劉世芳

（貴州省威寧縣觀風海鎮(zhèn)第二小學，貴州 威寧 553106）

前言

在教育水平發(fā)達的今天，如何做一名優(yōu)秀的小學數(shù)學教師是小學教育課程改革的重中之重，怎樣才能成為一名優(yōu)秀的小學數(shù)學老師這個問題比較沉重,以前我也想直接得到答案,但其實這是一個教師修行過程,是急不來的。1.師德要好,愛自己的工作,愛自己的學生,沒有愛,不喜歡,進步的就慢。2.了解學生的心理,能和學生打成一片,我們常糾結(jié)一個問題,是課上的好比較嚴厲的老師好,還是受學生愛戴能和學生打成一片的老師好，其實有的時候不矛盾。3.多研究教材,多自己設計教案。4.多上公開課并及時反思。

一、對自己的事業(yè)有幸福感

社會上的人們都一致的認為教師是個又幸福、又輕松的職業(yè)，因為教師是和學生打交道。在教師的工作中，學生信任老師，尊重老師。教師工作就是和學生在心靈上的溝通，和學生進行上生命對話，所以，教師是一名種有幸福感的事業(yè)。教師在他的職業(yè)生涯中會碰到許許多多不同類型的學生，會桃李滿天下，把自己的知識辛勤的傳授給學生，自己的精神也就得到了延續(xù)，這是其他職業(yè)所沒有的成就感。但是教師在自己幾十年的職業(yè)生涯中也會感到疲倦，因為他們每天重復著一樣的事情，每天上課，批改課業(yè)。面多年齡差距較大的學生。因此教師要在自己的工作中提升自己思想，弘揚自我價值，以培養(yǎng)出優(yōu)秀學生為自己的己任。要想成為一名優(yōu)秀的小學數(shù)學教師，就要熱愛學生，熱愛自己的事業(yè)。

二、注重不斷改進教學方法

小學數(shù)學教師在教學活動之中一定要注意自己的教學方法，但是其實有很大一部分教師是不理解他們教學方法的含義的。教學方法的含義有兩個層面：第一教師在教學活動中對學生授課所用的方法，第二是學生在學習的過程中所用的學習方法。我認為要成為一名優(yōu)秀的小學數(shù)學教師除了要不斷的改進自己在教學中的教學方法外，還要一直不斷的學習，活到老學到老，提升自己知識能力，為更好的教授學生打好基礎。當我自己還是學生的時候，是在我們老師喋喋不休的教導中成長起來的，所以受到學生時代的影響，可能我也曾喋喋不休的對學生講解過知識。但是，現(xiàn)如今是社會發(fā)展迅猛，各種教學輔助工具接踵而來，科技改變了我們上課的方式，使得教學課堂更加科學化、有效化。在現(xiàn)在的數(shù)學教學活動中，教師不再是課堂的領導者，而是學生學習的組織者，輔導者。學生才是課堂的主角，教師的作用就是輔助他們一路健康學習與快樂成長。這一嶄新的教法則要求我們必須創(chuàng)設民主和諧的課堂氛圍，與學生建立平等的關(guān)系，從高高的講臺上走下來，深入學生中間，成為學生的伙伴，共同學習。以飽滿的熱情、良好的情緒和真誠的微笑面對每一個學生，讓學生感到老師平易近人，和藹可親，從而樂于和教師交往，主動地參與學習，主動獲取知識，而不是被動地聽老師講，被動地獲取知識。當我們從學生學習的主宰者變?yōu)閷W生學習的組織者、合作者、引導者時，我們一定要同時培養(yǎng)學生學習的新方法。記得在兒時上學的時候，當上課鈴響了，我們便跑進教室，兩手背著，認認真真地望著黑板，聽老師講課，如果老師不高興或者沒有笑容時，連老師提問也沒有勇氣回答，生怕答錯了受到老師的嚴厲批評。誠然，我們決不能再讓我們的學生在這樣的狀況下學習了，我們一定要引導學生主動參與學習，自主學習，合作學習，探究學習。葉圣陶先生認為：“教是為了不需要教。讓學生掌握了這些學習方法后，他們就能夠自己學一輩子，學到老，從而具備終身學習的能力。

三、提高自身文化業(yè)務素質(zhì),有科學優(yōu)化的知識結(jié)構(gòu)

當今社會仍在快速的發(fā)展，數(shù)學知識的應用更加廣泛，所以現(xiàn)在的小學生學習好數(shù)學尤為重要。數(shù)學經(jīng)過多年的發(fā)展，教材越發(fā)的科學化，現(xiàn)行小學數(shù)學教材中的教學內(nèi)容更加趨于培養(yǎng)當代學生的思維發(fā)展，培養(yǎng)學生科學思維的能力。所以當代的教師們除了要教育好學生，還要更加的充實自己，提高自身文化素養(yǎng)，要提高素質(zhì)，讓在自科學文化和業(yè)務素質(zhì)上也要隨之不斷更新。

1.學好教育理論,要用更加科學教學方法和良好的態(tài)度和去對待自己的工作。要求自己不斷豐富關(guān)于數(shù)學學科的專業(yè)知識,在教學中不斷的研究，研究出有效的教學方式,使學生能在教師的引導下快樂的學習。

2.要精確自己的教學語言，使學生能聽得懂理解到教師在授課中所講述的話語，語言邏輯性要強，且簡練。要會利用教學中需要的學習器材和多媒體等，盡量使自己課堂更加豐富多趣，以提高教學效果。提高自身的書寫能力,做到板書工整、美觀、突出重點,作業(yè)批改認真規(guī)范,批語能起到激勵學生的作用。

3.教師要接受多方面的知識來提煉自己，數(shù)學教師在課堂中不能只教授學生數(shù)學方面的知識，還要提升學生綜合能力，為學生科普其他方方面面的知識。我們可以將小學數(shù)學教師的知識分為三類：第一數(shù)學學科方面的知識；第二有關(guān)理論方面的知識；第三教學實踐知識。一名小學數(shù)學教師應當具備豐富的知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。這些知識不是自然形成的,也不是僅僅通過正規(guī)的學校教育就能完全實現(xiàn)的，形成合理的知識結(jié)構(gòu)既需要理論上的學習,也需要在教學實踐中探索、總結(jié)和提高.

四、結(jié)束語

總之，要想成為一名合格且優(yōu)秀的教師，并不是那么簡單的一件事，除了要具備專業(yè)知識還要在長期的教學當中進行不斷總結(jié)、創(chuàng)新、豐富自己的教學經(jīng)驗，才能成為一名合格的小學數(shù)學教師，也才有望成為名師。