摘要：在新媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下鑄牢大學(xué)生的中華民族共同體意識，有助于“兩個一百年”的奮斗目標(biāo)的完成，促進民族團結(jié)事業(yè)的發(fā)展、為中華民族偉大復(fù)興的中國夢的實現(xiàn)提供動力支持。本文在新媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下緊守網(wǎng)絡(luò)思想宣傳工作陣地、鑄牢大學(xué)生中華民族共同體意識培育重要性的基礎(chǔ)上，對其中存在的挑戰(zhàn)進行分析，其主要表現(xiàn)為大學(xué)生媒介素養(yǎng)參差不齊、網(wǎng)絡(luò)涉民族因素言論內(nèi)容混雜、網(wǎng)絡(luò)言論監(jiān)督作用弱化。在此基礎(chǔ)上，提出三點培育對策：提升大學(xué)生媒介素養(yǎng)、強化網(wǎng)絡(luò)言論監(jiān)管作用、構(gòu)建和諧的民族關(guān)系，鑄牢新媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生中華民族共同體意識。

關(guān)鍵詞：新媒體網(wǎng)絡(luò);大學(xué)生;中華民族共同體意識;培育

基金項目：2020 年廣東省科技創(chuàng)新戰(zhàn)略專項資金（“攀登計劃”專項資金），哲學(xué)社會科學(xué)類重點項目（課題批準(zhǔn)號pdjh2020a0334）;

廣東技術(shù)師范大學(xué)2020年度統(tǒng)戰(zhàn)理論研究課題重點項目（課題批準(zhǔn)號2020TZ01）

作者簡介：張小霞（1994-），女，漢族，廣東廣州人，廣東技術(shù)師范大學(xué)民族學(xué)院2018級民族學(xué)研究生，主要研究方向為馬克思主義民族理論與政策。

黨的十八大召開以后，習(xí)近平總書記多次提及到中華民族命運共同體、中華民族共同體意識。黨的十九大報告中明確指出：“深化民族團結(jié)進步教育，鑄牢中華民族共同體意識，加強各民族交往交流交融，促進各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展。”^[1]。

縱觀當(dāng)前的新媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，其擁有寬松、自由的特點，以及傳播范圍廣泛、傳播速度即時性等優(yōu)勢，新媒體網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生的日常生活扮演了滲透與催化的角色，其必然成為中華民族共同體意識培育的重要陣地之一。習(xí)近平總書記指出，“宣傳思想陣地，我們不去占領(lǐng)，人家就會去占領(lǐng)?！?sup>[2]同時，新媒體網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進入到大學(xué)生群體的日常生活中去，手機“兩微一端”（微博、微信、新聞客戶端）等新媒體逐漸成了大學(xué)生獲取信息的重要、甚至首要渠道，也改變著他們的日常行為習(xí)慣，同時影響著他們對事物的思考方式以及個人意識的形成。因此，如何在新媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下堅守網(wǎng)絡(luò)輿論宣傳陣地，鑄牢大學(xué)生中華民族共同體意識，傳承與發(fā)展中國傳統(tǒng)文化，對構(gòu)建中華民族命運共同體、促進民族團結(jié)進步事業(yè)的發(fā)展、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢等有重大的意義。

一、新媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下鑄牢大學(xué)生中華民族共同體意識的重要性

新媒體網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生提供了獲取信息的廣泛渠道，同時已成為其生活中不可或缺的一部分，在新媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下鑄牢大學(xué)生中華民族共同體意識對于其民族認同與國家認同的培育具有重要意義，同時對鞏固意識形態(tài)斗爭的重要陣地具有重要意義。

