包卓利克

（沈陽體育學(xué)院，遼寧 沈陽 110102）

引言

在“互聯(lián)網(wǎng)+”的影響下，高校黨政建設(shè)面臨著全新的建設(shè)理念，對(duì)于高校黨政建設(shè)工作的活力也提出了更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+黨建”模式的應(yīng)用為黨建工作創(chuàng)新文化載體的形成與應(yīng)用提供了全新的驅(qū)動(dòng)力，而“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的實(shí)際應(yīng)用一方面為高校黨建工作帶來了機(jī)遇，隨著而來的還有一系列的挑戰(zhàn)。

高校通過“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”模式使高校黨政建設(shè)的文化載體得到創(chuàng)新，為高校黨政建設(shè)工作注入新的活力，從本質(zhì)上提升高校黨建工作的科學(xué)水平。除此之外，本次研究中將“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”模式與傳統(tǒng)黨建模式實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合，充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)對(duì)黨的最新理論與工作成果實(shí)現(xiàn)普及推廣，同時(shí)形成高校黨員管理大數(shù)據(jù)、自媒體等全新的工作形式，實(shí)現(xiàn)黨組織精準(zhǔn)定位，進(jìn)一步激發(fā)高校黨政建設(shè)工作的活力。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”在高校黨建工作中的重要性

互聯(lián)技術(shù)是迄今為止本世紀(jì)最先進(jìn)的技術(shù)成果，互聯(lián)技術(shù)對(duì)人們的生產(chǎn)生活都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，使人們的生活與工作習(xí)慣發(fā)生變化。為了順應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展需求，在高校黨建工作中需要引入“互聯(lián)網(wǎng)+”來保證高校黨建工作充足的活力[1]。

（一）全新的工作模式

“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”使“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下全新的高校黨建工作宣傳教育方式。在此基礎(chǔ)上，可以為高校黨建的后續(xù)工作開發(fā)出更加全面的載體。因?yàn)槿藗兩罘绞降淖兓瑢?duì)于信息的接收方式也隨之變化。在高校黨建工作中為了實(shí)現(xiàn)高效的宣傳教育，需要迎合互聯(lián)時(shí)代背景下人們接收信息方式的變化來構(gòu)建一種新型的工作模式，即“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”模式，這對(duì)于高校黨建工作的順利開展具有十分重要的意義。

（二）高校黨建工作科學(xué)性與時(shí)代性的需求

在“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”模式的指導(dǎo)下，高校黨政建設(shè)工作需要真正落實(shí)科學(xué)化管理。“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”模式下的高校黨政建設(shè)工作需要對(duì)新問題、新狀況進(jìn)行不斷研究，漸漸在黨建工作中形成創(chuàng)新精神、開放性思維，如此一方面實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)高校黨建工作的繼承，另一方面實(shí)現(xiàn)在“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”工作模式下的創(chuàng)新，結(jié)合實(shí)際情況，為高校黨建工作注入新的活力。

（三）弘揚(yáng)黨優(yōu)良作風(fēng)的必然選擇

傳統(tǒng)的高校黨政建設(shè)工作最大的弊端就是信息在傳遞過程中速度與效率受到信息載體的限制而無法提升。在“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”工作模式下，最大的優(yōu)點(diǎn)就是可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)高校黨建工作中的不足，提升部門之間信息傳遞的速度與效率。除此之外，傳統(tǒng)的高校黨建工作宣傳方式單一，效率低下，而通過“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”模式可以通過網(wǎng)絡(luò)宣傳擴(kuò)大宣傳范圍，提高宣傳效率。除了可以有效提升信息的傳遞效率與宣傳效率以外，最重要的是“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”可以構(gòu)建校園評(píng)論互動(dòng)專區(qū)，師生對(duì)于最新的黨建政策可以發(fā)表自己的意見，工作部門可以適當(dāng)予以回應(yīng)，營造高校黨務(wù)公開的環(huán)境，最重要的是，這種互動(dòng)交流模式實(shí)現(xiàn)了民主性，體現(xiàn)了我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)[2]。

二、高校黨建工作文化新載體中發(fā)展存在的問題

（一）進(jìn)一步強(qiáng)化高校黨建工作

從現(xiàn)階段來看，高?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+黨建”建設(shè)工作仍然存在一些問題，這些問題主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1.高校黨組織缺少專門用于黨組織建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)：絕大多數(shù)的高校黨員教育平臺(tái)都寄希望于校黨委，高校各學(xué)院也只是在本院的網(wǎng)站上設(shè)置了黨政專欄。并且大多數(shù)高校在進(jìn)行大規(guī)模的校園黨員教育工作時(shí)一般使用的都是臨時(shí)搭建的網(wǎng)站。這種現(xiàn)象說明，高校黨政在建設(shè)工作中確實(shí)運(yùn)用到了“互聯(lián)網(wǎng)+”，不過并不是長期性、綜合性的高校黨政建設(shè)平臺(tái)。在這種情況啊下，即便是高校黨政工作運(yùn)用了“互聯(lián)網(wǎng)+”，實(shí)現(xiàn)了信息傳遞效率的提升，但是接受教育人員只能接收到碎片信息，沒有得到整體化的信息[3]。

