王曉娜

（中南林業(yè)科技大學商學院 湖南長沙 410004）

新形勢下加強和改進高校黨支部建設的重要意義

高校黨支部是黨在高校全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎，是落實黨的路線方針政策和各項工作任務的基層組織，是黨與黨員、群眾直接聯系的橋梁和紐帶，是團結帶領師生員工落實高校人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承和國際交流與合作的戰(zhàn)斗堡壘[1]。加強黨支部建設是高校建設的“基礎工程”，是保證黨對高校堅強領導的重要舉措，是堅持社會主義辦學方向、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人的必然要求，是構建和諧校園、加快推進高校各項事業(yè)科學發(fā)展和適應國家全面從嚴治黨的現實需要[2]。

高校黨支部工作“九制一體”模式構建

新形勢下黨支部工作“九制一體”模式的核心內涵是以立德樹人為根本，以全面提高黨員綜合素質為關鍵，通過“三會一課”制度、組織生活會制度等九項制度達到“一體化育人”的效果，開展、拓寬、構建“目標同向、節(jié)奏同頻、資源同享、責任同擔、平臺同建”的師生橫向與支部縱向聯動模式，打造“師生黨建共同體”。中南林業(yè)科技大學商學院的具體探索如下：

“三會一課”制度?！叭龝徽n”制度是黨的組織生活的基本制度，是黨的基層支部應該長期堅持的重要制度，也是健全黨的組織生活，嚴格黨員管理，加強黨員教育的重要制度，是我黨經過長期實踐證明的一種行之有效的黨組織生活制度。其中，“三會”是指定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會；“一課”是指按時上好黨課。

組織生活會制度。組織生活會是黨支部或黨小組以交流思想，總結交流經驗，開展批評與自我批評為中心內容的組織活動制度。會上，支部成員積極開展批評與自我批評，開誠布公，坦誠相見，以達到“開誠布公談不足，推心置腹聚人心”的作用。

民主評議黨員制度。民主評議黨員是一項黨建工作制度。其目的是進一步在黨內實行有效的民主監(jiān)督，加強廉政建設，清除黨內少數腐敗分子，提高黨員素質，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用和黨組織的核心作用，在職工群眾中重新樹立黨組織的威信和共產黨員的良好形象。民主評議黨員每年進行一次，一般安排在年末，時間半個月至一個月。

談心談話制度。談心談話制度是黨內民主生活的一個重要方法，也是全面從嚴治黨的一個重要環(huán)節(jié)。黨組織領導班子成員之間、班子成員和黨員之間、黨員和黨員之間要開展經常性的談心談話，坦誠相見，交流思想，交換意見。領導干部要帶頭談，也要接受黨員、干部約談。

固定活動制度

主題黨日活動：支部主題黨日作為一項制度安排，是黨的組織生活方式的重要創(chuàng)新，每月相對固定1天，每次確定主題，組織黨員集中學習，結合支部和黨員實際，把思想和工作擺進去，讓黨員每次都有收獲，讓黨員養(yǎng)成經常參加組織生活的習慣和自覺，增強對黨組織的歸屬感，使黨組織更有凝聚力、影響力。

“紅色十月”黨建活動月：“紅色十月”系列活動以弘揚紅色文化、傳承紅色經典為指向，激發(fā)廣大師生的愛國熱情，營造奉獻互助的氛圍。

黨員發(fā)展制度

入黨積極分子理論水平測試：為提升黨員發(fā)展質量，選拔優(yōu)秀人才，提高入黨門檻，嚴格把關，完善入黨程序，特制定積極分子理論水平考試制度。考試由院黨委組織命題，嚴格監(jiān)考，內容涉及時政、黨章、十九大報告等內容?？荚嚂r間為每年3月和9月。

學院內各黨支部劃分設置：學院內各黨支部以專業(yè)劃分，根據縱向年級，安排開展黨員發(fā)展工作，有利于加強班子結構的合理性，避免斷層情況的發(fā)生，同時加強了各專業(yè)內部聯系，突出發(fā)揮組織功能、組織優(yōu)勢和組織力量。

征詢黨員發(fā)展對象班主任（輔導員）老師意見：針對青年學生在校的學習、生活、為人處事等日常表現情況，不僅參考同學意見，而且結合班主任和輔導員意見，綜合考慮青年學生是否具備發(fā)展和入黨的條件。

