（福建省龍巖市永定區(qū)城關(guān)中心小學，福建 龍巖 364100）

引言：新時期的小學班主任將面對越來越復雜的社會環(huán)境。時代的變化，教育教學理念的更新，學生生活環(huán)境的改善這一系列的改變都給班主任的工作帶來了更大的挑戰(zhàn)。作為學生學習生涯的第一任引領(lǐng)者，我們應(yīng)該思考如何與時俱進，在新時代做好小學班主任工作。

一、新時期小學生存在的問題

近年來，人們生活質(zhì)量得到進一步的改善，家庭對孩子的教育質(zhì)量不斷提升?，F(xiàn)在的小學生生活條件相對較好，由于受到父母和爺爺奶奶的寵愛，導致了一部分學生動手能力差，思想觀念扭曲，不能吃苦，追求物質(zhì)享受，學生之間攀比之風盛行。其次，因為受到網(wǎng)絡(luò)文化的影響，一些小學生對游戲，網(wǎng)紅等職業(yè)沉迷其中，認為學習好與不好無關(guān)輕重。加之手機、電腦的不斷普及，小學生不能抵制誘惑，導致學習成績下降。如果不對這些現(xiàn)象加以引導改正，將會對學生產(chǎn)生巨大的不良影響。

二、新時期做好小學班主任工作的方法

小學生相對來說比較單純，模仿能力強，在教育過程中，只要教師做好引導，家長全力配合，給予學生足夠的關(guān)愛，一定能在教育教學中取得不錯的成績。例如，現(xiàn)在多數(shù)孩子家長工作繁忙，沒有時間陪伴孩子，使學生的性格變得古怪，孤僻。曾聽說過一個這樣的學生，上課調(diào)皮搗亂，打擾正常的課堂紀律，班主任在知道之后沒有指責學生，而是心平氣和的和學生交談，和學生父母溝通，了解到學生是留守兒童，缺乏父母關(guān)愛，上課搗亂也是為了引起注意。后來班主任向家長建議，盡量多抽出來時間陪孩子，自己平時也很關(guān)心這個學生，最終，這個學生的學習進步了，也樂觀開朗了不少。其實這類學生的內(nèi)心極其敏感，也是希望被愛和關(guān)注。因此，教師不可一味地批評、指責學生，要用愛感染學生，做學生的好朋友。做好這些，教師應(yīng)該從以下幾點出發(fā)：

（一）因材施教，公平公正

每一個學生都有不同的性格、思想，都是一個獨立的個體。這就要班主任做到充分了解每一個學生，再對癥下藥。比如：對于內(nèi)向、自卑的學生，多鼓勵，給他們多創(chuàng)造發(fā)言的機會，提升這類學生的自信心；對于表現(xiàn)能力強的學生，可以任命為班干部，使其得到進一步鍛煉；對于平時愛搗亂，影響其他學生正常學習的學生，班主任應(yīng)多下功夫，關(guān)心理解，弄清楚他們這種行為背后的原因，做好引導，做學生的“心理醫(yī)生”。同時，應(yīng)該注意的是，在因材施教的同時不能偏袒某一個學生，也不能忽略任何人。要做到公平公正，一視同仁。比如，成績好的學生和成績差的學生同時犯了錯誤，不要因為成績好就偏袒，犯了錯誤接受批評才能讓學生認識到事情的嚴重性，學生也知道老師鐵面無私。這樣，在學生心目中既然樹立了良好的形象，又杜絕了學生再一次犯錯誤。

（二）正面引導，培養(yǎng)良好品質(zhì)

網(wǎng)絡(luò)時代，學生接收新鮮文化輕而易舉，這也導致了一些學生拒絕不了誘惑，價值觀扭曲。經(jīng)常可以聽到一些報道：某位小學生用父母手機花費千元打賞網(wǎng)絡(luò)主播、某某地區(qū)小學生為游戲買千元皮膚等等。這類例子很多。培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)應(yīng)該做到教師和家長全力配合，共同引導。培養(yǎng)良好的品質(zhì)從長遠來說對學生更為重要，文明禮貌，勤奮好學，積極向上比只會學習重要，班主任不能單方面追求高的學習成績而忽略他們的身心健康。比如，班主任可以在課堂中多講優(yōu)秀人物的傳記，組織學生觀看正能量電影，建立家長群，及時準確的了解每一個學生的狀態(tài)，制定完善的管理計劃等。

（三）言傳身教，激發(fā)學生積極性

小學生學習中接觸最多的人除了父母就是老師，老師要做好表率作用，帶好頭，雖然他們年紀幼小，但是也具有自己的辨別能力。作為老師一定要自己先做好，再要求學生，老師要說話算數(shù)，說到做到。比如，老師要求學生不講臟話，首先自己要不講臟話；要求學生不遲到，自己先做到不遲到。

（四）利用好網(wǎng)絡(luò)媒介

新時代是網(wǎng)絡(luò)時代，雖然會帶來一些弊端，但是也會帶來許多價值。班主任可以通過網(wǎng)絡(luò)與學生溝通，在線解答學生疑惑，不定時發(fā)一些學習資料或者是問卷調(diào)查，通過這種方式交流，突破了時間和空間限制，也減少了老師的工作量。其次，老師也要多學習網(wǎng)絡(luò)知識，與時俱進，有利于更了解學生。比如，老師可以在關(guān)注到學生最近談?wù)撃硞€電視節(jié)目的時候，通過網(wǎng)絡(luò)了解相關(guān)信息，在學生談?wù)摃r也說出自己的觀點，這樣不僅拉近了和學生的距離，也無形中對學生的思想產(chǎn)生了積極的影響。

三、結(jié)語

總之，如何做好新時代的班主任角色，歸根到底就是做好學生的服務(wù)。新的時代給予我們的是新的技術(shù)、新的方法，一成不變的教育模式肯定不能適應(yīng)新的時代，班主任一職責任重大，對學生來說意義非凡，促進學生的全面健康發(fā)展是班主任的天職。而班主任這一角色也會面臨更多的挑戰(zhàn)，結(jié)合新的管理理念，形成自己獨有的管理模式才是工作重點。班主任是偉大的，同時也是忙碌的。作為一名小學班主任，一定要在這條道路上多探索，多學習，為學生負責，為祖國的教育事業(yè)負責。