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        探析“微管理”在中職教育管理中的創(chuàng)新路徑

        2020-12-07 13:09:16閆趙靜
        魅力中國(guó) 2020年8期
        關(guān)鍵詞:院校教育中等職業(yè)管理工作

        閆趙靜

        (河南省經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校,河南 南陽(yáng) 473000)

        引言:我國(guó)中等職業(yè)教育在現(xiàn)代教育發(fā)展體系中占有很大比重,中職學(xué)生的年齡普遍來(lái)說(shuō)還小,很大一部分學(xué)生還是屬于未成年人,這階段的學(xué)生價(jià)值觀念還處于塑造的重要階段。在“微管理”的背景下,中職教育管理模式需要不斷發(fā)展和創(chuàng)新,加強(qiáng)中職教育管理質(zhì)量的提高,合理使用教學(xué)模式不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì),經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展過(guò)程中需要大量的專業(yè)型和應(yīng)用型人才,加強(qiáng)中等職業(yè)教育管理,大力培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生,為我國(guó)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展輸送專業(yè)人才。

        一、“微管理”在中職教育管理中的重要作用

        目前,“微管理”在我國(guó)很多中職院校中的管理工作中已經(jīng)在不斷滲透,在教育管理中合理運(yùn)用“微管理”進(jìn)行管理工作,有助于調(diào)控中等職業(yè)院校管理工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,能夠改善中等職業(yè)院校教育管理,使教育管理措施能夠?qū)嵤┑轿?,管理工作能力得到完善和提高[1]。因此,“微管理”在中等職業(yè)院校教育管理中能夠起到重要作用,具體有哪些重要作用,下文主要針對(duì)重要作用做出了一系列分析。

        (一)對(duì)目前的學(xué)校教育管理工作各方面做出細(xì)化和調(diào)控,不斷提高中等職業(yè)院校管理工作能力

        在當(dāng)代的教育發(fā)展體系中,中等職業(yè)院校中的00后一代學(xué)生占有現(xiàn)有的中等職業(yè)院校全體學(xué)生中很大的比重,在傳統(tǒng)的教育管理思想下,我國(guó)很多中等職業(yè)院校教育管理工作中沒(méi)有重視學(xué)生的身心特征發(fā)展,也就導(dǎo)致在開(kāi)展教學(xué)管理工作時(shí)會(huì)有一定程度的困難。合理使用“微管理”工作模式能夠注意到在教育管理工作中所遇到的困難,并對(duì)這些困難進(jìn)行細(xì)化,分析導(dǎo)致遇到困難的原因,在管理過(guò)程中能夠幫助教師對(duì)學(xué)生有個(gè)全面的了解。

        (二)中等職業(yè)教育管理過(guò)程中引入微媒介形態(tài)

        利用微博、微信朋友圈和QQ等軟件,能夠掌握學(xué)生校內(nèi)校外的相關(guān)信息。還可以利用這些軟件構(gòu)建學(xué)生與中職院校之間的溝通橋梁,通過(guò)這些微媒介平臺(tái)的運(yùn)用,中職院校能夠掌握和采集學(xué)生的信息,對(duì)突發(fā)性或是規(guī)模性的學(xué)生事件發(fā)生時(shí)進(jìn)行控制,進(jìn)而保障學(xué)生的身心安全。中等職業(yè)院校的教師在日常運(yùn)用微信、QQ等軟件加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,例如建立微信群和QQ群,有助于完善班級(jí)管理工作。

        (三)合理運(yùn)用微媒介平臺(tái)

        建構(gòu)完善的中等職業(yè)院校學(xué)生信息管理應(yīng)用技術(shù)系統(tǒng),開(kāi)通院校官方微博、微信信息,運(yùn)用這些信息發(fā)布平臺(tái)開(kāi)展日常校園管理工作,完善和優(yōu)化中等職業(yè)院校的信息管理渠道,學(xué)生可以通過(guò)登錄校園官方微信、微博了解到學(xué)習(xí)方面的資料和學(xué)校事件等各種信息,有助于幫助提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力[2]。中等職業(yè)院校的教師要利用微信群和QQ群等實(shí)踐方式,加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通和交流,對(duì)每位學(xué)生都能做到全方面的理解,在學(xué)生遇到困難的時(shí)候能夠做到及時(shí)引導(dǎo),不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐水平。

        二、“微管理”在中職教育管理中的創(chuàng)新路徑

        (一)完善“微管理”信息渠道

        在中等職業(yè)院校教育管理工作中引入“微管理”工作實(shí)踐模式,不僅能夠幫助學(xué)生掌握各方面的知識(shí)和了解到學(xué)校發(fā)生的事情,還能保障學(xué)生的安全?!拔⒐芾怼惫ぷ髂J皆诟餍懈鳂I(yè)得到廣泛的應(yīng)用,中等職業(yè)院校需要對(duì)“微管理”工作模式加以合理的使用,根據(jù)院校自身的條件構(gòu)建完善的信息管理渠道,將建立以班級(jí)為單位的管理體系的工作落實(shí)到位,教師要確定微信群和QQ群有著每位學(xué)生的信息,運(yùn)用溝通軟件,有助于開(kāi)展中等職業(yè)院校教育的管理工作。

        (二)加強(qiáng)校內(nèi)信息平臺(tái)的管理

        中等職業(yè)院校的學(xué)生群體年齡較小,對(duì)自身的控制力不足,容易受到外界新鮮事物和電子產(chǎn)品的誘惑,在院校引入“微管理”工作管理模式的運(yùn)用,也會(huì)有一些弊端,比如會(huì)使學(xué)生沉迷于電子產(chǎn)品,喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣[3]。因此,中等職業(yè)院校在進(jìn)行教育管理工作時(shí),要加強(qiáng)信息平臺(tái)的管理和控制,保障信息系統(tǒng)的安全。同時(shí),“微管理”教育管理工作模式的合理運(yùn)用,能夠幫助提升加強(qiáng)師生之間,學(xué)生和校園信息之間的溝通,還能夠方便學(xué)生查閱學(xué)習(xí)資料,降低了做中職教育管理工作成本,有助于順利開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐性活動(dòng),并提高了中等職業(yè)院校的教學(xué)水平。

        (三)利用信息技術(shù)加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家庭聯(lián)系

        中等職業(yè)院校教育管理工作的順利開(kāi)展是離不開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)的配合,因此,需要充分發(fā)揮班級(jí)、微媒介的重要作用。教育管理者以班級(jí)為單位,建立有效的溝通平臺(tái),使教育管理工作者能夠有效的與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,這樣可以將學(xué)校教育與家庭教育有效的融合,進(jìn)而促進(jìn)中職教育管理工作者更加高效的開(kāi)展教育管理工作。

        結(jié)語(yǔ):

        信息技術(shù)在當(dāng)代經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展中得到廣泛應(yīng)用,催生了“微管理”工作模式,在各行各業(yè)中具有很大的使用意義,通過(guò)“微管理”工作實(shí)踐模式對(duì)中等職業(yè)院校教育管理工作過(guò)程中的各方面影響因素進(jìn)行細(xì)化和調(diào)控,從而提升中等職業(yè)院校的教育管理水平,能夠幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力,為社會(huì)培養(yǎng)大量?jī)?yōu)秀的應(yīng)用型人才。

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