有利于強化大學(xué)生的民族認同與國家認同。我國自古以來就是一個由多民族組成的統(tǒng)一的國家，按新中國成立后的民族劃分標(biāo)準(zhǔn)來看，“中華民族”不是一個具體的實體民族，更多意義上來講是一個身份認同，是一種民族的歸屬感、認同感。費孝通先生認為，“一個民族的共同心理素質(zhì)其實就是民族認同的意識”^[3]，目前由于各民族成員之間地理環(huán)境、生活習(xí)俗、受教育程度等的差異，仍存在對不同民族成員的刻板印象或誤解等。大學(xué)生思想活躍，容易受網(wǎng)絡(luò)中的不良信息影響，同時網(wǎng)絡(luò)活動相對隱蔽、信息傳播碎片化以及涉民族因素非理性輿論發(fā)酵迅速等原因，不同民族成員間的差異在網(wǎng)絡(luò)空間中被無形放大甚至歪曲化，因而如果任其發(fā)展，將會對大學(xué)生的民族認同產(chǎn)生負面影響?！皣艺J同是人們對其存在其中的國家的認可與服從， 其反映的是人與國家的基本關(guān)系。”^[4]隨著網(wǎng)絡(luò)參政議政的宣傳發(fā)展，大學(xué)生通過“兩微一端”不斷進行政治參與，并且在這個過程中不斷完成自己對國家制度、社會政策和政治發(fā)展的認識，在這個過程中，新媒體網(wǎng)絡(luò)空間中充斥著各種信息，需要大學(xué)生自行辨別，并完成自身的對國家的政治認同以及國家認同。因此，在網(wǎng)絡(luò)空間中鑄牢中華民族共同體意識，營造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間，有利于培育大學(xué)生的民族認同與國家認同，從而保障國家的安全穩(wěn)定發(fā)展。

有利于鞏固意識形態(tài)斗爭的重要陣地。意識形態(tài)陣地建設(shè)是加強和改進意識形態(tài)工作的基本依托，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當(dāng)前輿論斗爭的主戰(zhàn)場，意識形態(tài)工作的最前沿。由于網(wǎng)絡(luò)輿論違法違規(guī)成本低，一些“網(wǎng)絡(luò)大V”、不良人士，歪曲有關(guān)熱點大事件，忽略社會發(fā)展的性質(zhì)與背景，斷章取義、惡意炒作，對社會發(fā)生的現(xiàn)象，進行過度解讀或站在錯誤的立場解讀。大學(xué)生如果沒有形成自己的民族認同及立場，極容易受其挑撥。雖然，十八大以來在以習(xí)近平為核心的黨中央的高度重視下，我國逐步扭轉(zhuǎn)了意識形態(tài)工作被動的局面，但是我國面臨嚴(yán)峻的網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)斗爭形勢的局面仍然沒有改變。而鑄牢網(wǎng)絡(luò)空間中華民族共同體意識就是對大學(xué)生進行民族共同體意識教育，以增強網(wǎng)絡(luò)空間中華民族主流意識形態(tài)的引領(lǐng)力，占領(lǐng)和鞏固網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)陣地。

二、新媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下鑄牢大學(xué)生中華民族共同體意識面臨的挑戰(zhàn)

“人的觀念、觀點和概念，一句話，人們的意識，隨著人們的生活條件、人的社會關(guān)系、人們的社會存在的改變而改變。”^[5]大學(xué)生是成長中的學(xué)生群體，其思維活躍，敢想敢闖，由于網(wǎng)絡(luò)具有強大的功能，改變了人們以往的傳統(tǒng)交往方式，由于家庭背景、視野、自身能力參差不齊等原因，容易被一些所謂的“大咖”所發(fā)表的言論所誤導(dǎo)所蠱惑和煽動，故中華民族共同體意識的培育并非一朝一夕就能達成，反而面臨著諸多方面的挑戰(zhàn)。

大學(xué)生媒介素養(yǎng)參差不齊?！懊浇樗仞B(yǎng)是指人們對媒介信息的解讀和批判能力以及使用媒介信息為個人生活、社會、發(fā)展所用的能力?！?sup>[6]當(dāng)前，在日益激烈的互聯(lián)網(wǎng)競爭環(huán)境下，人們過于追求效率與金錢，無意間丟失了對媒介應(yīng)有的責(zé)任，如此的價值觀念導(dǎo)致部分網(wǎng)絡(luò)媒介傳播人員過分注重“帶流量”的內(nèi)容進行傳播，還有部分人員過度消費公眾情感，以情感為賣點進行相應(yīng)的營銷活動，或者故意扭曲事實進行傳播，給廣大受眾造成了一個消極與影響極其惡劣的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。大學(xué)生群體的閱歷比較少，對網(wǎng)絡(luò)媒介背后的操作及程序，及惡意營銷事件等的知曉辨別能力不足，部分大學(xué)生對虛假信息、有關(guān)民族共同體意識負面消息的傳播會疑慮，但是缺乏對于這種不信任的根本原因的思考，僅停留于表層認知;亦或是有部分大學(xué)生人群曾展開過理性思考，或是對傳播規(guī)律有一定認知能力，相對來說對于媒介的操作環(huán)節(jié)具有更多的了解，但在紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境面前卻無以有效應(yīng)對，感到茫然不知所措。在新媒介網(wǎng)民大軍面前，面對意見領(lǐng)袖的引領(lǐng)，或者大部分反向聲音的傳播，部分大學(xué)生個體的質(zhì)疑及理性思考就會被所謂的“網(wǎng)絡(luò)民意”所消滅。長此以往，部分大學(xué)生就會在網(wǎng)絡(luò)信息傳播中逐漸“失語”。隨著各種良莠不齊的信息在網(wǎng)絡(luò)上的傳播，特別是一些“西化”、“分化”的西方民族主義理論思潮的滲透，其在一定程度沖擊著我國中華民族共同體意識的構(gòu)建。一些大學(xué)生被這種與中華民族共同體意識理念相悖的內(nèi)容所誤導(dǎo)，久而久之，就會對大學(xué)生中華民族共同體意識的培育形成一定的威脅。

