李鯤鵬 韓躍通 葉向妮

（山東中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校，山東 煙臺(tái) 264000）

一、中醫(yī)藥類(lèi)高職高專(zhuān)貧困學(xué)生的特點(diǎn)

（一）自卑心理嚴(yán)重

高考是一個(gè)人人生階段的分水嶺。貧困學(xué)生因?yàn)榧彝l件不好，內(nèi)心變得格外敏感，所以想用成績(jī)和實(shí)力來(lái)證明。但是由于種種原因，如心理壓力過(guò)大，導(dǎo)致發(fā)揮失常，高考結(jié)束選擇了高職高專(zhuān)院校就讀。中醫(yī)藥類(lèi)高校就業(yè)導(dǎo)向性比較明顯，大多是指向醫(yī)療機(jī)構(gòu)等事業(yè)單位。這必然要求學(xué)生在求學(xué)過(guò)程中，課業(yè)任務(wù)繁重，導(dǎo)致學(xué)習(xí)壓力過(guò)大。其中，表現(xiàn)最明顯的就是考試成績(jī)的發(fā)布，如果成績(jī)不理想，將會(huì)加重貧學(xué)生的自卑心理。

（二）有一定自閉傾向

現(xiàn)代的年輕人喜歡聚餐、旅游等休閑娛樂(lè)活動(dòng)，但是隨之而來(lái)就是花費(fèi)也相應(yīng)提高不少。對(duì)貧困學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)業(yè)之外沒(méi)有多余的金錢(qián)去參與同學(xué)們的娛樂(lè)活動(dòng)。在這樣的背景下，這部分同學(xué)更喜歡獨(dú)處。長(zhǎng)此以往，很有可能變得不愛(ài)跟他人說(shuō)話。在寢室環(huán)境中，一旦出現(xiàn)沉默現(xiàn)象，很容易會(huì)使舍友之間出現(xiàn)隔閡。當(dāng)然這里不是要求與大家的思維方式和處事習(xí)慣保持絕對(duì)一致，而是希望學(xué)生能夠做到多和輔導(dǎo)員、舍友多多溝通。

（三）對(duì)學(xué)習(xí)、生活、工作過(guò)度焦慮

現(xiàn)代社會(huì)，尤其是一線城市，生活節(jié)奏快，生活壓力大。貧困學(xué)生因?yàn)槭艿娇陀^原因的影響，不得不從入學(xué)之始就著手準(zhǔn)備就業(yè)問(wèn)題。過(guò)于關(guān)注自己每次考試的成績(jī)，過(guò)于在乎他人對(duì)自己的感覺(jué)，過(guò)度在意自己應(yīng)該在哪里，通過(guò)哪些工作能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值。不得不承認(rèn)，對(duì)每一個(gè)懂得上進(jìn)、有追求、有夢(mèng)想的年輕人來(lái)說(shuō)，大學(xué)畢業(yè)之后找一份家人與自己滿(mǎn)意、能夠贏得社會(huì)尊重和認(rèn)可工作，是每一個(gè)人的們夢(mèng)想。但是有夢(mèng)想不等同于每天惴惴不安，過(guò)于焦慮擔(dān)心自己做的每一件事。中醫(yī)藥類(lèi)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)過(guò)程很漫長(zhǎng)，尤其注重打基礎(chǔ)。很多人都說(shuō)，中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論這門(mén)課程是中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)中最基礎(chǔ)的課程，但是每當(dāng)重新再學(xué)習(xí)一遍中醫(yī)基礎(chǔ)理論，都會(huì)發(fā)現(xiàn)有新的收獲，這也就是中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)獨(dú)特的魅力所在了。

二、出現(xiàn)不良心理問(wèn)題的原因分析

（一）社會(huì)層面

現(xiàn)今社會(huì)節(jié)奏快，每個(gè)人的生活壓力很大。雖然現(xiàn)在找一份工作很難，做出成績(jī)也很難，但是慶幸的是，全社會(huì)有很多的好心人對(duì)貧困學(xué)生給予了很多溫暖和幫助。通過(guò)不同的形式，使得他們能夠順利完成學(xué)業(yè)。但是在物質(zhì)生活給與較為充足的前提下，對(duì)他們精神層面的關(guān)懷不夠，沒(méi)有正確引導(dǎo)他們用一個(gè)什么樣的心態(tài)和狀態(tài)曲面對(duì)社會(huì)?？梢远嗪霌P(yáng)社會(huì)正能量，幫助他們樹(shù)立正確的三觀。

