PaperClip”的傳播策略分析

（一）精準定位受眾，打造獨特性

“回形針”團隊給自身的定位是“給成年人看的知識視頻”。隨著“90后、00后”的崛起，這一代成年人擁有較強的科學(xué)意識，對身邊的事物保有好奇卻又無暇探索。受影響于“圈層文化”，他們更加趨向于群體認同，追求高品質(zhì)內(nèi)容，對于科普類知識的質(zhì)量與要求也在提高。

“回形針PaperClip”正抓住了“成年人”的這些特點，在選題方面打造出了自己的特色，如《如何為14億人調(diào)度飛機》《馬桶如何吸走你的大便》《為什么你家的WiFi這么慢》等。這些都是普通人好奇，但是卻無暇探索答案的問題，而“回形針PaperClip”做的就是放大你的好奇心。“我們不做選題，生活處處都是選題”，“回形針PaperClip”將知識通過精美的動效制作出來，在吸引觀眾的同時，滿足了其對于科學(xué)知識的質(zhì)量要求。

在風(fēng)格方面，由于短視頻制作門檻較低，短視頻內(nèi)容也漸趨同質(zhì)化、娛樂化?！盎匦吾楶aperClip”在短視頻中殺出重圍，以“直男式”的冷靜與克制，打造出獨具特色的嚴肅知識型科普，給泛娛樂化的短視頻傳播吹來一股清風(fēng)。

（二）保證內(nèi)容核心生產(chǎn)力，發(fā)揮短視頻優(yōu)勢第一是知識可視化，還原應(yīng)用場景。視頻相比于圖文的優(yōu)勢就在于將內(nèi)容可視化，使其更加生動。而“回形針PaperClip”的內(nèi)容之所以吸引人的重要原因就是它對知識的可視化翻譯，將晦澀枯燥的科學(xué)原理，可視化成通俗易懂的三維動畫。如在《關(guān)于新冠肺炎的一切》這則視頻中，為了說明病毒的傳播途徑，其通過動畫模擬打噴嚏時飛沫的運動軌跡，從而幫助觀眾更確切地理解視頻所闡釋的內(nèi)容語境，在進行知識傳播的同時也兼顧了內(nèi)容的趣味性。

第二是內(nèi)容條理清晰，平衡碎片化與深度表達。短視頻火爆在于其在碎片化的時間里極大地擴展了人們的信息交流。而對于科學(xué)傳播來說，平衡碎片化與深度表達一直是行業(yè)難點?！盎匦吾楶aperClip”通過梳理問題的產(chǎn)生發(fā)展機制及作用原理，將所要探討的話題濃縮在四到五分鐘的短視頻中。在《如何為十三億人調(diào)度列車》這則視頻中，回形針先從情景假設(shè)入手導(dǎo)入相關(guān)概念，再到列車運行圖及列車運行控制系統(tǒng)的介紹，從而回答中國的列車是如何被調(diào)度的這一問題。創(chuàng)始人吳松磊說，“我們在講清楚一個話題后，你找不到一個講得更清楚的視頻”?！盎匦吾楶aperClip”通過回答“如何”“怎樣”來解決問題的內(nèi)容邏輯讓其成為“問題終結(jié)者”。

第三是團隊運作，分工明確。截至2019年底，“回形針”的團隊成員僅有20人，其中6位文字作者，3位模型師，3位產(chǎn)品及網(wǎng)站開發(fā)師，其余是視覺和動效設(shè)計師?！盎匦吾槨眻F隊將成員分成幾個小組，小組內(nèi)先根據(jù)資料整理出文字稿，再依據(jù)文字稿去制作分鏡及視效，最后制作成視頻[5]。標準化的運作流程保證了“回形針PaperClip”優(yōu)質(zhì)視頻的穩(wěn)定輸出。而在內(nèi)容選取上，其資料均來源于可查詢的期刊文獻或影像資料，也會向權(quán)威專家進行求證，保證內(nèi)容的可靠性，避免產(chǎn)生誤導(dǎo)。

（三）直面廣告，探索傳播新形式

在2019年“回形針”團隊發(fā)布了全新系列“回形針事務(wù)所”，用來專門解決客戶的具體問題，向觀眾解釋來自產(chǎn)品中的陌生技術(shù)，將產(chǎn)品與科普融合，以完成廣告定制?！盎匦吾楶aperClip”直面廣告，構(gòu)建起良性的運作模式，通過創(chuàng)作優(yōu)質(zhì)視頻盈利，進而制作出更多更優(yōu)質(zhì)的視頻。在每年年底，“回形針PaperClip”都會發(fā)布“這一年‘回形針賺了多少錢”的相關(guān)視頻，直面營收的同時，滿足了觀眾的好奇心，在一定程度上也博得了觀眾的好感，助力傳播。

此外，“回形針PaperClip”搭建起自身的傳媒矩陣，充分利用媒介運營各類視頻平臺，建立了直面廣告的“回形針事務(wù)所”、與維基百科類似的“回形針手冊”。不同于其它百科，“回形針手冊”更像是一個行業(yè)數(shù)據(jù)庫，其目的是打造“真正的當(dāng)代生活百科全書”。同時，“回形針PaperClip”也邀請用戶參與手冊的編輯，通過大眾主動參與的方式進行科學(xué)傳播，提升了用戶的互動體驗，增強了用戶黏性。

