四朗曲錯(cuò)

（四川省甘孜州巴塘縣亞日貢鄉(xiāng)小學(xué)，四川 巴塘 627600）

語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，內(nèi)容豐富，要學(xué)好它需要許多的時(shí)間與功夫。許多教師也認(rèn)為這是一門不易出成果的學(xué)科。有時(shí)自己付出了許多的功夫，但收效甚微。那面對這種現(xiàn)狀，我們應(yīng)該如何提高語文教學(xué)的有效性呢？我認(rèn)為可以從以下幾方面去做：

一、做好課前導(dǎo)入

精彩的課前導(dǎo)入，能一下子把學(xué)生的熱情充分調(diào)動(dòng)起來，學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來，課堂氣氛就容易活躍。有了輕松的課堂氣氛，學(xué)生就會積極與老師互動(dòng)。一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)是有引人注目的開場白和活動(dòng)設(shè)計(jì)，集趣味性和啟發(fā)性為一體。由此，我們可以看出導(dǎo)入對一堂課的重要性。課前的導(dǎo)入，我們可以引用歌詞、趣味故事，也可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境，設(shè)置懸念，吸引他們的注意力。

二、講究語言藝術(shù)

大家都知道教師是靠嘴吃飯，那么我們就需要講究教學(xué)語言藝術(shù)，讓我們的教學(xué)語言更利于學(xué)生接受，這樣才能增強(qiáng)我們語文教學(xué)的有效性。比如，我們在教學(xué)古詩的時(shí)候，能夠用優(yōu)美而富有詩意的語言來描述詩中的畫面，就能營造出更好的意境，幫助學(xué)生深入地體會詩人想要表達(dá)的情感。良好教學(xué)語言的發(fā)揮，能增強(qiáng)語文教學(xué)的感染力，集中學(xué)生注意力，引發(fā)學(xué)生興趣。我們不要低估了學(xué)生的欣賞能力，哪位老師講課的語言生動(dòng)有趣，他們自然就會更加投入積極，教學(xué)效果也就更好。教學(xué)的語言首先就是要準(zhǔn)確，不能出現(xiàn)知識性的錯(cuò)誤。其次，我們要簡潔。教學(xué)需要耐心，但我們的教學(xué)語言不能啰嗦。不是我們說得多，學(xué)生就記得住。再次，我們還要注意生動(dòng)有趣，同樣的一個(gè)知識點(diǎn)，如果我們能夠運(yùn)用形象的比喻來表達(dá)，肯定更吸引人。最后，我們還要幽默風(fēng)趣。有時(shí)候教學(xué)中的尷尬，一個(gè)幽默的玩笑就可以瞬間化解了。當(dāng)然，要做到這幾點(diǎn)，我們在平時(shí)一定要多讀書，多學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)他們精湛的語言藝術(shù)。

三、活躍課堂氛圍

教學(xué)中我們會發(fā)現(xiàn)學(xué)生都喜歡能活躍課堂氣氛的老師，因?yàn)樗恼n讓學(xué)生能放松身心，不用擔(dān)心自己回答錯(cuò)了問題而被批評責(zé)罵；老師會積極引導(dǎo)他們自己去尋找答案，而不是直接告訴他們答案。我們怎樣活躍課堂氛圍呢？首先，就是我們的表情?，F(xiàn)在的小學(xué)生非常聰明，眼睛都明亮著，老師精神飽滿還是心事重重，他們一眼就能看出來。如果我們課堂上一臉嚴(yán)肅，他們都會小心翼翼，怕惹著老師，被批評。我們只要走進(jìn)了課堂，就要保持平和積極的心態(tài)，只有這樣我們才能做到全情投入，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的氛圍。其次，我們要寬容大度，對于學(xué)生的所做所想，我們都要做好心理準(zhǔn)備。教學(xué)中不能因?yàn)閷W(xué)生的回答離譜，就覺得他不認(rèn)真，裝洋相。小學(xué)生本身就喜歡新奇的事物，有時(shí)想得太離奇也是正常的。我們不能生氣，還要問清楚他們這樣回答的原因，明白他們特殊的想法之由。其他孩子看到老師能寬容這樣的想法，自然也就敢發(fā)言了。

四、教學(xué)方法多樣

小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，我們要培養(yǎng)的學(xué)生能力也多，在教學(xué)不同內(nèi)容時(shí)，我們就要根據(jù)內(nèi)容而改變我們的教學(xué)方法。如果我們的方法陳舊，沒有變化，一上課學(xué)生就能知道自己后面要學(xué)什么，老師用什么方法，那他們就會覺得沒有懸念，對我們的課堂不再產(chǎn)生期待，課堂上參與的積極性就不會高。要做到這一點(diǎn)除了多學(xué)習(xí)，多提高，還要一點(diǎn)就是我們要在課前做好充分的準(zhǔn)備，就像排球比賽中，郎平常常會在賽前針對女排的對手，研究制定出好幾種方案，所以，比賽的時(shí)候我們看見她指揮若定，從容不迫。我們也要在課前多花功夫，研究教材，研究我們的學(xué)生，并根據(jù)他們的實(shí)際，找出多種方法。課堂中游戲、媒體的使用、多形式朗讀課文等教學(xué)形式都是學(xué)生喜歡的形式。但是，這些教學(xué)形式我們在運(yùn)用前還要考慮到它與我的教學(xué)內(nèi)容是否契合，恰當(dāng)與否，它直接影響到我們教學(xué)的有效性。

五、評價(jià)客觀積極

小學(xué)生的心靈比較脆弱，我們要細(xì)心地呵護(hù)。有時(shí)課堂上，我們對學(xué)生不當(dāng)?shù)脑u價(jià)也會給他們帶來傷害。所以，對于教學(xué)評價(jià)我們不能有絲毫的馬虎，更不能憑自己的心情好壞。我們在語文教學(xué)中對學(xué)生的評價(jià)，要做到客觀積極?？陀^是指評價(jià)時(shí)準(zhǔn)對當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)行為，比如，他回答問題是否準(zhǔn)確，還需要從哪些方面去思考，而不是準(zhǔn)對學(xué)生以往的學(xué)習(xí)行為或者個(gè)人的品質(zhì)進(jìn)行評價(jià)。積極是指我們在評價(jià)時(shí)多看學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予他們鼓勵(lì)，使其更加自信。只要我們做到這兩點(diǎn)，那么學(xué)生就可以在我們的精心呵護(hù)下，學(xué)得更加自信從容。

要做到以上幾點(diǎn)，我們的語文教學(xué)就能得到提高。但這對我們老師提出了要求，它要求老師的語文功底要扎實(shí)，語文素養(yǎng)要高。俗話說：要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水。我們要做到簡簡單單教語文，靜下心來鉆課文，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)健碍h(huán)環(huán)相套，絲絲入扣，行云流水，滴水不漏”。巧用心思，精心設(shè)計(jì)，從學(xué)生出發(fā)備課是必不可少的。還有我們要不斷提高自己駕馭課堂的教學(xué)能力。