（二）學(xué)校與家長(zhǎng)層面

隨著國(guó)家關(guān)于貧困學(xué)生政策的出臺(tái)，高職高專(zhuān)貧困學(xué)生在校期間通過(guò)努力學(xué)習(xí)，可以獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、省政府獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)際勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金，一般都能夠順利解決學(xué)業(yè)中的困難問(wèn)題，但是在心理健康教育層面，還需投入更多精力。至于家長(zhǎng)層面，則需要投入更多的時(shí)間和精力。家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)著整個(gè)家庭的生活開(kāi)支，確實(shí)有時(shí)候分身乏術(shù)。但是，現(xiàn)實(shí)生活有很多活生生的例子表明，無(wú)論多忙，一定要懂得傾聽(tīng)，懂得包容。有句話說(shuō)：“陪伴是最長(zhǎng)情的告白”，多聽(tīng)聽(tīng)孩子在學(xué)習(xí)和生活中所遇到的困難，適時(shí)地給出合理化的建議，多鼓勵(lì)，多傾聽(tīng)。現(xiàn)在有個(gè)很火的名詞叫做換位思考，意思是說(shuō)在批評(píng)他人或是給別人意見(jiàn)的時(shí)候，盡量站在對(duì)方的角度上思考問(wèn)題。

（三）個(gè)人層面

所有問(wèn)題的解決方案最終只能靠自己?！案褂性?shī)書(shū)氣自華”，多看書(shū)、多學(xué)習(xí)才能讀懂古人先賢所流傳下來(lái)的真理名言，從而不會(huì)妄自菲薄。每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程都不是一帆風(fēng)順的，可能相對(duì)于其他同學(xué)來(lái)說(shuō)，只是在起點(diǎn)處稍稍落后了些，但是更不應(yīng)該氣餒。反之，更應(yīng)該迎難而上。我們每個(gè)人身上都有很多弱點(diǎn)，應(yīng)該試著將這些弱點(diǎn)找出來(lái)，通過(guò)各種辦法努力向前，而不是自怨自艾。努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)文化知識(shí)，將自己的學(xué)習(xí)成績(jī)提高。積極參加學(xué)校組織的社團(tuán)活動(dòng)，尋找一些志同道合的朋友，互相鼓勵(lì)與促進(jìn)。最重要的是，要努力挖掘他人身上的閃光點(diǎn)，多多向他人學(xué)習(xí)。

三、對(duì)中醫(yī)藥類(lèi)高職高專(zhuān)貧困學(xué)生就業(yè)情況的對(duì)策支持與建議

（一）加大政策支持

隨著國(guó)家各項(xiàng)方針政策的出臺(tái)，中醫(yī)藥類(lèi)專(zhuān)業(yè)迎來(lái)了前所未有的歷史機(jī)遇。實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)形式的多樣化，專(zhuān)科設(shè)置更加科學(xué)，人才培養(yǎng)方案更加完善。因?yàn)閷?duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的高度自信，資助范圍廣，力度大，能夠保證貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)?？梢栽谡叻矫孢M(jìn)一步的細(xì)化，加大資助力度。

（二）進(jìn)行思想政治教育與人文關(guān)懷

進(jìn)行思想政治教育是必不可少的關(guān)鍵一環(huán)，要讓學(xué)生充滿(mǎn)感恩之心。不管是社會(huì)的大環(huán)境，還是生活中的各個(gè)方面，都應(yīng)該體現(xiàn)出社會(huì)主義和諧大家庭對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，從而鼓舞他們自立自強(qiáng)。人文關(guān)懷體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上，輔導(dǎo)員老師面對(duì)貧困學(xué)生，在談話過(guò)程中，應(yīng)該注意自己的方式方法，不要傷及同學(xué)的自尊心，盡量的讓貧困學(xué)生體會(huì)到更多的溫暖。

四、小結(jié)

高職高專(zhuān)貧困學(xué)生因?yàn)楦呖汲煽?jī)發(fā)揮不理想的原因，情緒比較低落，加上家庭條件不是很好，很容易產(chǎn)生消極情緒，而中醫(yī)藥類(lèi)專(zhuān)業(yè)又是屬于榮譽(yù)與壓力并存的專(zhuān)業(yè)體系。可以在日常的學(xué)習(xí)生活中，指導(dǎo)學(xué)生制定完整的職業(yè)生涯規(guī)劃方案，清楚的知道自己想要什么。并要學(xué)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提升個(gè)人自信。從學(xué)生優(yōu)勢(shì)的細(xì)節(jié)處入手，案例導(dǎo)入，讓學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己的閃光點(diǎn)。