網(wǎng)絡(luò)涉民族因素言論內(nèi)容混雜。網(wǎng)絡(luò)媒體的開放性，在為廣大受眾提供更加公平、平等言論空間的同時，也導(dǎo)致向受眾傳播信息的多元化、復(fù)雜化，對大學(xué)生中華民族共同體意識的培育帶來一定的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的突破國界線的特點，導(dǎo)致“西化”、“分化”等錯誤觀念流入我國，并被部分價值觀不夠健全的大學(xué)生所接受，形成了和中華民族共同體意識內(nèi)涵不想符合的觀念，這在一定程度上不僅影響著網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境的健康發(fā)展，影響大學(xué)生對中華民族共同體意識的認知，也必然會影響中華民族共同體意識的整體構(gòu)建，甚至?xí)撘颇绊懼腥A民族各民族關(guān)系的穩(wěn)定和諧發(fā)展。目前微博、微信等“微”軟件已經(jīng)成為重要的社交、信息傳播平臺之一，通過微博發(fā)表相關(guān)的言論，成為大部分組織機構(gòu)以及網(wǎng)民的一種常態(tài)信息傳播途徑。由于“微”的低門檻和自由性，給大學(xué)生中華民族共同體意識的培育帶來了現(xiàn)實挑戰(zhàn)。一些蓄意挑撥民族關(guān)系的網(wǎng)民通過匿名的方式，通過個人微博賬號平臺發(fā)布煽動民族仇恨、尋釁滋事等和中華民族共同體意識中“五個認同”相悖的言論，相互謾罵甚至人身攻擊。在國家認同方面，其中的言論陷入“歷史虛無主義”的漩渦，否認歷史悠久的中國是各族人民共同締造的命運共同體的現(xiàn)實，鼓吹“中華民族就是漢族，不應(yīng)包括滿、蒙古”。雖然大部分大學(xué)生都能夠明顯辨別類似這種分裂民族關(guān)系、挑撥民族情感言論的本質(zhì)，但是依然不能否認，在當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，依然還有部分大學(xué)生因為個人認知、成長環(huán)境等因素的影響，導(dǎo)致出現(xiàn)對負面言論持有認同態(tài)度，這是當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，大學(xué)生中華民族共同體意識培育面臨的一大挑戰(zhàn)。

