林柏濤

（河北省承德市圍場滿族蒙古族自治縣第二中學(xué)，河北 承德 067000）

初中體育教學(xué)質(zhì)量的提高要從多方面著眼。其中，學(xué)校、教師、學(xué)生是最重要的三個方面。協(xié)調(diào)好三者關(guān)系、三方共同的改善進(jìn)步是提升初中體育教學(xué)質(zhì)量的最重要的方法。

一、發(fā)揮學(xué)校教學(xué)陣地的作用

學(xué)校是教學(xué)的陣地，這一點對初中體育教學(xué)來說也不例外。以前的老舊教學(xué)模式下，一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們只注重升學(xué)率，只注重抓文化課，輕視或者直接去掉了初中體育課程，這是造成這些地區(qū)初中體育教學(xué)質(zhì)量一直低下的主要原因。但是隨著新的課程改革標(biāo)準(zhǔn)的實施，體育加試也被列入初中升學(xué)考試的范圍之內(nèi)，這就極大地提高了初中體育教學(xué)在整個初中教學(xué)之中的“地位”，客觀上促使相關(guān)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們轉(zhuǎn)變教學(xué)策略和內(nèi)容，改變以往對初中體育教學(xué)比較輕視的錯誤態(tài)度。

首先，充分發(fā)揮學(xué)校的教學(xué)陣地作用，積極鼓勵和安排師生組織課內(nèi)外的體育活動，保證學(xué)生享有充足的體育教學(xué)課時。其次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)高度重視初中體育教師的培養(yǎng)。加大力度培養(yǎng)一批高素質(zhì)水平的體育教師是提升初中體育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。再次，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加大對體育器材、體育活動場地、以及體育教學(xué)相關(guān)費用的投入。原先沒有或者不足的體育訓(xùn)練場地要擴大面積；引進(jìn)新型的體育器材，讓它們成為幫助學(xué)生學(xué)習(xí)體育課程的左膀右臂。最后，學(xué)校可以定期舉辦運動會，動員全校師生都參與進(jìn)來，給同學(xué)們創(chuàng)造出一個良好的互相學(xué)習(xí)交流體育知識和技能的平臺。這樣，通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和一些相關(guān)措施的制定實施，提高初中體育教學(xué)質(zhì)量的初步條件已經(jīng)具備。

二、提高學(xué)生的參與積極性

學(xué)生是體育學(xué)習(xí)的主體，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣使他們積極主動地參與到體育學(xué)習(xí)中去是提高初中體育教學(xué)質(zhì)量的直接途徑。

（一）運用體育游戲，創(chuàng)新體育教學(xué)方式

傳統(tǒng)的初中體育教學(xué)只是單調(diào)機械的跑步、跳遠(yuǎn)等寥寥幾種項目，久而久之，學(xué)生會產(chǎn)生枯燥乏味的逆反情緒。這就需要體育教學(xué)方式的創(chuàng)新。創(chuàng)新的重點是運用新穎的體育游戲。體育游戲的運用可以極大地提高學(xué)生對體育課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣，驅(qū)除他們身體和心理上的疲勞，重新吸引學(xué)生的注意力。可想而知，如果學(xué)生們都滿懷激情，積極主動地去學(xué)習(xí)體育知識，那么提高初中體育教學(xué)質(zhì)量就指日可待了！

（二）增強學(xué)生對體育價值的認(rèn)識

傳統(tǒng)的初中教學(xué)一直存在著重視文化課而輕視體育課的錯誤教育思想，這也使得學(xué)生對初中體育課程學(xué)習(xí)的不重視，是造成初中體育教學(xué)質(zhì)量一直難以提高的重要原因之一。我們應(yīng)當(dāng)摒棄這些觀念，增強學(xué)生對體育價值的認(rèn)識，使他們從根本上樹立正確對待體育學(xué)習(xí)的意識。學(xué)校和老師應(yīng)加強這方面的思想宣傳力度，著力宣傳進(jìn)行體育學(xué)習(xí)和參加體育鍛煉的作用意義：體育鍛煉可以消除平日里的身體和心理疲勞，緩解同學(xué)們緊張的學(xué)習(xí)氣氛；又可以強身健體，磨煉同學(xué)們的意志，有助于提升綜合的身體素質(zhì)?？傊w育學(xué)習(xí)是能讓我們受益匪淺的。這樣，在耳濡目染的引導(dǎo)過程中就無形中培養(yǎng)了學(xué)生們體育鍛煉的參與意識，增強了學(xué)生對體育價值的認(rèn)識，從而有助于推動初中體育教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、提高初中教師專業(yè)素質(zhì)水平，擴大完善初中體育教師隊伍

初中體育教師是初中體育教學(xué)的主導(dǎo)力量，在提升初中體育教學(xué)質(zhì)量過程中，體育教師也占據(jù)著不可小覷的力量?，F(xiàn)階段的主要目標(biāo)是加大對初中體育教師的培養(yǎng)力度，培養(yǎng)他們對教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新能力。以前由于學(xué)校對體育教學(xué)的輕視，造成了大部分初中學(xué)校體育教師資源的短缺，即便是有的地方不缺少體育教師，但他們的水平和素質(zhì)也令人不敢直視。此種情況之下，提升初中體育教學(xué)的質(zhì)量更是舉步維艱。這是個值得注意的問題，要改變初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀，就必須從體育教師著手，加大對體育教師的培養(yǎng)力度，全面提高初中體育教師的教學(xué)能力、與學(xué)生溝通能力、以及不斷更新知識儲備，與時俱進(jìn)的能力。使他們?nèi)嫣嵘虒W(xué)能力和素質(zhì)，從而逐步有利地推動初中體育教學(xué)質(zhì)量的提高。

四、結(jié)語

總而言之，提高初中體育教學(xué)質(zhì)量不是一件在短時間內(nèi)一蹴而就可以完成的任務(wù)，它是一個長期而艱巨的任務(wù)，需要從學(xué)校、教師、學(xué)生三方面著手，三方各司其職、相互合作、共同努力。協(xié)調(diào)好三者關(guān)系、三方共同的改善進(jìn)步是提升初中體育教學(xué)質(zhì)量的最重要的方法。相信經(jīng)過以上的途徑和方法，初中體育教學(xué)質(zhì)量定能夠有明顯的提升。