劉世芳

（貴州省威寧縣觀風(fēng)海鎮(zhèn)第二小學(xué)，貴州 威寧 553106）

前言

在教育水平發(fā)達(dá)的今天，如何做一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師是小學(xué)教育課程改革的重中之重，怎樣才能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)老師這個(gè)問(wèn)題比較沉重,以前我也想直接得到答案,但其實(shí)這是一個(gè)教師修行過(guò)程,是急不來(lái)的。1.師德要好,愛(ài)自己的工作,愛(ài)自己的學(xué)生,沒(méi)有愛(ài),不喜歡,進(jìn)步的就慢。2.了解學(xué)生的心理,能和學(xué)生打成一片,我們常糾結(jié)一個(gè)問(wèn)題,是課上的好比較嚴(yán)厲的老師好,還是受學(xué)生愛(ài)戴能和學(xué)生打成一片的老師好，其實(shí)有的時(shí)候不矛盾。3.多研究教材,多自己設(shè)計(jì)教案。4.多上公開(kāi)課并及時(shí)反思。

一、對(duì)自己的事業(yè)有幸福感

社會(huì)上的人們都一致的認(rèn)為教師是個(gè)又幸福、又輕松的職業(yè)，因?yàn)榻處熓呛蛯W(xué)生打交道。在教師的工作中，學(xué)生信任老師，尊重老師。教師工作就是和學(xué)生在心靈上的溝通，和學(xué)生進(jìn)行上生命對(duì)話，所以，教師是一名種有幸福感的事業(yè)。教師在他的職業(yè)生涯中會(huì)碰到許許多多不同類型的學(xué)生，會(huì)桃李滿天下，把自己的知識(shí)辛勤的傳授給學(xué)生，自己的精神也就得到了延續(xù)，這是其他職業(yè)所沒(méi)有的成就感。但是教師在自己幾十年的職業(yè)生涯中也會(huì)感到疲倦，因?yàn)樗麄兠刻熘貜?fù)著一樣的事情，每天上課，批改課業(yè)。面多年齡差距較大的學(xué)生。因此教師要在自己的工作中提升自己思想，弘揚(yáng)自我價(jià)值，以培養(yǎng)出優(yōu)秀學(xué)生為自己的己任。要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，就要熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)自己的事業(yè)。

二、注重不斷改進(jìn)教學(xué)方法

小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)活動(dòng)之中一定要注意自己的教學(xué)方法，但是其實(shí)有很大一部分教師是不理解他們教學(xué)方法的含義的。教學(xué)方法的含義有兩個(gè)層面：第一教師在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生授課所用的方法，第二是學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中所用的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師除了要不斷的改進(jìn)自己在教學(xué)中的教學(xué)方法外，還要一直不斷的學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，提升自己知識(shí)能力，為更好的教授學(xué)生打好基礎(chǔ)。當(dāng)我自己還是學(xué)生的時(shí)候，是在我們老師喋喋不休的教導(dǎo)中成長(zhǎng)起來(lái)的，所以受到學(xué)生時(shí)代的影響，可能我也曾喋喋不休的對(duì)學(xué)生講解過(guò)知識(shí)。但是，現(xiàn)如今是社會(huì)發(fā)展迅猛，各種教學(xué)輔助工具接踵而來(lái)，科技改變了我們上課的方式，使得教學(xué)課堂更加科學(xué)化、有效化。在現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，教師不再是課堂的領(lǐng)導(dǎo)者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，輔導(dǎo)者。學(xué)生才是課堂的主角，教師的作用就是輔助他們一路健康學(xué)習(xí)與快樂(lè)成長(zhǎng)。這一嶄新的教法則要求我們必須創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂氛圍，與學(xué)生建立平等的關(guān)系，從高高的講臺(tái)上走下來(lái)，深入學(xué)生中間，成為學(xué)生的伙伴，共同學(xué)習(xí)。以飽滿的熱情、良好的情緒和真誠(chéng)的微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生感到老師平易近人，和藹可親，從而樂(lè)于和教師交往，主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，主動(dòng)獲取知識(shí)，而不是被動(dòng)地聽(tīng)老師講，被動(dòng)地獲取知識(shí)。當(dāng)我們從學(xué)生學(xué)習(xí)的主宰者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、合作者、引導(dǎo)者時(shí)，我們一定要同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的新方法。記得在兒時(shí)上學(xué)的時(shí)候，當(dāng)上課鈴響了，我們便跑進(jìn)教室，兩手背著，認(rèn)認(rèn)真真地望著黑板，聽(tīng)老師講課，如果老師不高興或者沒(méi)有笑容時(shí)，連老師提問(wèn)也沒(méi)有勇氣回答，生怕答錯(cuò)了受到老師的嚴(yán)厲批評(píng)。誠(chéng)然，我們決不能再讓我們的學(xué)生在這樣的狀況下學(xué)習(xí)了，我們一定要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。葉圣陶先生認(rèn)為：“教是為了不需要教。讓學(xué)生掌握了這些學(xué)習(xí)方法后，他們就能夠自己學(xué)一輩子，學(xué)到老，從而具備終身學(xué)習(xí)的能力。

