馬遠(yuǎn)遠(yuǎn) 王 晶

重慶郵電大學(xué)，重慶 400065

一、前言

近年來(lái)，信息通信技術(shù)（Information and Communications Technology，以下簡(jiǎn)稱ICT）蓬勃發(fā)展，成為促進(jìn)建成信息化社會(huì)和創(chuàng)新型國(guó)家的必要條件。然而，第十次中國(guó)公民科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查報(bào)告顯示，我國(guó)公民的ICT科學(xué)素養(yǎng)不高，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比差距甚大。該報(bào)告指出，新媒體已成為具備科學(xué)素質(zhì)的公民獲取科技信息的第一渠道，如何運(yùn)用新媒體中的話語(yǔ)進(jìn)行科學(xué)傳播成為語(yǔ)言學(xué)界研究的新熱點(diǎn)。

新媒體是利用數(shù)字技術(shù)進(jìn)行信息傳播的媒體形態(tài)，是傳播ICT科學(xué)知識(shí)的重要載體與媒介。新媒體語(yǔ)境下，科學(xué)傳播內(nèi)容和路徑發(fā)生巨變，科學(xué)傳播在新媒體語(yǔ)境下呈現(xiàn)出新的特征。而翻譯是科學(xué)傳播的重要組成部分，是國(guó)際科學(xué)傳播的主要方式，同樣受到新媒體的深刻影響，并產(chǎn)生一些新的特點(diǎn)。本研究通過(guò)對(duì)新媒體中的ICT科學(xué)傳播話語(yǔ)展開(kāi)收集與調(diào)查，分析了ICT科學(xué)傳播話語(yǔ)的主要特點(diǎn)及其翻譯策略。

二、新媒體中ICT科學(xué)傳播話語(yǔ)特點(diǎn)

（一）文本多模態(tài)化

傳統(tǒng)媒體環(huán)境中，科學(xué)傳播主要以報(bào)刊、廣播和電視等平面媒體為主要載體，如全國(guó)性科技報(bào)紙《科學(xué)時(shí)報(bào)》、中央電視臺(tái)科技節(jié)目《走近科學(xué)》以及中央人民廣播電視臺(tái)節(jié)目《科學(xué)知識(shí)》等?？茖W(xué)傳播話語(yǔ)多表現(xiàn)為純文字形式，雖然以電視為代表的電子媒介也打破了純文字為主的單一的話語(yǔ)結(jié)構(gòu)，但是電視是以視覺(jué)觀看為主，聽(tīng)覺(jué)為輔的話語(yǔ)方式。

而在新媒體語(yǔ)境下，隨著信息技術(shù)的數(shù)字化革命，大量科學(xué)傳播主體涌現(xiàn)，以科學(xué)傳播網(wǎng)站為例，既有官方網(wǎng)站科學(xué)網(wǎng)（sciencenet）、中國(guó)數(shù)字科技館（cdstm），也有民間網(wǎng)站果殼網(wǎng)（guokr）、新浪科學(xué)（sina_tech）等。新媒體科學(xué)傳播話語(yǔ)不再局限于以純文字為主的單一話語(yǔ)形式，而是以數(shù)字化的文字、圖片、動(dòng)圖、視頻、音頻等的多模態(tài)統(tǒng)一體形式存在，各種話語(yǔ)形式不再有主次之分，它們各展所長(zhǎng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，以各自優(yōu)勢(shì)最大化的組合嫁接模式傳播著科學(xué)的精神和內(nèi)容。

新媒體中的科學(xué)傳播話語(yǔ)徹底的展現(xiàn)了多模態(tài)話語(yǔ)的特征和優(yōu)勢(shì)，把受眾的全身感官都調(diào)動(dòng)起來(lái)，為傳播信息這一目的服務(wù)。以科普網(wǎng)站為例，與傳統(tǒng)的期刊、報(bào)紙不同，科普網(wǎng)站具有立體結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)形式更多樣、空間容量大且可根據(jù)需要自動(dòng)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)?！叭珖?guó)科普網(wǎng)站幾乎都包含了文字、圖片、新聞這三種表現(xiàn)形式，服務(wù)信息、專題和搜索內(nèi)容的普及率為60%-80%?！背酥猓溄?、留言評(píng)論、問(wèn)答等多種互動(dòng)渠道給受眾提供了擴(kuò)展知識(shí)的無(wú)限可能性，以及更有趣、更有參與感的閱讀體驗(yàn)，讓科學(xué)傳播的公眾參與成為可能。