2.這種缺少整體性的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)大多數(shù)內(nèi)容過于單一，并且這些內(nèi)容一般是直接從上級(jí)黨委轉(zhuǎn)載過來的。在宣傳榜樣人物方面，也只是宣傳國家大力宣傳的先進(jìn)人物，而并沒有去發(fā)掘?qū)嶋H生活中的榜樣黨員人物，這樣一來就會(huì)使高校黨建學(xué)習(xí)缺少一定的特色。

（二）部分人員對(duì)網(wǎng)絡(luò)黨建的接受能力不足

在實(shí)際的高校黨建工作當(dāng)中，可以見到一些黨員存在固執(zhí)的工作態(tài)度，毫無根據(jù)的維護(hù)傳統(tǒng)的工作方式而片面的否決全新的工作方式。對(duì)于這項(xiàng)問題本次研究進(jìn)行了簡(jiǎn)單的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，一些黨員片面地認(rèn)為，“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”工作模式知識(shí)單純的對(duì)通知、文件在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行發(fā)布，除工作人員信息錄入系統(tǒng)以外，其他的黨建工作還是要按照傳統(tǒng)模式來進(jìn)行[4]。甚至有的黨員認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是一種膚淺的技術(shù)，而黨建工作具有至高無上的嚴(yán)肅性，將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與黨建工作進(jìn)行結(jié)合是對(duì)黨建工作的一種不嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，并且這種“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”工作模式很容易受到上級(jí)批評(píng)。這些現(xiàn)象表明，高校黨建工作當(dāng)中存在一部分黨員不能正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，更沒有真正意識(shí)到“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的內(nèi)涵。

三、互聯(lián)網(wǎng)+背景下的創(chuàng)新文化媒體平臺(tái)

（一）創(chuàng)新文化載體——互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)平臺(tái)

互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代背景下，高校的黨政建設(shè)工作一定會(huì)實(shí)現(xiàn)信息化。在高校黨政建設(shè)工作當(dāng)中需要引入大數(shù)據(jù)技術(shù)，真正實(shí)現(xiàn)高校黨政工作的信息化、智能化。運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)高校黨政工作當(dāng)中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)進(jìn)行有效收集對(duì)于未來高校黨政工作來說具有十分重要的意義。要實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)技術(shù)在高校黨政工作當(dāng)中的應(yīng)用，需要建立高校黨政管理大數(shù)據(jù)平臺(tái)，運(yùn)用高校黨政管理大數(shù)據(jù)平臺(tái)具備的數(shù)據(jù)識(shí)別、數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)分析功能對(duì)每一位高校黨員的數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)時(shí)收集[5]?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+黨建”工作模式下的大數(shù)據(jù)平臺(tái)可以有效彌補(bǔ)傳統(tǒng)高校黨政建設(shè)工作當(dāng)中難以及時(shí)獲取動(dòng)態(tài)信息的缺陷使高校黨建工作活力得到提升。

（二）創(chuàng)新文化載體——互聯(lián)網(wǎng)+共享平臺(tái)

文化載體即黨政思想的載體，在發(fā)揮高校黨政工作效果的過程中具有顯著的優(yōu)勢(shì)。這種顯著的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在實(shí)時(shí)性、高效性。實(shí)時(shí)性指的是“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”基礎(chǔ)上的黨政創(chuàng)新文化載體可以通過網(wǎng)絡(luò)及時(shí)更新黨中央發(fā)布的最新政策、指示、文件等；高效性指的是運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)傳遞信息的高效率，可以在最短的時(shí)間內(nèi)獲得黨中央最新的政策、指示、文件等信息?；ヂ?lián)網(wǎng)+共享平臺(tái)本質(zhì)上提升了高校黨政工作建設(shè)的效率，提升了高校黨政建設(shè)工作的活力，而這一點(diǎn)正是傳統(tǒng)黨建工作模式所不具備的。