網(wǎng)絡(luò)言論監(jiān)督作用弱化?！坝捎诨ヂ?lián)網(wǎng)的記憶性、自媒體的蝴蝶效應(yīng)、網(wǎng)絡(luò)輿論的群體極化等特點”^[7]，網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢在大學(xué)生中華民族共同體意識構(gòu)建中的全面發(fā)揮，離不開積極的中華民族共同意識輿論、言論環(huán)境的支撐。但是從目前來看，在大學(xué)生中華民族共同體意識培育中，網(wǎng)絡(luò)對于負面言論的監(jiān)督作用具有一定的弱化表現(xiàn)，西方多元主義價值觀念的的傳播對中華民族共同體意識培育的心理基礎(chǔ)產(chǎn)生沖擊。改革開放40年來，中國社會主義建設(shè)事業(yè)各方面都取得了巨大的成就，吸引了全球的目光。因此存在一些不懷好意的國家和極端宗教勢力對國內(nèi)滲透，對中國輸出西方文化理念，歪曲中國，渲染“中國威脅論”^[8]。傳統(tǒng)社會各民族“三交”規(guī)則日漸式衰，新技術(shù)新規(guī)范缺位。^[9]傳統(tǒng)社會與現(xiàn)代技術(shù)社會相比，其網(wǎng)絡(luò)安全和信息化成為社會問題的主要突出特點?！熬W(wǎng)絡(luò)安全和信息化是一體之兩翼，驅(qū)動之雙輪，必須統(tǒng)一謀劃、部署、推進和實施。”^[10]中華民族共同體意識的培育，不僅體現(xiàn)“見物”，還要體現(xiàn)“見人”。在“信息高速公路”上如何保障各民族人民“聯(lián)網(wǎng)安全”是建設(shè)中華民族共同體所需要謀劃布局的應(yīng)有前提。我國互聯(lián)網(wǎng)“大”而不“強”、“廣”而不“優(yōu)”，特別是網(wǎng)絡(luò)法制建設(shè)滯后，對輿論監(jiān)管存在盲區(qū)，且保障力度不夠，給社會和諧穩(wěn)定埋下了隱患，對我國社會主義民族團結(jié)和諧穩(wěn)定、中華民族共同體建設(shè)極為不利。而廣大青年學(xué)生是未來社會建設(shè)的主要中堅力量，因此如何通過網(wǎng)絡(luò)進行強化“無產(chǎn)階級指導(dǎo)思想”陣地對青年學(xué)生的吸引力、清理破壞民族團結(jié)的網(wǎng)上信息、加強大學(xué)生對我國民族關(guān)系的認知成為了當(dāng)前形塑中華民族共同體意識的當(dāng)前重要任務(wù)。

三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下鑄牢大學(xué)生中華民族共同體意識面臨的對策

習(xí)近平總書記指出，“我們必須科學(xué)認識網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律，提高用網(wǎng)治網(wǎng)水平，使互聯(lián)網(wǎng)這個最大變量變成事業(yè)發(fā)展的最大增量?！?sup>[11]培育中華民族共同體意識，必須從我國民族關(guān)系方面作為出發(fā)點，認識網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律，營造良好的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境，提升大學(xué)生的民族認同感與國家自豪感，進而為構(gòu)建中華民族共同體打下牢靠的基礎(chǔ)。

提升大學(xué)生媒介素養(yǎng)。大學(xué)生自身在中華民族共同體意識網(wǎng)絡(luò)輿論發(fā)展變化過程中具有重要的作用，他們在信息傳播過程中不自覺承擔(dān)了“二次傳播者”的角色，尤其是在網(wǎng)絡(luò)、微博、微信的便捷性，促使每個人都有可能成為涉民族因素信息的傳播者、推動者，所以，要正確發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體在大學(xué)生中華民族共同體意識培育中積極作用，也要強調(diào)大學(xué)生的媒介素養(yǎng)，培育并提升大學(xué)生的自身綜合素養(yǎng)，樹立大學(xué)生理性的判斷精神。大學(xué)生自身在網(wǎng)絡(luò)媒介環(huán)境中要加強自己的思想、價值觀意識和法律意識，以此為約束自己網(wǎng)絡(luò)行為的準(zhǔn)繩;還要樹立起自覺監(jiān)督、自覺防范、自我約束的意識，時刻警惕利于中華團結(jié)、和諧穩(wěn)定發(fā)展的言論，發(fā)現(xiàn)問題，及時匯報并自覺抵抗。同時，在復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境中，大學(xué)生要時刻保持清醒的頭腦，對民族關(guān)系炒作事件進行理性分析，培養(yǎng)一種慎獨的精神，不要盲目隨從，避免從眾心理在民族關(guān)系炒作事件中發(fā)揮負面的影響。提高對真假、正確與否信息的判斷理解能力，能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)平臺中個體用戶制造及發(fā)布的消息進行全面的分析。切忌在看到高點擊量、高回復(fù)率的帖子時盲目參與其中，做到不信謠不傳謠。此外，如果發(fā)現(xiàn)身邊存在有違中華民族共同體意識內(nèi)涵的言論，要第一時間向相關(guān)監(jiān)管部門進行舉報，共同營造一個和諧、健康的中華民族共同體意識網(wǎng)絡(luò)言論發(fā)展環(huán)境。在個人言行上，還應(yīng)該積極主動傳播一些中華民族共同體意識的正確、健康、積極內(nèi)容，利用自身的力量，讓更多的人能夠了解、認識并且貫徹落實中華民族共同體意識理念，促進民族團結(jié)進步事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。

