史傳斌

（河北省任丘市職業(yè)技術教育中心，河北 任丘 062550）

中職學校的學生由于其特殊性，心智尚未完全成熟，在處理學習生活中的突發(fā)事件時會做出某些過激行為。再加上，中職學生還未建立起正確的三觀，在理解某些事物的時候會存在思想上的偏差，進而導致學生逐漸出現(xiàn)心理問題。對此，班主任需要利用課下的時間與本班學生進行深層次的交流，了解每個學生的真實情況，改變教學策略，將寶貴的教學經(jīng)驗和先進的教育手段進行有機融合，讓學生能夠在潛移默化中體得到心靈上的凈化和情感上的熏陶，幫助每個學生成長為具有優(yōu)秀品質(zhì)的有為青年。本文對現(xiàn)階段中職班主任的工作模式進行了分析和總結，并提出一些切實可行的教學觀念，旨在幫助各位班主任能夠更好地進行德育教育工作。

一、需要嚴格要求自己樹立榜樣

中職班主任想要對本班學生進行德育教育，教師首先要做的就是端正自己的行為，這樣才能夠在潛移默化中影響每個學生，在學生的心目中建立起高大形象，班主任所做的一些才會具有說服力，也能在學生間建立起威信。在執(zhí)行任何教學任務的時候，班主任需要積極運用語言的藝術，這能讓課堂教學精彩紛呈，也可以讓學生對自己產(chǎn)生崇拜之情，在學生心中樹立起一個好的形象。這樣，班主任才能夠成為學生心中的一個行為標桿，班主任的德育工作便可以收獲良好效果。

二、需要定期開展班會總結德育工作

很多中職班主任在進行教學工作的時候依舊沿用以往的教學理念，僅注重提升學生的學業(yè)成績，而沒有意識到德育重要價值。任何學校存在的意義并不單純?yōu)榱伺嘤哂休^高素養(yǎng)的人才，還需要讓每個學生能夠樹立正確價值觀，這樣學生才能夠明確何種行為準則是正確的，在待人接物方面也會更加成熟。但是很多班主任為了在有限的教學時間內(nèi)完成更多的教學任務，并沒有定期開展德育，導致很多學生存在心理問題。所以，中職班主任需要將教學眼光放得長遠一些，積極利用課下時間觀察學生的一言一行，這樣，班主任才能對每個學生的實際情況進行深度了解。班主任需要在每個周一的第一節(jié)課將上一周發(fā)現(xiàn)的教育問題進行分析和總結，并讓學生進行自我反思，并激勵學生自行編制整改意見。這樣，教師才能夠了解學生能夠接受何種形式的德育，顯著提升德育教育工作的效率，班級學習風氣會以此得以改善，學生在良好的學習環(huán)境中能夠進行自我行為的完善，班級內(nèi)部的學習氛圍也會變得更為濃厚。

三、開展德育教育需要講究方式方法

中職學生正處于青春期，在面對各種教育工作的時候都會出現(xiàn)明顯的逆反情緒，班主任在對學生進行思想層面的教育時如果不能使用恰當?shù)姆绞椒椒☉獙?，很有可能適得其反，再加上青春期學生對于周邊事物的刺激更為敏感，教師不當?shù)慕逃袨闀寣W生的內(nèi)心受到傷害，學生會漸漸對班主任失去信賴感，任何教師的德育工作都無法收獲效果。為了對學生的心靈進行洗禮，教師需要一改往日的教育風格，讓每個學生都能感受到如和煦春風一般的思想政治教育，這樣，學生的內(nèi)心世界也可以變得更為陽光。學生在犯錯誤的時候，班主任切忌在公共場合大聲指責學生，這樣會讓學生的自尊受到嚴重傷害?，F(xiàn)階段，班主任應該站在學生的立場上考慮問題，將學生帶到一個相對安靜的場所，利用柔和的語氣詢問學生事情緣由，并為學生提出一些切實可行的解決策略，讓學生能夠運用自己的力量將問題順利解決。對于學生知錯能改的行為，教師有必要利用班會的一點時間對該名學生加以表揚，讓學生意識到自己的改變能夠受到他人的關注和認可，學生的內(nèi)心會因此受到鼓舞，進而端正自身行為。

綜上所述，中職班主任在執(zhí)行各項教學任務的時候都需要緊跟時代的發(fā)展趨勢，切忌僅注重專業(yè)知識的教授，一定要兼顧學生的德育教育工作，這樣才能促進學生發(fā)展，學生的精神世界受到全方位的滋養(yǎng)。