三、提高自身文化業(yè)務(wù)素質(zhì),有科學(xué)優(yōu)化的知識(shí)結(jié)構(gòu)

當(dāng)今社會(huì)仍在快速的發(fā)展，數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用更加廣泛，所以現(xiàn)在的小學(xué)生學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)尤為重要。數(shù)學(xué)經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，教材越發(fā)的科學(xué)化，現(xiàn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的教學(xué)內(nèi)容更加趨于培養(yǎng)當(dāng)代學(xué)生的思維發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維的能力。所以當(dāng)代的教師們除了要教育好學(xué)生，還要更加的充實(shí)自己，提高自身文化素養(yǎng)，要提高素質(zhì)，讓在自科學(xué)文化和業(yè)務(wù)素質(zhì)上也要隨之不斷更新。

1.學(xué)好教育理論,要用更加科學(xué)教學(xué)方法和良好的態(tài)度和去對(duì)待自己的工作。要求自己不斷豐富關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)科的專業(yè)知識(shí),在教學(xué)中不斷的研究，研究出有效的教學(xué)方式,使學(xué)生能在教師的引導(dǎo)下快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

2.要精確自己的教學(xué)語(yǔ)言，使學(xué)生能聽(tīng)得懂理解到教師在授課中所講述的話語(yǔ)，語(yǔ)言邏輯性要強(qiáng)，且簡(jiǎn)練。要會(huì)利用教學(xué)中需要的學(xué)習(xí)器材和多媒體等，盡量使自己課堂更加豐富多趣，以提高教學(xué)效果。提高自身的書(shū)寫能力,做到板書(shū)工整、美觀、突出重點(diǎn),作業(yè)批改認(rèn)真規(guī)范,批語(yǔ)能起到激勵(lì)學(xué)生的作用。

3.教師要接受多方面的知識(shí)來(lái)提煉自己，數(shù)學(xué)教師在課堂中不能只教授學(xué)生數(shù)學(xué)方面的知識(shí)，還要提升學(xué)生綜合能力，為學(xué)生科普其他方方面面的知識(shí)。我們可以將小學(xué)數(shù)學(xué)教師的知識(shí)分為三類：第一數(shù)學(xué)學(xué)科方面的知識(shí)；第二有關(guān)理論方面的知識(shí)；第三教學(xué)實(shí)踐知識(shí)。一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)具備豐富的知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這些知識(shí)不是自然形成的,也不是僅僅通過(guò)正規(guī)的學(xué)校教育就能完全實(shí)現(xiàn)的，形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)既需要理論上的學(xué)習(xí),也需要在教學(xué)實(shí)踐中探索、總結(jié)和提高.

四、結(jié)束語(yǔ)

總之，要想成為一名合格且優(yōu)秀的教師，并不是那么簡(jiǎn)單的一件事，除了要具備專業(yè)知識(shí)還要在長(zhǎng)期的教學(xué)當(dāng)中進(jìn)行不斷總結(jié)、創(chuàng)新、豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能成為一名合格的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，也才有望成為名師。