強化網(wǎng)絡(luò)言論監(jiān)管作用。相對于傳統(tǒng)媒介媒介環(huán)境來說，網(wǎng)絡(luò)媒體時代更加關(guān)注公眾的訴求，每個人都能成為輿情的表達及監(jiān)督者，而且隨著網(wǎng)絡(luò)影響力的加深，網(wǎng)絡(luò)言論的影響力也呈現(xiàn)擴大化的趨勢，這使得更多的大學(xué)生愿意將網(wǎng)絡(luò)媒體作為言論自由表達的重要平臺，由此，網(wǎng)絡(luò)媒體成為了各種言論的放大器和集散地。這就需要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體及相關(guān)組織機構(gòu)的社會輿論監(jiān)督作用，維護民族團結(jié)、祖國統(tǒng)一的堅定立場。具體來說，網(wǎng)絡(luò)媒體要善于并且全面發(fā)揮自身的輿論引導(dǎo)作用，把握好主流價值觀念導(dǎo)向。尤其是主流媒體，要利用自身的權(quán)威性、公信力，發(fā)布有關(guān)中華民族共同體意識的信息內(nèi)容，對于來自網(wǎng)友的質(zhì)疑、關(guān)切，主流媒體都要予以相應(yīng)的回應(yīng)，對存在的謠言進行澄清，讓大學(xué)生更加清晰認識中華民族共同體意識真實內(nèi)涵及其積極作用。同時，網(wǎng)絡(luò)媒體要利用自身信息傳播的廣泛性、及時性特點，通過官方微博、微信等途徑對中華民族共同體意識的最新理念、內(nèi)容進行更新發(fā)布，避免因為信息發(fā)布的不及時，給部分大學(xué)生造成錯覺，從而給不正確的民族關(guān)系言論帶來傳播的可能。相關(guān)言論監(jiān)管機構(gòu)，要利用大數(shù)據(jù)、云計算等信息技術(shù)，實時搜索民族關(guān)系的負面消息內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問題及時予以嚴(yán)肅處理。

構(gòu)建和諧的民族關(guān)系。各民族交往交流交融是歷史趨勢，是我國社會主義民族關(guān)系的發(fā)展方向，是鑄牢中華民族共同體意識的關(guān)鍵。必須大力推進各民族交往交流交融，才能構(gòu)建各民族的和諧民族關(guān)系。一是推進嵌入式社區(qū)建設(shè)。完善少數(shù)民族群眾在內(nèi)地就業(yè)、流動的保障政策，構(gòu)建各民族互相嵌入的社會結(jié)構(gòu)和社區(qū)環(huán)境，讓少數(shù)民族更好地融入城市，加強各民族交往交流交融。二是建立和完善有利于各民族共居、共學(xué)、共事、共樂的社會環(huán)境。通過文化交流、經(jīng)濟交往、人口流動、相互了解等途徑促進各民族感情融入，引導(dǎo)各民族相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣賞、相互學(xué)習(xí)、相互幫助，不斷增進感情，形成尊重差異、包容多樣，營造尊重各民族文化、風(fēng)俗習(xí)慣的社會氛圍。三是打破阻礙民族交往交流交融的制度藩籬，使各族群眾更好地對民族交往過程中各民族自然融合的規(guī)律性認識，不斷增強中華民族的共同性，實現(xiàn)各民族像“石榴籽”那樣緊緊抱在一起，鑄牢中華民族共同體的社會基礎(chǔ)。

中華民族共同體意識，是各民族和諧、穩(wěn)定、團結(jié)發(fā)展的根本保證，是各民族共同發(fā)展的精神力量聚集之核心，更是國家統(tǒng)一、實現(xiàn)新時代中國特色社會主義建設(shè)、中華民族偉大中國夢實現(xiàn)的根基。在當(dāng)前的新媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，鑄牢大學(xué)生的中華民族共同體意識，不僅是服務(wù)國家戰(zhàn)略布局和民族工作大局的需要，也是各相關(guān)組織機構(gòu)履行自身的特殊使命，也是促進大學(xué)生健康發(fā)展，維護中華民族永續(xù)發(fā)展的內(nèi)容。

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