（唐山幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校，河北 唐山 063700）

目前小學(xué)體育教師在對(duì)小學(xué)體育教學(xué)的過(guò)程中不要是以鍛煉學(xué)生的身體為主要目的，然后提升學(xué)生的自身體育精神，這樣才能夠使學(xué)生的身心得到全面的發(fā)展，于老師在具體的體育教學(xué)模式中需要一定的教學(xué)方法以及一定的教學(xué)理念才能夠形成的，但是從目前我國(guó)小學(xué)體育的教學(xué)課堂實(shí)際成果來(lái)看，一部分的體育老師還在使用著成就以及傳統(tǒng)的教學(xué)模式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行小學(xué)體育課堂教育，一部分學(xué)生對(duì)于課堂的實(shí)際教學(xué)產(chǎn)生了厭倦的心理，使學(xué)生不再喜歡體育課堂，不是因?yàn)橐恍w育技能的難度較大，使學(xué)生從心底對(duì)這些體育技能產(chǎn)生了畏懼的心理，害怕上體育課，害怕對(duì)體育技能進(jìn)行鍛煉，這也就導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法在有效的體育課程上學(xué)習(xí)到體育技能以及促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展，所以與教師在體育教學(xué)過(guò)程中必須重視學(xué)生興趣，要為學(xué)生準(zhǔn)備適合他們的體育游戲，可以讓學(xué)生體會(huì)到上課的樂(lè)趣。

一、體育游戲在體育教學(xué)當(dāng)中的有效運(yùn)用

體育游戲在學(xué)生體育課上的準(zhǔn)備活動(dòng)當(dāng)中的應(yīng)用，主要是從體育課上課開(kāi)始，教師就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的體育游戲安排，這樣可以用體育游戲來(lái)吸引學(xué)生的注意力，以及讓學(xué)生積極的參與到體育課堂當(dāng)中，主要運(yùn)用于課堂的常規(guī)組織，讓學(xué)生通過(guò)準(zhǔn)備活動(dòng)進(jìn)入到課堂的狀態(tài)當(dāng)中，讓學(xué)生愿意參加到游戲當(dāng)中，這些游戲不僅可以使學(xué)生的注意力不斷的提升，同時(shí)也可以讓學(xué)生的肢體得到活動(dòng)，我們準(zhǔn)備體育游戲比平時(shí)的學(xué)生自由活動(dòng)，課堂效果要好，因?yàn)檫@不但可以促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)育，同時(shí)也可以促進(jìn)學(xué)生的身體活動(dòng)，一系列的螺旋跑水中摸魚(yú)以及模仿明星投籃等等，這些都可以在一定程度上使學(xué)生的注意力集中，同時(shí)也可以激起學(xué)生想要參加活動(dòng)的欲望，這樣就能夠使課堂氣氛不斷融洽，也能夠解決，因?yàn)椴糠謱W(xué)生偷懶不想?yún)⒓踊顒?dòng)的狀況，老師可以安排每一個(gè)學(xué)生都進(jìn)行參加，這樣可以使學(xué)生之間的交流得到提升，學(xué)生與老師之間能夠進(jìn)行共同交流，在教學(xué)的過(guò)程中，我們可以準(zhǔn)備一些較為簡(jiǎn)單的體育活動(dòng)，選擇一些體育游戲代替體育課上傳統(tǒng)的操場(chǎng)上進(jìn)行跑步，這樣可以讓學(xué)生進(jìn)行有興趣的跑，不僅能夠使學(xué)生的注意力得到提升，同時(shí)也可以讓學(xué)生積極參與到活動(dòng)當(dāng)中，使學(xué)生的智力得到一定程度上的開(kāi)發(fā)。學(xué)生在體育課上做體育小游戲的時(shí)候，這樣就使老師的課堂氣氛有了不斷的改善，同時(shí)也使老師的教學(xué)目標(biāo)而達(dá)成，在這一系列的過(guò)程當(dāng)中，老師要應(yīng)用于小游戲，使自己的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成，同時(shí)也可以使學(xué)生的積極的參與到課堂當(dāng)中，能夠使學(xué)生良好的心理情況以及自主參加小游戲，這樣可以使教學(xué)的氣氛發(fā)生變化，使學(xué)生在學(xué)習(xí)一些體育技能的時(shí)候變得更加有趣，使學(xué)生在快樂(lè)輕松的課堂氛圍上學(xué)習(xí)體育技能。

二、體育游戲在小學(xué)體育課堂應(yīng)用上應(yīng)該注意的問(wèn)題

教師在體育課堂上進(jìn)行體育游戲是有一定的目的性的，體育課不能一味的只追求學(xué)生玩的，開(kāi)心讓學(xué)生獨(dú)立自由的進(jìn)行活動(dòng)，我們?cè)诮虒W(xué)體育當(dāng)中運(yùn)用小游戲是為了有效的完成老師的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)也可以讓學(xué)生積極的參與到游戲當(dāng)中，使學(xué)生的課堂參與度不斷的提高，我就需要教師在上課的時(shí)候，當(dāng)游戲與體育教材緊密的結(jié)合起來(lái)，這樣就可以使學(xué)生學(xué)到的知識(shí)得到提高以及鞏固，體育課堂的教學(xué)效果也就會(huì)得到明顯的改善，同時(shí)教師在選擇體育游戲的時(shí)候，教師要根據(jù)體育游戲的具體內(nèi)容不斷的根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，這樣才能夠有可行性有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)。

要是在體育課堂上設(shè)置小游戲的時(shí)候，要合理的控制體育的運(yùn)動(dòng)量，不能夠使體育運(yùn)動(dòng)量過(guò)大，這樣會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在體育課上不舒服的情況出現(xiàn)，運(yùn)用體育小游戲是為了完成教學(xué)任務(wù)的重要環(huán)節(jié)，所以我們要在小游戲的設(shè)置上設(shè)置的非常嚴(yán)密科學(xué)，因?yàn)檫@直接影響到體育任務(wù)的能否實(shí)現(xiàn)，所以我們要根據(jù)學(xué)生的年齡性別編制游戲，這樣才能夠使游戲密切的與學(xué)生聯(lián)系在一起，讓學(xué)生感受到快樂(lè)，也使老師的教學(xué)任務(wù)完成。

三、總結(jié)

體育游戲在小學(xué)體育當(dāng)中進(jìn)行應(yīng)用，這能夠使老師的教學(xué)任務(wù)快速的完成，也使學(xué)生的身心健康得到全面的發(fā)展。所以想要在體育教學(xué)當(dāng)中，利率好體育游戲教師就要進(jìn)行嚴(yán)密科學(xué)的游戲規(guī)劃，這樣才能夠使小學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，使小學(xué)生的成長(zhǎng)更加快樂(lè)從而也使體育課越來(lái)越有意義，使老師的課堂效率越來(lái)越高。