劉昱君

（武夷山旅游職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校，福建 武夷山 354300）

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)對(duì)我國(guó)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)，每年都會(huì)輸送很多高素質(zhì)人才，國(guó)家對(duì)學(xué)前教育的重視也日益增強(qiáng)，要求學(xué)前教育應(yīng)在全國(guó)進(jìn)行普及，使幼兒都可以獲得健康的身心發(fā)展，以及提高幼兒的智力和實(shí)踐能力?，F(xiàn)如今，大眾的生活水平逐漸增高，所以對(duì)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的要求也更高了，而通過(guò)啦啦操訓(xùn)練，幼兒可以提高參與積極性，提高訓(xùn)練效率，從而能夠促進(jìn)學(xué)生提高審美意識(shí)、形體氣質(zhì)等。不僅如此，對(duì)學(xué)生的文化意識(shí)也有積極的影響。下面的內(nèi)容圍繞在學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)中融入啦啦操教學(xué)的方法展開(kāi)探討，希望能給各位教學(xué)者提供一些參考。

一、啦啦操的特點(diǎn)

（一）形象形態(tài)之美

啦啦操的形態(tài)之美能滿足人們的視覺(jué)美要求，觀賞啦啦操的過(guò)程更像是觀看一場(chǎng)藝術(shù)表演，對(duì)學(xué)前教育學(xué)生的藝術(shù)形象有很好的塑造力。世界每一個(gè)民族都有自身獨(dú)特的文化，對(duì)美也有獨(dú)特的認(rèn)知，如果僅僅是形體美，不能稱(chēng)之為真正的美。啦啦操演員通過(guò)準(zhǔn)確的動(dòng)作和自己的思想傳達(dá)出藝術(shù)的氣息，如果能夠?qū)⒗怖膊偎囆g(shù)的形體美特征表達(dá)出來(lái)，其表達(dá)效果具有重要意義。

（二）氣韻神態(tài)之美

作為啦啦操表演的媒介，人體發(fā)揮著重要作用，能夠通過(guò)人體的氣息、眼神和精神等，使啦啦操能夠傳達(dá)出強(qiáng)烈的生命意識(shí)和生命力。因此，啦啦操演員應(yīng)將情感和精神貫徹到表演中，讓啦啦操盡顯動(dòng)作之美和神態(tài)之美。啦啦操演員還應(yīng)在表演中傳遞出眼神和精神以及氣息等，這樣的表演效果會(huì)更加靈動(dòng)，能充分展現(xiàn)旺盛的生命力和律動(dòng)的美感，每位啦啦操演員都十分追求韻態(tài)之美。

二、舞蹈啦啦操與學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的結(jié)合

（一）傳統(tǒng)文化令啦啦操表演提升觀賞性

啦啦操通過(guò)設(shè)計(jì)人的一系列動(dòng)作和造型等，使學(xué)生感受到啦啦操的美感，還可以陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的情緒表達(dá)能力得到增強(qiáng)。由于學(xué)生存在不同的審美能力，在啦啦操的觀賞過(guò)程中獲得的審美體驗(yàn)也各不相同，對(duì)此教師應(yīng)為學(xué)生科普啦啦操的文化起源和背景等，使學(xué)生進(jìn)一步了解啦啦操的內(nèi)涵。為了發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，教師可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合不同民族和地區(qū)的文化特色，在啦啦操中融入這些元素，比如在啦啦操中融入傣族舞蹈的獨(dú)特動(dòng)作，一方面可以提高學(xué)生創(chuàng)造美的能力，同時(shí)還可以提高學(xué)生的審美意識(shí)。在啦啦操的訓(xùn)練當(dāng)中，主要以肢體作為表達(dá)方式，將自身的情感以及訓(xùn)練時(shí)的音樂(lè)和自身的肢體動(dòng)作等相互融合，能夠使啦啦操增添無(wú)窮的魅力，可以使我們體會(huì)啦啦操傳遞的情感。肢體動(dòng)作可以隨著音樂(lè)的起伏而變化，可以讓人感受到動(dòng)態(tài)之美，也能夠使啦啦操傳達(dá)出力量。教師還可以在啦啦操中引入傳統(tǒng)文化元素，比如馬頭琴和古箏等等，更使啦啦操更具魅力，還能夠創(chuàng)新啦啦操的表演模式。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生可自主加入到創(chuàng)編活動(dòng)中，提高學(xué)生的音樂(lè)理解和文化理解能力，還能讓學(xué)生在創(chuàng)編過(guò)程中展現(xiàn)創(chuàng)造力和想象力。除此之外，如果能在啦啦操中融入民族樂(lè)器、動(dòng)作和情感等，可以使啦啦操更具自己的特色，還可以促進(jìn)民族文化的傳承。

（二）滲透德育思想，營(yíng)造校園文化

校園文化以育人為宗旨，以校園為教學(xué)空間，重在培養(yǎng)學(xué)生的良好行為文化和精神文化等，教師應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的生活空間，使文化更好的滲透到教學(xué)中。在學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)應(yīng)用啦啦操活動(dòng)，能讓學(xué)生在鍛煉過(guò)程中形成良好的思想品質(zhì)。隨著立德樹(shù)人理念的提出，將啦啦操教學(xué)指導(dǎo)和德育教育內(nèi)容相結(jié)合，可以豐富學(xué)生的生活，拓展教學(xué)資源，使教育指導(dǎo)體系更加完整，從而令學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生獲得健康的身心發(fā)展。教師除了在學(xué)校內(nèi)教授學(xué)生啦啦操技能外，也可以為學(xué)生提供相關(guān)的啦啦操比賽，通過(guò)理論和實(shí)踐相結(jié)合的模式，可以提高學(xué)生的舞蹈能力，還可以突出學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的特色，以及使學(xué)生形成協(xié)作意識(shí)。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，教師可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的理解，對(duì)啦啦操的內(nèi)容進(jìn)行拓展，當(dāng)學(xué)生創(chuàng)新一套屬于自己特色的啦啦操后，教師可在教室播放學(xué)生指定的音樂(lè)，學(xué)生輪流將自己創(chuàng)作的姿態(tài)和動(dòng)作呈現(xiàn)出來(lái)，展現(xiàn)自己的藝術(shù)魅力。結(jié)合學(xué)生的改編能力和表演能力進(jìn)行評(píng)比，并給予優(yōu)勝者相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，使比賽增添趣味性。

總之，在學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)融入啦啦操元素，可以使學(xué)生的心靈得到凈化，還可以展現(xiàn)自身的個(gè)性。教師要明確培養(yǎng)的目光，做好教學(xué)準(zhǔn)備作，讓學(xué)生感受到啦啦操的藝術(shù)魅力，使學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活變得更加美好，更加有生命力。