白一茜

（哈爾濱市道里區(qū)文化館，黑龍江 哈爾濱 150078）

古箏作為一種傳統(tǒng)的彈弦樂器，古箏音樂的藝術(shù)魅力展現(xiàn)出高潔和優(yōu)雅的特點，能夠?qū)⒙牨妿氲阶髌返乃囆g(shù)情境中來，通過欣賞古箏音樂，可以陶冶人們的道德情操，提升人們的氣質(zhì)。而且古箏音樂作為我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，普及和發(fā)展古箏音樂可以為弘揚我國傳統(tǒng)文化起到積極的促進(jìn)作用。因此在當(dāng)前新時期發(fā)展過程中，對于古箏音樂工作者，如何做好古箏音樂的普及和發(fā)展是一項較為重要的課題。

一、古箏音樂普及與發(fā)展的現(xiàn)狀分析

古箏其音質(zhì)和音色十分清脆和動聽，具有較強的藝術(shù)魅力，對于培養(yǎng)個人良好的氣質(zhì)具有積極的作用。而且古箏音樂、音質(zhì)及手法上都具有較強的表現(xiàn)能力，入門難度低，音階易于掌握，這也近年來古箏熱現(xiàn)象得以出現(xiàn)。在這種情況下，一些專業(yè)人員通過對古箏演奏指法結(jié)構(gòu)進(jìn)行不斷創(chuàng)新，有效的促進(jìn)了古箏演奏技巧的完善，這也為古箏熱注入了新的活力。雖然近年來古箏音樂地位在不斷提高，但對其宣傳仍舊有所欠缺，民眾對其認(rèn)識不夠深入，這也對古箏音樂的普及和發(fā)展帶來不利影響。而且古箏音樂具有較強的古典特性，這也使古箏音樂相較于其他音樂傳播途徑較少，從而導(dǎo)致人們接觸古箏音樂的機會不多，這對于古箏音樂的傳播和發(fā)展帶來了較大的影響。另外，在當(dāng)前古箏音樂教育實施過程中，存在教育資源嚴(yán)重不足的問題，這也導(dǎo)致古箏學(xué)生無法得到良好的教育，教學(xué)質(zhì)量無法保證，這嚴(yán)重制約了古箏音樂的發(fā)展。而且社會古箏培訓(xùn)場所的教師多為業(yè)務(wù)愛好者，專業(yè)水平有限，這也導(dǎo)致無法培養(yǎng)出高水準(zhǔn)的古箏演奏者。這些因素的存在對于古箏音樂的普及和發(fā)展帶來了較大的阻礙。

二、古箏音樂普及與發(fā)展的策略

（一）加大古箏音樂的宣傳力度

為了能夠使民眾對古箏音樂有一個深入的了解和認(rèn)識，則需要加大古箏音樂的宣傳力度，從而為古箏音樂的普及和發(fā)展提供良好的條件。由于當(dāng)前古箏音樂宣傳力度不足，針對于這種情況，政府需要加大支持力度，鼓勵媒介廣泛宣傳古箏音樂，特別是針對于優(yōu)秀的古箏音樂作品現(xiàn)要通過多渠道進(jìn)行宣傳，以便于民眾能夠列全面的對古箏音樂進(jìn)行了解，并喜愛上古箏音樂。另外，古箏音樂創(chuàng)作者或是演奏者在有新作品出來時，需要積極主動的通過多種方法來做好作品宣傳工作，以此來吸引民眾的關(guān)注。

（二）拓寬古箏音樂的傳播渠道

在當(dāng)今社會， 電子信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用， 而古箏音樂的發(fā)展與普及離不開多種的傳播渠道。所以， 要利用電子信息技術(shù)擴寬古箏音樂傳播渠道， 例如， 利用手機、電視、商場、網(wǎng)絡(luò)、音像制品等進(jìn)行廣泛的傳播， 讓古箏音樂廣泛、深入的進(jìn)入到民眾的生活中， 當(dāng)民眾接觸較多的古箏音樂后， 就很容易發(fā)展和普及古箏音樂。

