張銀橋

（黑龍江財(cái)經(jīng)學(xué)院，黑龍江 哈爾濱 150025）

人才培養(yǎng)體系涉及學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系等，而貫通其中的是思想政治工作體系。加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)，加強(qiáng)思想政治工作體系建設(shè)，是形成高水平人才培養(yǎng)體系的重要內(nèi)容。

一、新媒體對(duì)高校思想政治工作生態(tài)環(huán)境的影響

（一）高校思想政治工作理念落后

傳統(tǒng)媒介下高校學(xué)生接收信息量少，學(xué)生屬于被動(dòng)接受思想政治工作內(nèi)容的狀態(tài)。如今新媒體環(huán)境下，透過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)生可隨時(shí)接收外界更多信息。而教師在高校思想政治工作中，仍采取傳統(tǒng)方式開展工作。教師在思想教育工作中占主體地位，向?qū)W生傳授教材中固定的思想政治內(nèi)容。當(dāng)教師傳輸?shù)乃枷肱c學(xué)生關(guān)注的內(nèi)容產(chǎn)生巨大偏差時(shí)，會(huì)造成施教者與受眾者軌跡背離。教師與學(xué)生處于這種不和諧的關(guān)系中，很難展開思想教育工作。教師在思想政治教育工作中存在的更為重要的問題是，教師不能快速適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)帶來的信息革命。部分教師獲取信息來源仍依靠傳統(tǒng)書籍，令教師不能及時(shí)了解學(xué)生關(guān)注的信息點(diǎn)。

（二）高校思想政治工作流程落后

現(xiàn)代社會(huì)，因互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、科技高速發(fā)展，人們利用互聯(lián)網(wǎng)展開更為先進(jìn)、快速的工作流程，促進(jìn)工作的高校完成。但在高校思想政治教育工作中，部分教師仍延續(xù)固有的工作流程開展工作。教師在思想教育工作中獲取信息，仍透過傳統(tǒng)媒體得到信息資源，向?qū)W生進(jìn)行思想政治教育工作。新媒體環(huán)境下，學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)從更多的途徑獲得大量信息資源。其中存在較多不健康的信息，對(duì)學(xué)生思想政治動(dòng)態(tài)影響巨大。而教師沒有及時(shí)與學(xué)生思想動(dòng)態(tài)同步更新，因而，教師不能夠及時(shí)了解學(xué)生思想上的重大轉(zhuǎn)變，教師不能及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤的思想政治方向，背離高校思想政治教育目標(biāo)。

二、新媒體時(shí)代高校思想政治工作生態(tài)化創(chuàng)新路徑

（一）基于生態(tài)整體性思維加快高校思想政治工作內(nèi)容創(chuàng)新

生態(tài)整體性反映生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部各要素之間的有機(jī)聯(lián)系性和相互協(xié)調(diào)性?；谏鷳B(tài)整體性思維對(duì)高校思想政治工作進(jìn)行內(nèi)容重構(gòu)與創(chuàng)新，一方面，要著眼于高校思想政治工作全局，對(duì)高校思想政治工作的整體情況進(jìn)行綜合分析和系統(tǒng)把握；另一方面，選擇高校思想政治工作系統(tǒng)的重要要素和關(guān)鍵要素，以此為突破口精準(zhǔn)定位高校思想政治工作內(nèi)容創(chuàng)新的施力點(diǎn)。在工作內(nèi)容創(chuàng)新中引入生態(tài)整體性思維，應(yīng)以高校思想政治工作系統(tǒng)各組成要素之間的相互關(guān)聯(lián)為基礎(chǔ)，將思想教育、政治教育、道德教育等各項(xiàng)思想政治工作內(nèi)容進(jìn)行整合重組，以層次性思維突出高校思想政治工作的問題導(dǎo)向，創(chuàng)新構(gòu)建高校思想政治工作的層次性內(nèi)容體系。

（二）依托生態(tài)多樣性思維強(qiáng)化高校思想政治工作方法變革

從生態(tài)思維角度來看，高校思想政治工作可以被視為一個(gè)人工生態(tài)系統(tǒng)。系統(tǒng)的正常運(yùn)行除了需要具備工作內(nèi)容、工作主體和工作客體以及系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境等系統(tǒng)要素以外，工作方法也是影響系統(tǒng)運(yùn)行效果的重要生態(tài)因子，同時(shí)也是決定高校思想政治工作實(shí)效性的關(guān)鍵性要素。思想政治工作方法的選擇應(yīng)充分結(jié)合受眾個(gè)體、工作內(nèi)容等具體情況。依托生態(tài)多樣性思維創(chuàng)新高校思想政治工作方法，是在充分尊重個(gè)體要素的相對(duì)獨(dú)立性以及認(rèn)識(shí)要素間絕對(duì)關(guān)聯(lián)性基礎(chǔ)上，應(yīng)用生態(tài)思維的要素有機(jī)聯(lián)動(dòng)思想，基于思想政治工作實(shí)踐選擇具有較強(qiáng)針對(duì)性和可操作性的工作方法，達(dá)到工作方法與工作對(duì)象的契合，實(shí)現(xiàn)工作形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。

（三）立足生態(tài)和諧共生與動(dòng)態(tài)平衡促進(jìn)高校思想政治工作環(huán)境優(yōu)化

系統(tǒng)內(nèi)外環(huán)境變化對(duì)于系統(tǒng)的正常運(yùn)行將會(huì)產(chǎn)生直接影響。生態(tài)思維的和諧共生思想和動(dòng)態(tài)平衡性強(qiáng)調(diào)對(duì)系統(tǒng)內(nèi)外環(huán)境的主動(dòng)適應(yīng)、改造和優(yōu)化。高校思想政治工作的和諧共生與動(dòng)態(tài)平衡是指高校思想政治工作作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，工作主體、工作客體以及工作介體與系統(tǒng)內(nèi)外環(huán)境的互惠共生，在相互影響、相互適應(yīng)和相互協(xié)調(diào)過程中達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡的狀態(tài)。立足生態(tài)和諧共生與動(dòng)態(tài)平衡促進(jìn)高校思想政治工作環(huán)境優(yōu)化，應(yīng)著眼于思想政治工作的全局生態(tài)環(huán)境，在積極適應(yīng)和維持思想政治工作有利環(huán)境的同時(shí)，改造影響思想政治工作開展的不利環(huán)境，并以發(fā)展變化的思維關(guān)注系統(tǒng)環(huán)境的動(dòng)態(tài)演變，不斷創(chuàng)新優(yōu)化有助于促進(jìn)高校思想政治工作實(shí)效性的環(huán)境生態(tài)。

總結(jié)：在新媒體時(shí)代，高校思想政治工作既面臨難得的歷史機(jī)遇，同時(shí)也面臨諸多挑戰(zhàn)。高校思想政治工作所面臨的困局，從本質(zhì)上來說還是屬于思想政治工作實(shí)效性的問題，思想政治工作資源投入與效果產(chǎn)出的關(guān)系問題。究其原因，在于高校思想政治生態(tài)系統(tǒng)的主體無法真正掌握思想政治生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)外部的各種生態(tài)關(guān)系，不能遵循教育生態(tài)的發(fā)展演變規(guī)律，將生態(tài)思維和高校思想政治工作有機(jī)融合，從而造成高校思想政治工作低效乏力。基于生態(tài)思維審視高校思想政治工作的現(xiàn)實(shí)問題，推動(dòng)高校思想政治工作生態(tài)化發(fā)展是新媒體時(shí)代提升高校思想政治工作實(shí)效性的創(chuàng)新思路。