閆云霞

（河北省沙河市第二中學(xué)，河北 邢臺 054100）

在特殊時期，為了避免聚集引發(fā)的健康危險，并保障學(xué)生的學(xué)業(yè)不受影響，保障教學(xué)秩序的正常進行，各級教育主管部門鼓勵中小學(xué)校根據(jù)實際情況實施網(wǎng)上授課。筆者作為多年從事初中英語教學(xué)的一線教師，在遵守上級指示精神的前提下，結(jié)合初中學(xué)生的實際和英語學(xué)科的特點，提出了居家期間開展初中英語教學(xué)的計劃，希望在居家學(xué)習(xí)期間可以繼續(xù)保持良好的教學(xué)小效果。

一、制定良好的作息制度，并切實遵守

良好的作息制度是保障正常教學(xué)的必要措施。正常情況下，在學(xué)校和家庭的督導(dǎo)下，作息制度可以正常執(zhí)行；而學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間，學(xué)生們也應(yīng)該在教師和家長的指導(dǎo)下，按照學(xué)校原有的節(jié)奏來制定作息制度。家長和老師應(yīng)該互相補充，監(jiān)督執(zhí)行。需要指出的是，按照上級要求，居家學(xué)習(xí)期間應(yīng)該保持良好的休息，以提高免疫力，同時，學(xué)生居家學(xué)習(xí)節(jié)省了家和學(xué)校的往返通勤時間，因此，起床時間可以適當(dāng)延后，比如原來6點起床，可以延后到7點起床。但是8點之后，必須保證進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時也要注意勞逸結(jié)合，休息和適當(dāng)運動的時間也應(yīng)該考慮到作息時間表中。

二、跟據(jù)不同年級，制定不同教學(xué)計劃

初中階段是學(xué)生從兒童到青年的轉(zhuǎn)折階段，學(xué)生的生理和心理在三個年級里會有很大的發(fā)展和變化，因此，學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間的教學(xué)也應(yīng)該根據(jù)不同年級的實際情況來制定具體的教學(xué)計劃安排。對初中一年級學(xué)生來說，仍然屬于基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段，自學(xué)能力比較差，就需要教師更多地予以指導(dǎo)，帶著學(xué)；對初二學(xué)生來說，已經(jīng)經(jīng)過了一年半的學(xué)習(xí)，有了初步的自學(xué)能力，就要在學(xué)習(xí)本學(xué)期的知識的同時，提前學(xué)習(xí)初三的課程；對初中三年級的學(xué)生來說，基本上已經(jīng)完成了三年課本的知識講授，已經(jīng)要進行總復(fù)習(xí)階段，迎接很快就要來臨的中考，因此應(yīng)該以復(fù)習(xí)三年的知識點，并且進行大量的模擬練習(xí)為主。有了這樣的基本認(rèn)識，就可以根據(jù)實際情況來制定相應(yīng)的教學(xué)計劃。初一以授課為主，初二重在自學(xué)和鞏固已有知識，初三應(yīng)布置大量習(xí)題和模擬卷，來檢測學(xué)習(xí)成果，查漏補缺。

三、善于運用現(xiàn)代科技，遠(yuǎn)程教學(xué)

2003年非典時期，因當(dāng)時的條件所限，學(xué)生居家學(xué)習(xí)基本以自學(xué)為主，遠(yuǎn)程教學(xué)的手段也僅限于電視的空中課程播放，效果非常有限。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在的遠(yuǎn)程教學(xué)手段有了很大的提高，只要家中聯(lián)網(wǎng)，使用任何的終端設(shè)備都可以實現(xiàn)快速的直播授課，不需要額外安裝直播設(shè)備。教師可以在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，使用抖音、QQ、微信等軟件應(yīng)用，實現(xiàn)班級群體直播授課，這樣，既保持了上課時間的協(xié)調(diào)性，也可以及時實現(xiàn)互動，與正常教學(xué)基本沒有差別。直播課后時間，教師可以以小視頻的形式發(fā)送微課，也可以隨時使用社交軟件為學(xué)生答疑解惑。對于初中英語這樣的語言型學(xué)科來說，教師帶領(lǐng)學(xué)生聽說讀寫、糾正學(xué)生的讀音非常重要，因此大量的課文領(lǐng)讀和背誦的檢查，也可以通過直播來實現(xiàn)。

四、借機培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

在教學(xué)過程中，學(xué)生是教學(xué)的主體，按照新課標(biāo)的要求，初中階段是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要時期。英語作為一門基礎(chǔ)課和應(yīng)用廣泛的工具類課程，需要在很長的時間內(nèi)持續(xù)地進行學(xué)習(xí)，因此，我們要借助此次“停課不停學(xué)”的特殊時期，培養(yǎng)起學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。如在網(wǎng)絡(luò)直播上課的前一天，使用微信群等通訊軟件，將講授章節(jié)的重點、需要學(xué)習(xí)的單詞和語法發(fā)送給家長學(xué)生，由學(xué)生提前自己預(yù)習(xí)，并熟讀課文，教師直播講課前，利用簡短的時間對預(yù)習(xí)的情況進行了解，這樣，在提高網(wǎng)絡(luò)直播授課效率的同時，也潛移默化地增強了學(xué)生對英語學(xué)科的自主學(xué)習(xí)能力，長期堅持的話，學(xué)生對新知識的掌握能力將會大大提高。

五、巧借影視作品培養(yǎng)學(xué)生聽說能力

聽、說、讀、寫是課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科教學(xué)的基本要求，因此在英語的學(xué)習(xí)中，應(yīng)該通過大量的聽力和口語練習(xí)來提升聽說能力。在校期間受限于場地和時間，進行的聽力訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練只是針對考試進行的應(yīng)試型訓(xùn)練，較為枯燥，長期進行無疑會降低學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性。居家學(xué)習(xí)期間，學(xué)生可以有更多時間接觸電視或者平板來觀看影視劇，因此可以巧借這個時機觀看一些經(jīng)典的英美影視作品，對照字幕和情節(jié)，練習(xí)聽力和閱讀，寓教于樂，提升學(xué)習(xí)興趣和應(yīng)用能力，同時，對單詞的記憶也有一定的幫助。當(dāng)然，對于初中學(xué)生來說，由于英語水平較低，以觀看影視劇的方式學(xué)習(xí)時不宜選擇較為深奧晦澀的作品，應(yīng)該以家庭劇和動畫類劇情為主，推薦迪士尼動畫類電影和一些喜劇類美劇。當(dāng)然，不可以觀看過長時間，以防影響正常的學(xué)習(xí)和作息計劃的實施。

六、總結(jié)與思考

特殊時期的居家線上學(xué)習(xí)安排不同于以往正常的教育，教學(xué)秩序和教學(xué)方式、教學(xué)手段都需要根據(jù)實際情況進行適時調(diào)整。我們應(yīng)該按照上級部門的指示精神，安排好學(xué)生的居家生活和學(xué)習(xí)，打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，并根據(jù)教育主管部門“停課不停學(xué)”的指示，通過各種符合初中學(xué)生實際的切實可行的措施，繼續(xù)做好居家學(xué)習(xí)期間的初中英語教學(xué)工作，讓居家學(xué)習(xí)對廣大學(xué)生學(xué)習(xí)的影響降到最低，這就是作為一線教師的我們在特殊時期做出的最大貢獻。