邢建剛

（河北省廊坊市大城縣留各莊鎮(zhèn)后北曹中心小學(xué)，河北 廊坊 065900）

為了在校園內(nèi)更好的實(shí)現(xiàn)具有凝聚力、不斷向前發(fā)展的健康校園文化，還要將規(guī)范化管理內(nèi)容加入校園文化有效滲透，找到校園文化的實(shí)施途徑和存在于校園的重要文化活動，逐漸讓學(xué)生的課堂作為校園文化的實(shí)際推動力量。學(xué)生在參加校園生活時，應(yīng)當(dāng)參與到校園文化活動中，逐漸實(shí)現(xiàn)自主個性化發(fā)展和終身有益的文化素養(yǎng)內(nèi)容。在進(jìn)行校園改革教育和學(xué)校管理者思想意識滲透時，應(yīng)當(dāng)在學(xué)校構(gòu)建一支強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，明確的校園文化目標(biāo)，逐漸讓管理能夠更加有機(jī)的落實(shí)。校園內(nèi)進(jìn)行管理理念和方向的有效轉(zhuǎn)變，逐漸實(shí)現(xiàn)教育規(guī)范和文化的提高。

一、校園文化建設(shè)的重要性

首先，校園文化一直是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的精神文化領(lǐng)域，它不僅能夠讓學(xué)生形成核心素養(yǎng)，也成為教育資源中的重要內(nèi)容，為了能夠體現(xiàn)出學(xué)校管理方面的重任，校園文化管理應(yīng)當(dāng)從校園環(huán)境和課堂活動進(jìn)行展開。為了能夠創(chuàng)新教育內(nèi)容，逐漸將校園文化作為學(xué)生進(jìn)行自我發(fā)展的重要內(nèi)容，需要學(xué)生形成創(chuàng)新性思維，為學(xué)校管理工作加注重要行為規(guī)范和精神情操的內(nèi)容。

其次，校園的文化建設(shè)也是實(shí)現(xiàn)德育教育的重要內(nèi)容，為了結(jié)合校園內(nèi)的有效資源逐漸在校園內(nèi)開展具有實(shí)際意義的校園文化活動，逐漸為社會的發(fā)展提供必要的人才輸出，需要校園文化的額加入。學(xué)生的心理健康和道德水平也成為校園文化進(jìn)行建設(shè)的重要內(nèi)容。校園文化也是校園規(guī)范化管理的靈魂，逐漸引領(lǐng)學(xué)生的精神層面和教師的行為規(guī)范，在評價機(jī)制中實(shí)現(xiàn)校園規(guī)范化管理和校園文化找到有效的漏洞，結(jié)合校園內(nèi)文化內(nèi)容實(shí)現(xiàn)管理的目的性。

二、校園規(guī)范化管理的內(nèi)容

學(xué)校要想實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理，必須從學(xué)校的整體管理目標(biāo)出發(fā)，逐漸完善各環(huán)節(jié)的制度，規(guī)章，標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，逐漸讓學(xué)校在有序發(fā)展的環(huán)境中進(jìn)行協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)。特別是學(xué)校在舉辦校園文化活動時，也是進(jìn)行校園管理制度的有效落實(shí)。校園規(guī)范化管理應(yīng)當(dāng)將學(xué)生放在發(fā)展的中心，立足學(xué)校教育，逐漸將學(xué)生的未來變成學(xué)校管理的重要目標(biāo)。校園規(guī)范化管理內(nèi)容不但包括個人管理理念，校園管理機(jī)制，也包括課程改革和教學(xué)創(chuàng)新，還包括教育教學(xué)管理和學(xué)生的規(guī)范化管理。

三、校園文化建設(shè)與校園規(guī)范化管理的有效實(shí)施

校園文化建設(shè)與校園規(guī)范化管理有著重要的內(nèi)容連接，不僅能夠?qū)π碌慕逃砟钸M(jìn)行有效的輸出，也在校園內(nèi)形成了規(guī)范的管理文化內(nèi)容。它們之間存在著必然的聯(lián)系，為了能夠在校園內(nèi)實(shí)施有效的校園規(guī)范化管理內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)尊重教師和學(xué)生的身心健康和人文關(guān)懷。對校園公共環(huán)境和綠化內(nèi)容進(jìn)行有效的改觀，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)幸福感，逐漸將課堂文化融入到校園文化內(nèi)容，讓學(xué)校的規(guī)范化管理更加深入人心。校園內(nèi)的評價機(jī)制成為校園管理者和教師隊(duì)伍，學(xué)生發(fā)展的重要考核標(biāo)準(zhǔn)，也是為了能夠讓校園呈現(xiàn)出規(guī)范化管理內(nèi)容的重要途徑，為校園的長遠(yuǎn)發(fā)展做準(zhǔn)備。

