李博 李昂宸
(河北保定職業(yè)技術學院,河北 保定 071000)
互聯(lián)網(wǎng)在中職思想政治教育中的應用已成為一種趨勢,其不僅提升了思想政治課堂教學實效,促進了思想政治教育模式的創(chuàng)新,同時也為中職學校立德樹人工作新增了一種渠道。為此,我們要積極探索,把握好互聯(lián)網(wǎng)帶來的作用,加強中職學生思想政治教育,不斷提升中職學生德育素養(yǎng),促進其全面發(fā)展。
隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來,中職生的思想受互聯(lián)網(wǎng)影響發(fā)生了新的變化,出現(xiàn)了新的特性。首先,“互聯(lián)網(wǎng)+”的影響導致了中職生思想的改變。因為互聯(lián)網(wǎng)平臺的開放性,互聯(lián)網(wǎng)上的信息浩如煙海,中職生能夠在互聯(lián)網(wǎng)上不受限制地瀏覽各種信息,因為互聯(lián)網(wǎng)上信息的良莠不齊,中職生的辨別能力較弱,導致有些中職生因不良網(wǎng)絡信息的影響思想道德觀念異化,偏離了健康的思想軌道,對現(xiàn)實中的行為產(chǎn)生了不良影響,有些學生受互聯(lián)網(wǎng)的影響發(fā)生了早戀現(xiàn)象,甚至導致校園霸凌事件的發(fā)生。同時,因為受互聯(lián)網(wǎng)不良思想的影響,加之同社會上的不良人士來往,導致違反校規(guī)校紀,給其他學生的正常學習和生活帶來不良影響,這些都是因為互聯(lián)網(wǎng)的開放性所帶來的問題,對學生的健康成長造成了嚴重的負面影響。其次,中職生在現(xiàn)實生活中形成了狹隘的平等性特性。在互聯(lián)網(wǎng)信息的影響下,中職生缺乏思想道德意識,在現(xiàn)實生活中常出現(xiàn)驕傲放縱的問題,在狹隘的平等思想影響下,有些中職生對待長輩和老師的心理思想發(fā)生了變化,他們認為人人是平等的,對父母和教師的教誨不重視,我行我素,沖擊了我國幾千年的道德文化傳承,對中職生正確道德觀念的形成危害很大。
互聯(lián)網(wǎng)背景下的德育課程是一個新的發(fā)展趨勢,給學生帶來了互聯(lián)網(wǎng)思想、合作思想以及跨界思想等。為此,中職德育教育應該在互聯(lián)網(wǎng)背景下進行課堂模式的創(chuàng)新,進而避免德育教學的枯燥,以形式多樣的教學方式激發(fā)學生的積極性,讓教學的效果得到提升?;ヂ?lián)網(wǎng)背景下,可以采取以下幾種教學方式:第一,中職德育課堂教學與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合起來?;ヂ?lián)網(wǎng)的功能不僅僅是交流,其中還有大量的信息。互聯(lián)網(wǎng)資源可以為課堂提供真實的教學案例,幫助師生分析中職政治教學內(nèi)容,促進學生的學習。第二,中職德育課堂教學與自媒體結(jié)合起來。信息技術的不斷發(fā)展和智能手機、平板電腦的普及,給中職課堂帶來了便利,促進了個性化教學。學習中可以利用微信、QQ和微博等平臺間交流,進而豐富了學習方式,可以是一對一,也可以是一對多,還能讓德育課程融入生活。中職德育課堂教學要與實踐結(jié)合起來。德育課與生活息息相關,要學習理論知識,還要與實踐結(jié)合起來,這樣才有利于德育知識的消化與掌握。為此,中職思想政治教學要利用互聯(lián)網(wǎng)的開放性去尋求突破點,把理論知識與實踐結(jié)合起來,讓課內(nèi)與課外融為一體,真正實現(xiàn)“教學做合一”。根據(jù)學生發(fā)展的需要,中職思想政治課堂可分別開展社團活動、主題課堂以及企業(yè)實習等活動,讓課堂內(nèi)容活起來,提升中職思想政治教學實效。
要想在中職思想政治教學中合理利用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術輔助教學,教師還要利用互聯(lián)網(wǎng)上方便的學習渠道來及時提升自己,以便應對各種各樣的教學挑戰(zhàn)。隨著新課改的提出,教育部對中職思想政治教學的要求也越來越高,這就對教師的教學水平提出了要求。而“互聯(lián)網(wǎng)+”技術的發(fā)展為教師的進一步深造提供了方便。教師應該積極利用這一點,在網(wǎng)絡上搜尋先進教師的教學心得和教學經(jīng)驗進行學習,并積極與各位教師就教學措施進行探討,從而開闊自己的視野,更新自己的教學思想,增加自己的教學手段。比如,在《哲學與人生》這本書中的《自覺能動與自強不息》這一節(jié)的教學中,教師就可以在備課環(huán)節(jié)于互聯(lián)網(wǎng)上觀看、分析其他教師是如何進行授課的,再結(jié)合自己的實際教學情況進行調(diào)整,將教學效果發(fā)揮到最大。教師可以從其他教師對課堂導入的應用中吸取經(jīng)驗,讓學生在開始學習之間就調(diào)整到最佳狀態(tài);從教學的內(nèi)容及理論與案例的配合上吸取經(jīng)驗,讓整節(jié)課堂的教學變得有條理、有聯(lián)系,從而幫助學生更好地理解課本中的知識,樹立起正確的人生觀念。
原有教育方式在時效性上存在明顯的滯后現(xiàn)象,所以無法滿足“互聯(lián)網(wǎng)+”時代對教育的要求,為了做好中職生思想政治教育工作,對原有教育方式的改革勢在必行。為了增強中職生思想政治教育工作的時效性,可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術帶給我們的新傳播媒介,除了傳統(tǒng)的課堂教學外,可以利用校園網(wǎng)站、微博、朋友圈、APP等各種網(wǎng)絡載體和移動終端來開展思想政治教育。利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的及時性和開放性實時進行思想政治教育。中職生在日常學習和生活中廣泛地使用QQ、微信、其他APP應用等各種網(wǎng)絡載體和移動終端同教師和其他學生進行日常溝通交流。教師要與時俱進,充分利用這些互聯(lián)網(wǎng)溝通工具。
互聯(lián)網(wǎng)+”是一個信息化全面的時代,它不僅代表了一種全新的面貌,還代表著信息傳播模式。而充分的利用“互聯(lián)網(wǎng)+”可以為我們帶來大量的資源,真正的實現(xiàn)經(jīng)濟創(chuàng)新的價值,讓教育行業(yè)以及各行業(yè)有更好的發(fā)展與機遇。那么如何抓住機遇,迎接挑戰(zhàn),讓全新的模式跟上時代的步伐,是目前教育們需要重點考慮的方針。