陳永剛

（甘肅省平?jīng)鍪械诙袑W(xué)，甘肅 平?jīng)?744000）

《語文課程標準》要求中學(xué)生“具有廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀視野，學(xué)會正確、自主地選擇閱讀材料，讀好書，讀整本書，豐富自己的精神世界，提高文化品位。課外自讀文學(xué)名著五部以上及其他讀物，總量不少于150 萬字”。課外閱讀不僅能豐富中學(xué)生的精神世界，還能促進中學(xué)生全面發(fā)展。近年來，隨著中高考試題中閱讀量的增加，要求我們務(wù)必重視學(xué)生的閱讀教學(xué)，不僅要重視校內(nèi)課堂閱讀，更要重視校外居家閱讀。

我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生多數(shù)來自農(nóng)村，筆者在學(xué)校做中學(xué)生居家閱讀調(diào)查顯示，無論是學(xué)生每天居家閱讀的時間上、閱讀書籍的數(shù)量上還是家庭藏書的豐富程度上，我校學(xué)生居家閱讀的情況不容樂觀。學(xué)校近三千學(xué)生中能堅持每天課外居家閱讀半小時到一小時的占總?cè)藬?shù)的20%，調(diào)查顯示，一學(xué)期沒有讀過五本書的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的70%，剩余30%的學(xué)生讀過五本書，也不是詳細認真讀完。從閱讀的內(nèi)容來看，小說、散文類的書籍學(xué)生閱讀較多，科普類、傳記類次之，詩歌、哲學(xué)方面的最少，專業(yè)性較強的音樂、美術(shù)、書法類書籍只有不到1%的學(xué)生有過閱讀。在校學(xué)生家庭中有藏書的僅有30%，藏書數(shù)量在百本以上的僅為20%，學(xué)生中父母是教師、醫(yī)生、干部家庭的藏書相對較豐富，父母是進城務(wù)工人員或居住在農(nóng)村的家庭藏書較少。

調(diào)查顯示目前造成城鄉(xiāng)結(jié)合部中學(xué)學(xué)生居家閱讀時間少、閱讀質(zhì)量低、閱讀內(nèi)容不豐富的原因主要有以下幾方面：一是學(xué)生校外作業(yè)負擔(dān)重，學(xué)生疲于應(yīng)付老師布置的書面作業(yè)，沒有過多時間閱讀課外書籍；二是中學(xué)生自制力差，居家閱讀課外書籍沒有耐心，恒心，三天打魚兩天曬網(wǎng)，在電子書籍上花的時間多，紙質(zhì)版書籍上花的時間少；三是學(xué)生缺少居家閱讀的文化氛圍，一方面源于家庭藏書少，另一方面是家長忙于工作，缺少居家閱讀的有效監(jiān)督，學(xué)生居家閱讀流于形式；四是居家閱讀是課堂閱讀的延伸，同樣需要老師的指導(dǎo)，實際情況是老師在學(xué)生校外居家閱讀的指導(dǎo)工作上不到位，這也是居家閱讀低質(zhì)低效的原因。

有效破解城鄉(xiāng)結(jié)合部中學(xué)生居家閱讀低質(zhì)、低效的難題，需要學(xué)校、家庭、社會各方面共同來努力。

首先，學(xué)校通過主題晨會、班會的方式動員、鼓勵學(xué)生廣泛積極開展居家課外閱讀，并將居家閱讀納入學(xué)生日常考核當(dāng)中。語文老師要給學(xué)生布置課外居家閱讀任務(wù)，同時在課堂上開展課外居家閱讀成果展示和比賽活動，通過活動調(diào)動學(xué)生課外居家閱讀的積極性。通過介紹成功名人熱愛閱讀書籍的故事讓學(xué)生以名人為榜樣，發(fā)揮名人帶動效應(yīng)，重視課外居家閱讀。教師利用班級qq、微信群把學(xué)生要居家閱讀的書目定期發(fā)送給家長，讓家長在家里督促學(xué)生做好居家閱讀，并及時反饋學(xué)生居家閱讀情況。我校在晨會上發(fā)出了學(xué)生居家閱讀的倡議后，學(xué)生掀起了轟轟烈烈的居家讀書熱潮，學(xué)生購買書籍、居家閱讀書籍的數(shù)量、閱讀的時間、閱讀的質(zhì)量有了明顯的提升，有力地推動了學(xué)校書香校園的建設(shè)，帶動了居家閱讀的熱潮。

其次，家長要重視支持學(xué)生居家閱讀，給學(xué)生提供良好的閱讀空間。硬件方面，現(xiàn)在居住條件好了，要給學(xué)生有專門的書房、書桌、書架，同時家長要舍得花錢購買書籍，這不僅僅局限于給學(xué)生購買教輔讀物，其他各類文學(xué)著作、科普類、勵志類、小說詩歌散文類的書籍家長也要舍得花錢給學(xué)生購買，中外名著要做到家家要有，家庭藏書必須要達到一百本以上。軟件方面，家長要鼓勵孩子多讀課外書，有條件的家庭提倡父母和孩子共讀一本書，家長和孩子一起居家閱讀書籍，家長要給孩子樹立愛讀書的榜樣示范作用，同時進行家庭成員之間閱讀比賽，也提倡鄰近家庭聯(lián)合閱讀，好書共享，組織書香家庭經(jīng)驗交流會、好書推介會等活動帶動學(xué)生開展居家閱讀。在我校召開的家長會上，老師給家長們強調(diào)了學(xué)生居家閱讀的重要性后，家長們紛紛表示支持學(xué)生開展居家閱讀，以實際行動來配合學(xué)生的居家閱讀。

最后,用社會力量帶動學(xué)生居家閱讀。電視公益廣告“我愛閱讀”影響了一大批青年學(xué)生，帶動了學(xué)生熱愛讀書的熱潮。各種民間讀書組織也可以通過組織讀書會，開展形式多樣的讀書活動有效帶動學(xué)生居家閱讀。平?jīng)鍪袃和喿x推廣研究會成立以來組織開展了多場閱讀沙龍，分享閱讀經(jīng)驗等活動，很多中學(xué)生周末參加閱讀沙龍活動，給大家分享了自己的閱讀故事，有效帶動了中學(xué)生居家閱讀。此外，圖書館要為學(xué)生居家閱讀提供支持，在學(xué)生借閱書籍上提供相應(yīng)的方便。我市圖書館為了方便學(xué)生閱讀特意在周末延長了時間，開放多個窗口為學(xué)生在借書、讀書上提供了便利，助推了學(xué)生居家閱讀。

中學(xué)生居家閱讀事關(guān)每位學(xué)生的成長，事關(guān)素質(zhì)教育的落地生根，讓我們齊心協(xié)力推動中學(xué)生做好居家閱讀，讓閱讀之花結(jié)出豐碩的果實吧。