劉國(guó)
(吉林省梨樹(shù)縣梨樹(shù)鎮(zhèn)城東學(xué)校,吉林 梨樹(shù) 136500)
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)閱讀文本,理解內(nèi)容,了解沙俄時(shí)代窮人的悲慘生活和他們的美好心靈。
(二)學(xué)習(xí)本課生字新詞,理解重點(diǎn)詞句在文章中的作用。
(三)通過(guò)學(xué)習(xí)課文,讓學(xué)生進(jìn)一步展開(kāi)合理的想象,續(xù)編《窮人》的故事。
二、教學(xué)重點(diǎn)
通過(guò)學(xué)習(xí),深刻理解文章的主題。從桑娜的行動(dòng)和思想活動(dòng)中體會(huì)窮人的美好心靈。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,續(xù)編故事,展開(kāi)想象。
三、教具準(zhǔn)備
(一)生字生詞卡片。
(二)教學(xué)掛圖。
四、教時(shí)安排: 一課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程:
(一)激情導(dǎo)入,檢查預(yù)習(xí)1.《窮人》這篇課文的作者是誰(shuí),你知道嗎?(是俄國(guó)著名作家列夫·托爾斯泰。)我們讀過(guò)他寫(xiě)的什么文章?學(xué)生齊答:讀過(guò)他寫(xiě)的《跳水)。2.《窮人》這篇課文講了一個(gè)什么故事?誰(shuí)能用兩三句話把這個(gè)故事的主要內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)?(請(qǐng)兩三個(gè)學(xué)生說(shuō)說(shuō),大概意思正確就行。)3.用生字生詞卡片檢查生字讀音。(提醒注意”濺、填、怨”都是前鼻音。)(二)朗讀課文,理清脈絡(luò)
1.開(kāi)火車(chē)?yán)首x課文(按座位順序每人朗讀一段)。大家邊聽(tīng)邊想,這篇課文先講什么,再講什么,最后講什么,可以分成哪幾個(gè)部分。
2.這篇課文可以分為幾段?每段講的是什么?(可以分為三段。第一、二自然段是第一段j講漁大的妻子桑娜在海風(fēng)呼嘯的夜晚,焦急地等待丈夫出海歸來(lái)。從第三自然段到第十一自然段是第二段,講桑娜出門(mén)去看丈夫是否回來(lái),順便去看生病的鄰居西蒙,發(fā)現(xiàn)西蒙已死,便抱回西蒙的兩個(gè)孩子。從第十二自然段到結(jié)束是第三段,講漁夫回來(lái),聽(tīng)說(shuō)西蒙死了,主動(dòng)提出把西蒙的孩子抱回來(lái)?yè)狃B(yǎng)。)
(三)按分成的三段朗讀課文
1.同座互相練習(xí)朗讀。2.指名分段朗讀。3.識(shí)記生字。書(shū)寫(xiě)生字詞(每個(gè)字寫(xiě)兩遍,能組成詞的組成詞寫(xiě)。)
(四)抓住重點(diǎn)語(yǔ)句閱讀理解課文
教者引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)語(yǔ)句閱讀理解文本
1.讓學(xué)生一起來(lái)朗讀第一段。
2.從第一段中可以看出,桑娜家的生活怎樣?(生活很艱難。)怎么看出來(lái)的?(學(xué)生讀講有關(guān)的語(yǔ)句。)
3.桑娜家的生活很艱難,課文中為什么說(shuō)“這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適”呢?(從兩個(gè)方面來(lái)體會(huì):首先,“溫暖而舒適”是對(duì)照屋外的寒風(fēng)呼嘯來(lái)說(shuō)的;第二,這個(gè)“溫暖而舒適”是靠漁夫冒著生命危險(xiǎn)和桑娜的勤勞能干來(lái)維持的。)
4、指導(dǎo)學(xué)生理解第二段。首先,指名朗讀第二段。然后,桑娜在把兩個(gè)孩子抱回家的時(shí)候是怎么想的?(她沒(méi)有怎么想)你從哪兒看出來(lái)的?(從“她的心跳得很厲害,自己也不知道為什么要這樣做,但是覺(jué)得非這樣做不可”這個(gè)句子中看出來(lái)的。)再?gòu)摹胺沁@樣做不可”這幾個(gè)字中,你們體會(huì)到了什么?(“非這樣做不可”,就是應(yīng)該這樣做,必須這樣做。桑娜抱回兩個(gè)孩子的時(shí)候,想也沒(méi)想,只是覺(jué)得“非這樣做不可”,這充分表現(xiàn)了桑娜善良和樂(lè)于幫助別人的美好品質(zhì)。)還有把兩個(gè)孩子抱回家以后,桑娜是怎么想的?(她覺(jué)得沒(méi)法對(duì)丈夫說(shuō),她怕丈夫不伺意,丈夫可能會(huì)揍她。)她為什么這樣想?(因?yàn)樯顚?shí)在太艱難了,丈夫的擔(dān)子實(shí)在大重了,再增加兩個(gè)孩子,這不是鬧著玩的。桑娜這樣想,是為丈夫擔(dān)心。)最后,從“嗯,揍我一頓也好”這句話中,你們體會(huì)到了什么?(桑娜想“揍我一頓也好”,意思就是:只要丈夫同意收留兩個(gè)孩子,肩己寧愿挨揍。從這里、我們叉一次體會(huì)到了桑娜的善良和樂(lè)于助人。)
(五)歸納主題思想
1.提出練習(xí)要求:把整篇文章連起來(lái)想一想,這篇課文講了一件什么事情,表達(dá)了怎樣的思想?在練習(xí)本上,把這篇課文的中心思想寫(xiě)一寫(xiě)。
2.作者是怎樣一層一層地表達(dá)這個(gè)中心思想的?(作者先寫(xiě)了桑娜家生活的艱難,漁夫出海打魚(yú)冒著風(fēng)險(xiǎn),再講桑娜抱回西蒙的兩個(gè)孩子的舉動(dòng)和她的心理活動(dòng),最后講漁夫決定撫養(yǎng)西蒙留下的兩個(gè)孩子。這樣一層一層講下來(lái),就使我們看到了這兩個(gè)窮人都有一顆善良的心,看到了他們勤勞、樂(lè)于助人的美好品質(zhì)。)
(六)布置作業(yè):想一想,續(xù)編故事。漁夫和桑娜收留了西蒙的兩個(gè)孩子以后會(huì)怎么樣。