（三）完善古箏音樂教育體系

在具體古箏教學(xué)過程中，教師需要根據(jù)學(xué)生的不同層次水平來運用不同的教學(xué)方法。針對于古箏業(yè)余學(xué)習(xí)人員，在教學(xué)中主要以培養(yǎng)和提升學(xué)習(xí)積極為主，學(xué)生通過學(xué)習(xí)能夠具備完善的音樂表現(xiàn)水平和感受能力，彈奏相應(yīng)的曲目，并針對相慶的彈奏技巧進(jìn)行掌握。對于專業(yè)學(xué)生的教學(xué)，教師需要以理性和宏觀教學(xué)理念為基礎(chǔ)，學(xué)生能夠更好的掌握各種演奏方法及創(chuàng)作相應(yīng)類型曲目的規(guī)律，并嘗試創(chuàng)作相應(yīng)的古箏曲目。古箏音樂教育的最終目的是是為了能夠向社會輸入高水平的古箏音樂演奏人才，創(chuàng)造出更多的優(yōu)秀作品，以此來吸引民眾對古箏音樂的喜愛，促進(jìn)古箏音樂的普及和發(fā)展。因此在實際工作中，需要加大教育抽入，重視學(xué)生理論知識與實踐能力的結(jié)合。另外，政府部門還要對社會上古箏教育機構(gòu)進(jìn)行規(guī)范，促使教學(xué)質(zhì)量的提升，贏得民眾的認(rèn)可，從而為古箏音樂的普及和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

（四）號召發(fā)眾正確認(rèn)識民族音樂的重要地位

古箏音樂有著幾千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)， 能使學(xué)生充分了解中華民族精神、中國優(yōu)秀音樂文化， 增強學(xué)生的民族自信心和自豪感。 加強古箏藝術(shù)的研究。古箏演奏技法和弦制等方面尚未規(guī)范統(tǒng)一， 相關(guān)部門應(yīng)該組織人力， 搜集、整理、研究流散在民間的古箏音樂文化遺產(chǎn)。這項任務(wù)艱巨復(fù)雜， 需要有領(lǐng)導(dǎo)、有計劃、有組織地進(jìn)行。

（五）改變傳統(tǒng)教學(xué)模式

在古箏音樂教育中，傳統(tǒng)的教學(xué)模式學(xué)生處于被動的地位，整個教學(xué)過程中過于側(cè)重于結(jié)果，而對整個教學(xué)過程較為忽視，這不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。因此在古箏教學(xué)中，教師需要積極改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，不斷對教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，并在實際教學(xué)過程中重視藝術(shù)實踐活動的引入，有效的增強學(xué)生學(xué)習(xí)古箏的積極性。同時在古箏音樂教育中，還要重視教材的選擇，不要僅局限于古典的箏曲，教材也需要做到與時俱進(jìn)，能夠符合時代發(fā)展的潮流。在具體選擇教材時，對于基礎(chǔ)性訓(xùn)練類教材，選擇時要重視技術(shù)性的內(nèi)容，練習(xí)曲教材則需要以技術(shù)和技巧為主，對于傳統(tǒng)曲目的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練需要給予充分的重視。通過科學(xué)選擇具體的教學(xué)內(nèi)容，不僅能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且能夠達(dá)到良好的教學(xué)效果。另外，在實際古箏音樂教育開展過程中，還要重視學(xué)生智力和德育的培養(yǎng)，在重視學(xué)生知識積累的基礎(chǔ)上，還要培養(yǎng)學(xué)生堅韌的毅力和不畏艱險的意志力。

三、結(jié)束語

古箏音樂作為我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，通過推進(jìn)古箏音樂的普及和發(fā)展，不僅能夠弘揚我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，而且有利于促進(jìn)人們道德情操和氣質(zhì)的提升，對于人們的身心健康十分有利。在當(dāng)前古箏音樂普及和發(fā)展過程中還存在一些問題，因此在實踐工作中需要通過多渠道來加大對古箏音樂的宣傳和傳播，重視師資隊伍建設(shè)，積極對古箏音樂教育的教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新，以此來改善古箏音樂普及和發(fā)展的現(xiàn)狀，促進(jìn)古箏音樂的傳承，為弘揚我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化奠定良好的基礎(chǔ)。