（三）創(chuàng)新文化載體——互聯(lián)網(wǎng)+線上+線下

線下，采用傳統(tǒng)的黨建工作模式對(duì)黨員進(jìn)行教育管理；線上，仍然進(jìn)行高校黨政工作的創(chuàng)新?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+黨建”工作模式并不是完全舍棄了傳統(tǒng)的黨建模式，而是在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上對(duì)黨建工作進(jìn)行改進(jìn)升級(jí)。在進(jìn)行黨員教育管理時(shí)，仍然要用傳統(tǒng)的方式進(jìn)行教育管理工作，所不同的是可以在教育管理的過程中加入“互聯(lián)網(wǎng)+”的相關(guān)信息。線上的高校黨政工作仍然從信息宣傳、人員互動(dòng)的角度展開，提升日常黨建工作的效率。

互聯(lián)網(wǎng)+線上+線下的雙驅(qū)動(dòng)模式實(shí)現(xiàn)了黨建文化載體的創(chuàng)新，同時(shí)帶來雙重驅(qū)動(dòng)力開辟了高校黨建工作的新路徑，為高校黨建工作注入新的活力。

四、問題的解決對(duì)策

（一）由“傳統(tǒng)黨建工作”向“智慧黨建工作”轉(zhuǎn)變

盡管“互聯(lián)網(wǎng)+”的理念在多個(gè)行業(yè)當(dāng)中已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用并取得一定的成果，但是“互聯(lián)網(wǎng)+”的理念并沒有太長久的發(fā)展時(shí)間[6]?；ヂ?lián)網(wǎng)真正走進(jìn)日常的生產(chǎn)與生活也僅僅十年左右的時(shí)間，人們對(duì)于互聯(lián)技術(shù)的認(rèn)知還非常有限，并且可以通過實(shí)例看出，互聯(lián)技術(shù)是一把雙刃劍，可以造福人類，也可以給人類帶來災(zāi)難。“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”可以提升高校黨建工作的效率，但是不可否認(rèn)存在一些潛在因素會(huì)給高校黨政建設(shè)工作帶來威脅。因此要實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)黨建工作模式向“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”為基礎(chǔ)的智慧黨建工作模式轉(zhuǎn)變，不可一味追求速度，而是應(yīng)該在黨建工作中循序漸進(jìn)，發(fā)現(xiàn)一切潛在的負(fù)面因素并予以解決，最終實(shí)現(xiàn)高校黨政建設(shè)工作從傳統(tǒng)模式向智慧模式的轉(zhuǎn)變。

（二）提高高校黨員的學(xué)習(xí)能力和接受能力

中國共產(chǎn)黨思想一直以來是與時(shí)俱進(jìn)的，不同時(shí)代背景下的黨政思想都在順應(yīng)時(shí)代的變化而變化。其中，與時(shí)俱進(jìn)是我黨長期以來倡導(dǎo)的理念，對(duì)于先進(jìn)的技術(shù)與思想，我黨在建設(shè)過程中都會(huì)予以肯定，并且進(jìn)行學(xué)習(xí)與使用。

高校在黨建工作中使用了“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的工作模式正是順應(yīng)了我黨與時(shí)俱進(jìn)的理念，而部分黨員對(duì)于“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的消極態(tài)度顯然是違背了我黨與時(shí)俱進(jìn)的工作理念。對(duì)于這部分片面認(rèn)識(shí)“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”工作模式的黨員，高校黨政建設(shè)工作當(dāng)中首先有必要對(duì)這部分黨員進(jìn)行黨政教育強(qiáng)化，使這部分黨員清晰地認(rèn)識(shí)到我黨與時(shí)俱進(jìn)的工作理念，隨即再向這些黨員正面宣傳“互聯(lián)網(wǎng)+”的相關(guān)知識(shí)，并且可以向這些當(dāng)官舉實(shí)例證明“互聯(lián)網(wǎng)+”工作模式的有效性，目的是從本質(zhì)上提升高校黨員的學(xué)習(xí)能力與接受能力。這些黨員學(xué)習(xí)能力與接受能力的提升會(huì)為高校黨員建設(shè)工作注入更多的活力，促進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的落實(shí)。

結(jié)論

新時(shí)代的不斷發(fā)展誕生了新的技術(shù)，互聯(lián)技術(shù)是到目前為止本世紀(jì)最先進(jìn)的技術(shù)。在互聯(lián)技術(shù)的背景下誕生了“互聯(lián)網(wǎng)+”的理念，得益于“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展，人們的生產(chǎn)生活得到了本質(zhì)性的改變，這種改變實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)效率與生活質(zhì)量的提升。新技術(shù)背景下，高校黨政建設(shè)工作需要引進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”理念打造“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”工作模式。這種“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”工作模式可以為高校黨建工作注入更多的活力，因此高校黨建工作當(dāng)中引入“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”工作模式具有十足的重要性，通過互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)平臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)+共享平臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)+線上+線下模式打造“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”工作模式，實(shí)現(xiàn)高校黨建工作效率的提升。