三、“回形針PaperClip”科學(xué)傳播啟示

（一）制作者：堅持“內(nèi)容為王”，權(quán)衡公益化和市場化一是要保證優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的輸出。由于短視頻制作門檻日益向大眾化傾斜，對于科學(xué)傳播來說，制作者更要注重提升內(nèi)容質(zhì)量，避免雷同化、偽科學(xué)。在創(chuàng)作上，要敢于創(chuàng)新，優(yōu)化視頻設(shè)計。堅持“用戶至上”，洞察受眾特點，根據(jù)受眾差異制定差異化的傳播策略，以簡潔易懂的方式進行科學(xué)傳播;二是鼓勵更多主流媒體及專業(yè)科普人員進行內(nèi)容創(chuàng)作。專業(yè)科學(xué)人員可發(fā)揮其自身優(yōu)勢，保證內(nèi)容質(zhì)量，提高視頻可信度，在碎片化里創(chuàng)作出更有深度更有含金量的內(nèi)容;三是制作者要堅守行業(yè)道德底線，不能為了流量而舍棄質(zhì)量，把握好公益化與市場化，探索新型付費模式，實現(xiàn)盈利科普雙豐收。

（二）平臺：嚴把內(nèi)容關(guān)，承擔(dān)社會責(zé)任

各視頻平臺雖有自身的平臺定位，但也應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的社會責(zé)任。一是要嚴控內(nèi)容把關(guān)機制，提高科普賬號的認證門檻，對于涉嫌偽科學(xué)的負面信息及時進行處理;二是要聚焦用戶需求，提高對于科普類視頻的檢索推送質(zhì)量。為科普創(chuàng)作者提供平臺指引，幫助優(yōu)質(zhì)內(nèi)容吸引更多流量;三是要建立起系統(tǒng)完善的反饋渠道，積極接收受眾對于信息的反饋情況，嚴格處理被舉報視頻。利用算法技術(shù)識別偽科學(xué)內(nèi)容，提高人工核檢的力度，促進科普信源的專業(yè)化與可信度。

（三）政府部門：注重引導(dǎo)，監(jiān)管扶持兩手抓政府部門一方面，要堅持法制法規(guī)的向?qū)?，完善行業(yè)監(jiān)管。對短視頻創(chuàng)作提供幫扶支持，鼓勵更多優(yōu)秀創(chuàng)作者進行科普創(chuàng)作。和優(yōu)質(zhì)平臺進行合作，建立起良性的互助互饋機制，共同探索短視頻的科學(xué)傳播之道;另一方面，要積極發(fā)揮正能量引導(dǎo)作用，對優(yōu)秀視頻進行權(quán)威支持。重視網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境的建設(shè)，通過主流媒體的宣傳，引導(dǎo)人們的視線，為科學(xué)傳播提供更加安全可靠的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

四、結(jié)?語

科普作品比傳遞知識更重要的作用是喚醒或激起人們對科學(xué)的興趣和熱情。有了這種興趣和熱情，才有科學(xué)的“可持續(xù)發(fā)展”[6]。在泛娛樂化的今天，仍有“回形針PaperClip”這樣的優(yōu)秀創(chuàng)作者堅守在行業(yè)一線，在“流量至上”的年代專注內(nèi)容創(chuàng)作，利用短視頻打破科學(xué)與受眾之間的壁壘，提升大眾科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)其對科學(xué)的興趣與參與熱情，為短視頻時代的科學(xué)傳播積累了寶貴的經(jīng)驗。

參考文獻：

[1]翟杰全，楊志堅.對“科學(xué)傳播”概念的若干分析[J].北京理工大學(xué)學(xué)報：社會科學(xué)版，2002（3）：86-90.

[2]中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心.第44次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》 [R].北京：中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心，2019-08-30.

[3]王艷麗，鐘琦.“漫談互聯(lián)網(wǎng)未來五年發(fā)展”沙龍召開[EB/OL].中國科普研究所，http：//www.crsp.org.cn/m/view.php？aid=2778，2019-10-30.

[4]曾靜平，衛(wèi)玎.5G賦能短視頻在中國科學(xué)傳播體系中的內(nèi)容重構(gòu)與價值體現(xiàn)[J].未來傳播，2019，26（6）：28-34.

[5]36氪.播放超1億，《關(guān)于新冠肺炎的一切》火了，可“回形針”不想當(dāng)網(wǎng)紅[EB/OL].https：//36kr.com/p/5289484.html，2020-02-04.

[6]楊芳.MG動畫短視頻與氣象科普知識傳播研究[J].科技傳播，2019，11（24）：174-175.

[7]秦家琛.科普短視頻節(jié)目《回形針paperclip》的傳播學(xué)分析[J].新媒體研究，2019，5（13）：130-132+137.

[責(zé)任編輯：艾涓]