（一）校園文化建設(shè)與規(guī)范化管理的關(guān)系

校園文化建設(shè)與校園規(guī)范化管理存在著必然的聯(lián)系，校園文化建設(shè)是校園規(guī)范化管理的重要內(nèi)容，校園規(guī)范化管理是校園文化建設(shè)的引導(dǎo)方向，為了能夠在教育教學(xué)，辦學(xué)行為，管理模式和考核評價機(jī)制都能夠得到有效的發(fā)展和細(xì)致化規(guī)范，在樹立學(xué)校品牌和校園內(nèi)文化管理模式上，逐漸發(fā)生了改變。校園規(guī)范化管理逐漸帶動校園文化管理，凸顯出學(xué)校的管理特色和文化內(nèi)涵。

（二）校園綠化內(nèi)景觀的布置和實(shí)施

為了能夠讓校園內(nèi)的環(huán)境更加適合學(xué)生身心發(fā)展和校園的有效管理，讓學(xué)生在綠色的環(huán)境中實(shí)現(xiàn)學(xué)生的真正發(fā)展，校園綠化景觀布置逐漸成為校園文化建設(shè)和校園有效管理的重要內(nèi)容。凸顯出校園的文化內(nèi)涵性，將豐富多彩的校園文化活動找到有效的環(huán)境和場所。特別是在綠化環(huán)境設(shè)計(jì)，生態(tài)校園建立時，應(yīng)當(dāng)加入校園文化的標(biāo)語和學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境建設(shè)，實(shí)現(xiàn)校園管理的規(guī)范化和人文化，讓學(xué)生養(yǎng)成積極樂觀向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

（三）校園公共環(huán)境建設(shè)離不開人文管理

要想能夠在教育教學(xué)方面實(shí)現(xiàn)校園管理的規(guī)范化，需要將校園內(nèi)的公共設(shè)施進(jìn)行有效的完善，逐漸形成有特色的校園文化和人文關(guān)懷內(nèi)容。特別是校園公共設(shè)施的不斷購置，完善學(xué)校的交流互動活動和實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的功能性。校園公共環(huán)境內(nèi)的座椅和垃圾桶，都是校園的文化內(nèi)容。環(huán)境建設(shè)需要校園文化的參與，讓校園能夠?qū)崿F(xiàn)人文化管理和教學(xué)的規(guī)范化。

（四）校園課堂文化的有效響應(yīng)，增強(qiáng)管理的有效性

校園管理離不開與時俱進(jìn)的新思想和新教育模式，為了能夠建立合格學(xué)校，為學(xué)生發(fā)展著想，逐漸用人才的競爭變成了校園文化的競爭，特別是在學(xué)校管理中文化管理中應(yīng)當(dāng)從物質(zhì)文化，課程文化和制度文化進(jìn)行有效協(xié)調(diào)發(fā)展。在課堂文化中，教師隊(duì)伍和學(xué)生思想的轉(zhuǎn)變逐漸成為學(xué)生規(guī)范化管理的創(chuàng)新模式。體現(xiàn)出校園規(guī)范化管理的發(fā)展?fàn)顩r和文化內(nèi)涵，對于學(xué)校未來的規(guī)范化管理改進(jìn)和完善都有著重要的意義，校園評價機(jī)制能夠增強(qiáng)校園規(guī)范管理的有效性。

四、結(jié)論

校園管理中凸顯出文化的重要性，需要思想意識的有效結(jié)合，逐漸讓學(xué)生的行為變得自覺而具有文化素養(yǎng)。校園內(nèi)的文化建設(shè)和學(xué)生的發(fā)展息息相關(guān)，也是學(xué)生德育教育的重要推動力量。找到校園文化和校園規(guī)范化管理的有效融合點(diǎn)，在校園進(jìn)行綠色生態(tài)建設(shè)和良好行為規(guī)范時，應(yīng)當(dāng)將校園文化管理發(fā)展成有特色化的校園文化管理，能夠讓校園立于不敗之地，使學(xué)生感到自豪和幸福，呈現(xiàn)出學(xué)校繁榮發(fā)展的局面。