◎梁志慧

小學(xué)語文對于學(xué)生自身素質(zhì)的培養(yǎng)有很重要的作用，但是在實際教學(xué)中，小學(xué)生因為自身和外界等多種因素導(dǎo)致他們在聽講的時候注意力不能完全集中，或者是無法完全正確的掌握課堂上老師所講授的內(nèi)容，再加上傳統(tǒng)教學(xué)方法的深入人心，語文教學(xué)長期處于緩慢前進的狀況，因此高效課堂的構(gòu)建刻不容緩。

一、鼓勵回答，增加互動

老師在課堂教學(xué)中扮演著不可缺少的角色，也是課堂教學(xué)方式的設(shè)計者，因此，老師以什么樣的教學(xué)思維來進行教學(xué)是影響高效課堂構(gòu)建的重要因素。在高效課堂中，老師將學(xué)生作為主角，讓他們有充分的機會來展示自己，因此，老師要對課堂內(nèi)容設(shè)置一些開放性的問題，邀請學(xué)生們回答，在學(xué)生回答的同時老師可以直接發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，老師和學(xué)生互動的增加也可以拉近學(xué)生和老師之間的距離，學(xué)生會愿意和老師討論問題。但是老師提問的內(nèi)容不應(yīng)該過難，提問的主要目的是增加互動，而不是為學(xué)生帶去煩惱。老師如果一直以傳統(tǒng)的灌輸式的教學(xué)思維來上課，不僅沒有新意，還會導(dǎo)致學(xué)生對課堂逐漸失去興趣，但是如果老師轉(zhuǎn)換教學(xué)思維，站在學(xué)生的角度考慮問題，將學(xué)生需要的教學(xué)內(nèi)容作為課堂教學(xué)內(nèi)容，那么語文課堂會更加滿足學(xué)生發(fā)展的實際需要。

二、信息技術(shù)，新鮮體驗

現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展為教學(xué)帶來了許多的便利，老師可以利用多媒體課件帶給學(xué)生書本上沒有的新鮮感。多媒體課件中可以插入視頻和圖片等直觀出文字不可表達的東西，比如老師在給學(xué)生們講解關(guān)于我國大好河山的課文的時候，可以給學(xué)生們播放一些相關(guān)的視頻介紹和圖片，之后還可以展示一些相關(guān)的圖片讓學(xué)生們猜測是哪個景觀，多媒體課件的一大好處就是可以很便捷地給學(xué)生補充一些相關(guān)的課外知識，擴展學(xué)生的視野。動態(tài)的圖片也可以直觀地展示一些內(nèi)容，比如在“自相矛盾”這篇古文中，老師可以通過一個簡短的動圖展示為何“矛”和“盾”會不可同時發(fā)揮自己的作用。

三、結(jié)合游戲，愉悅氛圍

高效課堂的實現(xiàn)方式是需要學(xué)生和老師共同促成的，游戲就是促進師生關(guān)系的一個重要的教學(xué)方式。角色扮演的游戲是最貼近語文教學(xué)的游戲方式，現(xiàn)在的學(xué)生很難了解到戰(zhàn)爭時期的人們的情感，老師可以選擇一篇關(guān)于抗戰(zhàn)的課文，讓學(xué)生分別對其中的角色進行扮演，學(xué)生在模仿他們所經(jīng)歷過的事跡之后，在動作和語言中可以加強對人物的情感，進一步強化了他們對知識的理解。

四、結(jié)語

教學(xué)目標一直在跟隨著時代的發(fā)展而進行變革，語文在學(xué)生的成長階段，不僅對于學(xué)生的文化儲備方面有重要意義，對于學(xué)生個人的發(fā)展也起到了很重要的作用，因此，高效課堂不只是要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的知識，還需要將實踐能力和品德教育作為教學(xué)的內(nèi)容。老師在課堂中對于學(xué)生的指導(dǎo)加上充實豐富的課堂內(nèi)容，推動著小學(xué)語文課堂不斷向著高效的方向前進，對于學(xué)生自身能力的提高和教學(xué)方式的進步起到了極大的推進作用。