李光輝

（廣西理工職業(yè)技術(shù)學院，廣西 崇左 532200）

如今，新媒體受到各個高校的認可，為思政教育提供了新的途徑，借助于移動終端，教師可以隨時隨地進行思政工作，有效縮短了師生距離。在互聯(lián)網(wǎng)平臺中，學生也能與教師進修互動，有利于提升思政教育效果。不過，由于新媒體比較開放，學生會受到諸多不良信息的干擾，對學生思想觀念帶來沖擊，這就需要切實結(jié)合新媒體進行思政教育改革，為學生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

一、創(chuàng)新思政教育理念

如今，隨著高校改革進程的不斷推進，對高校思政教育提出了新的要求，教師應(yīng)該全面肩負起立德樹人的使命，結(jié)合時代背景進行思政教學，應(yīng)用先進的教學理念，教師可以從以下幾方面著手：

（一）采用民主化教學理念。在思政教育中，教師要豐富學生知識獲取途徑，指導學生自主學習，并且教師也要對教育資源進行有效的整合，對自身的工作進度進行有效控制。

（二）教師要對思政教育陣地進行全面建設(shè)，積極開展網(wǎng)絡(luò)教育，對多媒體教學技術(shù)進行靈活應(yīng)用，使得思政教育能夠順應(yīng)社會發(fā)展潮流。教師也要對思政教育進行深入研究，將其與網(wǎng)絡(luò)教育進行結(jié)合。

（三）樹立全球化理念。由于互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，新媒體對各種信息的聯(lián)系提供了載體，人們在信息獲取方面比較靈活，所以，教師也應(yīng)該在思想上進行轉(zhuǎn)變，要將中西方的思政內(nèi)容進行整合，以此推進思政教育改革進程。

二、建設(shè)思政課堂主陣地

（一）思政教育要聯(lián)系學生生活

在高校思政教育中，作為該門課程的教師，對學生講解知識理論的過程中應(yīng)該跳出課件、課本，防止照本宣科，否則，很容易影響課堂教學效果。對于課堂內(nèi)容而言，也要與時俱進，對內(nèi)容進行更新，與學生生活相聯(lián)系，思政教師也應(yīng)該對自己的語言進行優(yōu)化，確保自己的語言通俗易懂，營造活躍的課堂氣氛，調(diào)動學生的積極性，以此取得較滿意的教學成果。

（二）創(chuàng)新重視思政理論

對高校思政進行教學時，理論更新是必然趨勢，對思政教學理論進行創(chuàng)新時，需要從以下幾點出發(fā)：1.對教學大綱進行及時修正，教師要全面理解思政教育的最新精神，做好教學設(shè)計工作；2.定期開展教研活動，認真?zhèn)湔n，將中央精神與思政教育進行整合，根據(jù)具體的切入點進行教育；3.對教學課件進行制作時，教師也應(yīng)該認真貫徹中央精神，將十九大精神、新時代中國特色社會主義思想與教學理論相融合，并且，讓學生主動學習，使得學生能夠樹立正確觀念，從而成為優(yōu)秀的大學生。

（三）創(chuàng)新課堂教學內(nèi)容

在高校思政教育中，教師需要對教學內(nèi)容進行創(chuàng)新，尤其要應(yīng)用新媒體進行教學，積極開展網(wǎng)絡(luò)教學，不僅要讓學生學習我國傳統(tǒng)文化，也要對“四信”理念進行全面融入，使得學生成為傳統(tǒng)文化的繼承人。同時，教師也要對民族文化進行融合，密切聯(lián)系國家政策進行教學，尤其要進行文化自信教育，在此基礎(chǔ)上，教師也要注重道德教育，使得學生能夠有效識別不良信息，提升學生的自我管理能力。

三、建立高素質(zhì)思政教師隊伍

（一）壯大教師黨員隊伍

在新時期背景下，高校的思政教師需要充分適應(yīng)多媒體環(huán)境，將黨的方針、政策牢記在心中，對思政教師要嚴格要求，堅持從嚴治黨的理念，每名黨員教師都應(yīng)該學習新時期中國特色社會主義思想，豐富自己的政治頭腦，進而為學生樹立榜樣，持續(xù)性提升自身的政治覺悟。

（二）提升教師的政治素質(zhì)

對于高校思政教師，高校要對其進行培訓，使他們不斷學習新知識、新思想，樹立正確的管理理念，不斷提升教師的師德，不僅要做好戰(zhàn)略性布局，也要以德立身，確保言傳身教的統(tǒng)一，指導學生形成創(chuàng)新思維。作為教師，需要積極參與相關(guān)培訓，及時掌握現(xiàn)代技術(shù)，不僅要滿足新媒體要求，也要對網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)加以充分地認識，這樣可以促進師生互動，也能更好地解決學生遇到疑難問題。

四、完善新媒體管理制度，加大網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度

隨著新媒體技術(shù)的不斷應(yīng)用，高校思政教育方法得到了有效豐富，對思政內(nèi)容進行了完善，學生也更愿意接受思政教育，有效優(yōu)化了思政教育效果。不過，由于新媒體平臺具有一定的特殊性，這使得思政教育面臨著新的挑戰(zhàn)。在網(wǎng)絡(luò)教育方式下，因為監(jiān)管制度不夠健全，各種不良信息對大學生帶來不良影響，甚至會影響學生的人生觀。所以，高校需要針對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進行優(yōu)化，全面監(jiān)管各種網(wǎng)絡(luò)信息，相關(guān)職能部門也要相互配合，對網(wǎng)絡(luò)教學進行實時監(jiān)管，確保學生處于綠色環(huán)境，提高學生的思想認識水平。除此之外，高校思政教育人員也應(yīng)該與相關(guān)監(jiān)管人員及時地溝通，針對思政教育遇到的問題進行有效處理，進一步健全網(wǎng)站監(jiān)管制度，以此為思政教育奠定基礎(chǔ)，加快思政教育的改革進程。

五、結(jié)語

綜上所述，在新媒體時代中，高校思政教育工作遇到了發(fā)展機遇，對思政教育者也提出了新的要求。為了滿足時代發(fā)展需求，在思政教育中，高校教師應(yīng)該全面掌握學生的實際情況，緊跟時代發(fā)展調(diào)整教學內(nèi)容，還要全面掌握當下人們最關(guān)心的問題、新聞熱點等，并且，積極應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)進行思政教育，使得新媒體技術(shù)與思政教育融合在一起，以此來推進高校思政教育改革，促進高校的健康發(fā)展。