張禹涵 馮美玉 王晰

（黑龍江東方學(xué)院2018級建筑工程學(xué)部，黑龍江 哈爾濱 150000）

學(xué)生的早晚自習(xí)一直以來都是讓民辦高校的學(xué)生和輔導(dǎo)員頭痛的問題，學(xué)生面對起早貪黑的管理制度頭痛，面對失去自由坐回教室頭痛，面對自身學(xué)無所學(xué)，面對教室用無所用頭痛。而輔導(dǎo)員呢，因為總有學(xué)生無所不用其極的偷逃早晚自習(xí)煩憂，為學(xué)生多教室少的現(xiàn)狀煩憂，為學(xué)生不會利用時間早晚自習(xí)甚至將早晚自習(xí)過成聚眾游戲煩憂。以至于早晚自習(xí)在很多民辦高校的生活中僅僅變成教育的增味劑，大部分學(xué)校只有大一一年的早晚自習(xí)，更有甚者從學(xué)生上學(xué)直至畢業(yè)都不曾有過，那么學(xué)生到底應(yīng)不應(yīng)該有早晚自習(xí)，學(xué)校是否應(yīng)該重視早晚自習(xí)，成了我們應(yīng)該深入探討的問題。

一、提出問題，早晚自習(xí)意義何在？

在談起早晚自習(xí)的意義時，就要從源頭出發(fā)，從學(xué)習(xí)的角度看待問題。論語中孔子說“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?！敝v的是學(xué)習(xí)之間相互的關(guān)系。收獲新的知識，反復(fù)總結(jié)記憶，最終融匯貫通，那么早晚自習(xí)這兩個恰當(dāng)時間的根本意義也就明了了。早，作為副詞講，意為本來、已經(jīng)；晚，作為形容詞來說是遲，在恰當(dāng)?shù)臅r間以后來做的。所以早自習(xí)在學(xué)習(xí)之前用作預(yù)習(xí)，晚自習(xí)在上課之后用作復(fù)習(xí)，這便是再好不過的利用時間了。

這時就會有一小部分同學(xué)站出來提出質(zhì)疑，早晚自習(xí)時間我們在寢室，在自習(xí)室、圖書館同樣可以利用起來梳理知識，完全沒必要大費周章，在教室不僅禁錮了學(xué)生們的自由，更有一部分不喜歡學(xué)習(xí)的同學(xué)極有可能破壞大家的學(xué)習(xí)氛圍，反而讓這兩個每天最珍貴的時間虧失一空這又該怎么解決？說實話，作為一名學(xué)生干部起初聽到同學(xué)們這樣的疑惑，我也啞口無言，正在我在計較得失的過程中，我的輔導(dǎo)員老師為這些同學(xué)給出了答案。

二、深入探究，早晚自習(xí)開展同學(xué)們即將有何收獲？

剛才提到，有一部分同學(xué)對于早晚自習(xí)的形式以及氛圍出現(xiàn)了疑惑，而我們的輔導(dǎo)員老師給出了明確的解答，當(dāng)今社會的發(fā)展變革使好的習(xí)慣在人的能力中顯得尤為正要，聰明的人有很多，自律的人確是鳳毛麟角，柏拉圖曾說過“自制是一種秩序，一種對于快樂與欲望的控制?！边@句名言言簡意賅，讓我們將自律這種心態(tài)埋在心里，生根發(fā)芽，成為我們生命中不可或缺的一部分，生命也會更有意義。論回到今天的我們學(xué)部的早晚自習(xí)上，離開舒適圈走進(jìn)教室，放下手機，無論暴雨寒風(fēng)又何嘗不是對學(xué)生們自律的考驗?zāi)亍?/p>

在這個過程中，大家學(xué)到了新的知識，掌握了更好的習(xí)慣，早晚自習(xí)真的就成為了一個方便每一個人，一個讓每一個人收獲的平臺。這時候，我相信肯定有人會問道，難道上早晚自習(xí)真的就能對一個人有這么大的影響么？我的回答很明確——是的。

三、用事實說話，如今的東方建筑

寫下這篇文章的時候，是這所民辦高校建筑工程學(xué)部大二早晚自習(xí)進(jìn)行了一學(xué)期的時候，學(xué)生們將信將疑的走過了一學(xué)期，老師也早起晚歸，帶著我們走過了這整整四個月，在這四個月當(dāng)中，學(xué)生利用這個時間鞏固專業(yè)課的知識，土木練習(xí)方向需要的宋體字，建筑學(xué)練習(xí)必不可少的素寫，在學(xué)期過半的時候，大家的作品已經(jīng)積累了很多，在老師以及大家的共同努力下，早晚自習(xí)的作品被大家做成展板，高高的掛在學(xué)校的大廳里面，這就是大家努力的結(jié)果。

大家利用早晚自習(xí)，共同商議，在老師與班長們的配合下，2019年的冬至，三百多學(xué)生，幾十名老師一同吃到了大家親手包的水餃。北方寒冷的冬天，我們齊聚一堂，冒著熱氣的餃子讓我們‘一家人’更像一家人。這就是朝夕相處的魅力吧。

民辦高校的早晚自習(xí)，是一條有溫度，有思想，有成長的路，在路上每個人都可以借此成長。