跟蹤制度：對各學生從遞交入黨申請書起的各項材料留檔備案，建立資料的歸檔整理，記錄下學生黨員的培養(yǎng)過程，以確保黨員質量和黨員發(fā)展工作的延續(xù)性，利于提升當前黨員隊伍的凝聚力與向心力。同時，為更好地開展下一批次的黨員發(fā)展提供幫助與改進。

黨員教育制度

黨員班級聯系人:建立“黨員聯系班級”制度，規(guī)定高年級正式黨員負責聯系低年級班級，推動優(yōu)秀學生黨員深入班集體，把廣大青年學生團結在黨組織周圍，及時了解學生思想動態(tài)，給予幫助和培養(yǎng)。既達到對正式黨員的進一步培養(yǎng)和鍛煉目的，又激發(fā)低年級學生對神圣黨組織的向往，激勵他們向聯系人學習，向黨組織靠攏。

大學生黨員宣講團:組建黨員宣講團，通過宣講團進支部、進班級、進宿舍、進社區(qū)、進網絡，宣傳、學習習近平新時代中國特色社會主義思想和十九大精神，傳播黨的意志，有效引領思想、傳播正能量。

黨員志愿活動:立足實踐育人，強化實踐在育人工作中的作用和地位，打造大學生黨員“紅色暑期”社會實踐活動等精品項目，對黨員志愿服務、社會實踐做出硬要求，并進行認證和表彰。

星火積分制度:為實現入黨后的黨員能有效繼續(xù)完成自我培養(yǎng)、組織培養(yǎng)，根據各學生黨員在“學習強國”平臺上的學習質量、定期開展學習黨的思想理念的講座、公開征集學院公眾號中黨建欄目的稿件、結合蒲公英計劃中志愿服務等進行增減分。同時，每個月對星火積分排名進行公開，以促進各名學生黨員積極開展自我學習教育，變“要我學”為“我要學”，提升思想覺悟、文明素質和科學素養(yǎng)。

黨員紀實管理制度

黨員學習記錄本:通過黨員學習記錄本中，學生黨員在主題黨日活動、黨員理論自學、支部黨員大會、思想匯報、志愿服務及組織生活等方面，完整地記錄其黨性修養(yǎng)提升方面的學習與實踐情況，有效加強和改善各名學生黨員的自身建設，提高黨性修養(yǎng)、工作能力和業(yè)務水平。

“星火”學生黨建工作室:“星火”學生黨建工作室是在學院黨委領導下，處理、規(guī)范學生黨建工作，持續(xù)推進創(chuàng)新型、服務型學生黨建工作的組織。不僅有效提高黨建工作效率，完善黨員發(fā)展和考核方式，凝聚黨建向心力，且培養(yǎng)一批綜合素質更加突出的學生黨員和學生黨務工作者，為學院的黨建工作提供幫助。

黨費收繳和管理制度。按照黨費收費標準，一般學生黨員每月交納黨費0.2元，對于交納黨費有困難的黨員，經支部研究，報上一級黨委批準后，困難黨員可以少交或免交。同時，向每位黨員發(fā)放《中國共產黨黨員黨費證》，旨在引導廣大黨員主動盡義務，進一步強化黨員黨性意識，提醒和督促黨員發(fā)揮先鋒模范作用，提高自覺交納黨費的積極性。

存在的不足與缺陷

由于高校學生流動性大、支部書記待遇較低等問題導致此項工作模式仍存在很多不足[3]。

（一）黨務工作者培養(yǎng)不連貫；

（二）教工黨員相較學生黨員參與度低；

（三）黨支部書記工作能力與工作需求不匹配。

中南林業(yè)科技大學商學院黨支部工作“九制一體”模式構建對于加強高校黨支部建設發(fā)揮了積極作用，并取得了部分成效。但同時也應該看到，構建一套完善的模式是一項艱巨的系統(tǒng)工程，還有許多問題需要進一步深入研究。但是我們相信，通過不斷努力，以黨的建設為主線，構建一體化育人機制，能夠更好地培養(yǎng)學生黨員，進一步助力學生成長成才。