黃小麗
(廣州少年兒童圖書館,廣東 廣州 510055)
公共圖書館開展幼兒經典閱讀是選擇一些符合幼兒年齡段特點,能夠提高幼兒認知水平,促進幼兒身心全面發(fā)展的閱讀活動,對于幼兒的成長具有重要作用。我國有許多適合幼兒閱讀的經典名著,比如《弟子規(guī)》、《三字經》等等,這些經典名著中都含有豐富的人生哲理,可以對幼兒起到很好的教育作用。公共圖書館有著推動全民閱讀的社會責任,應該通過經典閱讀活動加強對幼兒的教育。
公共圖書館幼兒經典閱讀推廣具有重要的意義,主要表現在以下幾個方面:(1)有利于傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的重要精神支柱,并且具有十分重要的現實意義。我國幼兒經典閱讀名著中,包含豐富的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,都對幼兒有重要的教育意義。公共圖書館幼兒經典閱讀推廣,有利于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化繼承和弘揚,豐富幼兒的文化底蘊,對幼兒的成長和發(fā)展具有至關重要的作用。(2)有利于幼兒身心健康發(fā)展。經典閱讀對幼兒的三觀形成具有重要的引導作用,通過經典閱讀中的深刻人生哲理,能夠幫助幼兒從小樹立正確的三觀,樹立正確的道德觀念,形成健全的人格。通過公共圖書館幼兒經典閱讀推廣活動,讓幼兒有更多接觸到經典閱讀的機會,對幼兒的身心健康發(fā)展具有十分積極的影響。(3)有利于提高幼兒的知識儲備。幼兒時期是識字的黃金時期,這個階段的幼兒好奇心比較重,記憶力也比較強,是提高知識儲備的重要時期。通過經典閱讀,能夠有效提高幼兒的識字能力,提升幼兒的知識儲備,幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣[1]。知識儲備對于幼兒的學習發(fā)展來說是很重要的,知識儲備較為豐富的學生,在進入校園學習之后,學習會變得更加輕松簡單,能夠提高幼兒的學習積極性,對幼兒的終身發(fā)展具有重要的影響。
公共圖書館需要加大幼兒經典閱讀的推廣力度,通過多種平臺,積極利用新媒體渠道,拓寬傳播途徑,讓更多的幼兒以及幼兒家長能夠接收到經典閱讀活動的信息,才能吸引更多的幼兒參與到經典閱讀活動中來。公共圖書館還可以通過加強與社會有關機構的合作,通過政府及權威媒體渠道來推廣幼兒經典閱讀活動,宣傳幼兒經典閱讀活動的內容,主要宣傳幼兒經典閱讀活動對幼兒的積極影響,讓幼兒家長認識到經典閱讀的重要性,講述中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的意義,通過與政府、幼兒園、媒體的多方合作,才能保證公共圖書館幼兒經典閱讀的推廣效果,更大程度地發(fā)揮出經典閱讀的現實教育意義,通過經典閱讀,促進幼兒身心健康全面發(fā)展[2]。
在公共圖書館幼兒經典閱讀推廣環(huán)節(jié)中,公共圖書館館員的綜合素質是十分重要的因素,能夠在很大程度上影響到幼兒經典閱讀的開展效果。公共圖書館的館員要深入了解幼兒的年齡特點、心理特點以及行為特點,需要對幼兒進行深入的了解,才能有針對性地開展幼兒經典閱讀教育活動;同時公共圖書館館員要對幼兒經典閱讀作品有一定的了解,例如能夠全文背誦《三字經》《百家姓》《千字文》《弟子規(guī)》等經典名作,并有一定程度的理解,當幼兒遇到不懂的問題時,用簡潔生動,符合兒童認知特點和認知規(guī)律的語言進行講解,公共圖書館館員要能正確并詳細的為學生解答,使幼兒能夠經典名作中的人生道理,對道德產生初步的了解,從而達到道德認識的啟蒙教育。
良好的閱讀環(huán)境是公共圖書館開展幼兒經典閱讀推廣的重要基礎,通過良好的閱讀環(huán)境,能夠吸引更多的幼兒參與到經典閱讀活動中來。公共圖書館的閱讀環(huán)境必須要能夠吸引幼兒的閱讀興趣,比如在幼兒經典閱覽室內擺放一些經典閱讀名作中人物的玩偶,通過玩偶來吸引幼兒的注意力,使幼兒對經典閱讀名著產生興趣,從而投入經典閱讀當中。幼兒經典閱覽室的整體設計必須要具有濃厚的中國傳統(tǒng)文化元素,營造出良好的學習中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍,用良好的氛圍去影響幼兒。幼兒閱覽室中的各項設施要考慮到幼兒的身高問題,方便幼兒隨時閱覽,同時要注意安全問題,防止幼兒發(fā)生安全事故,對幼兒造成傷害[3]。
公共圖書館需要與幼兒家長積極進行有效的溝通和交流,鼓勵家長帶孩子來公共圖書館參與幼兒經典閱讀互動,幼兒在父母的陪同下,會有更高的學習意愿和學習效率,家長在這個過程期間,需要與孩子一起學習,幫助幼兒解決經典閱讀學習中的疑惑。公共圖書館還可以開展幼兒經典閱讀重要意義的講座,邀請廣大幼兒家長前來參加,讓幼兒家長了解經典閱讀的重要性,通過家長與公共圖書館的共同努力,創(chuàng)設一個良好的幼兒經典閱讀環(huán)境,促進幼兒身心健康全面發(fā)展。
綜上所述,公共圖書館幼兒經典閱讀需要不斷拓寬推廣渠道,吸引越來越多的幼兒參與到經典閱讀活動中來,通過公共圖書館館員與家長的公共教育,在多方的共同努力下,提高幼兒經典閱讀活動的教育水平,為幼兒的健康成長、全面發(fā)展打下良好的基礎。