（二）來(lái)源去中心化

媒體是科學(xué)傳播的媒介，傳統(tǒng)大眾媒介的傳播模式是“沙漏式”的，科學(xué)傳播的話語(yǔ)權(quán)基本掌握在權(quán)威手中，如科學(xué)共同體、政府等，而編輯和記者作為媒體的直接“把關(guān)人”，控制著新聞信息生產(chǎn)與傳播的流程，也從一定程度上決定著哪些信息可以通過(guò)這個(gè)狹窄的“漏口”。傳統(tǒng)的科學(xué)傳播，是一種單向傳播的過(guò)程，缺乏與公眾的科學(xué)溝通，社會(huì)公眾作為單向傳播的受眾，幾乎無(wú)法選擇科學(xué)傳播的內(nèi)容、路徑和形式。張婷指出，這種模式下的科學(xué)傳播將社會(huì)公眾視為一個(gè)整體，難以滿足其獲取科技信息的需求。

然而，隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)媒體中占據(jù)著重要地位的“把關(guān)人”隨著新媒體的出現(xiàn)逐漸削減了，原本的傳受層次結(jié)構(gòu)開(kāi)始解體，以科學(xué)家為唯一中心來(lái)源的科學(xué)傳播不復(fù)存在。在新媒體語(yǔ)境下的科學(xué)傳播中，科學(xué)共同體不再是唯一的發(fā)聲主體，也不再占據(jù)話語(yǔ)的中心位置，話語(yǔ)專權(quán)被一輪輪的解構(gòu)。由此，科學(xué)傳播具備交互性，公眾不僅是科學(xué)知識(shí)的受眾，還是傳播者，科學(xué)傳播話語(yǔ)的來(lái)源從專家走向平民，從中心化轉(zhuǎn)向去中心化，科學(xué)傳播話語(yǔ)在新媒體平臺(tái)上的傳播中增加了時(shí)效性和生命力，原來(lái)為唯一中心的科學(xué)家的話語(yǔ)轉(zhuǎn)而飄散在信息的汪洋大海之中。

（三）內(nèi)容碎片化、多元化

傳統(tǒng)媒體環(huán)境中，科學(xué)傳播主要強(qiáng)調(diào)科學(xué)知識(shí)的普及，是一種單向傳播的過(guò)程，這種科學(xué)傳播以信息為中心。同時(shí)，傳統(tǒng)媒體的科學(xué)傳播一般由權(quán)威把控，科學(xué)傳播內(nèi)容嚴(yán)肅，帶有較強(qiáng)的宣傳意味。

然而，隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，“網(wǎng)絡(luò)文化完全消解了精英文化與大眾文化的界限，把自由與創(chuàng)作的權(quán)利交給了大眾”，普通民眾不僅可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)按照自己的意愿接收科學(xué)信息，進(jìn)行取舍和選擇，可以和他人就感興趣的科學(xué)話題進(jìn)行討論，甚至還可以成為科學(xué)信息表述的主體。因此，新媒體語(yǔ)境下，科學(xué)傳播不再以科普為唯一目的，用戶在利用網(wǎng)絡(luò)獲取科學(xué)信息的同時(shí)，賦予了新的傳播渠道更大的輸出科學(xué)信息的功能，將經(jīng)過(guò)主體鑒別、理解、篩選過(guò)的信息上傳至網(wǎng)絡(luò)，這整個(gè)過(guò)程也因?yàn)樯缃缓妥晕冶砺兜男枰黾恿烁嗟闹黧w意識(shí)。新媒體的多極性傳播在打破傳統(tǒng)媒體自上而下的單向傳播模式的同時(shí)，也使得信息變得多元化與碎片化。

三、翻譯策略

（一）多模態(tài)等效

本研究所參考的主流科普網(wǎng)站，如官方網(wǎng)站科學(xué)網(wǎng)（sciencenet）、中國(guó)數(shù)字科技館（cdstm）；民間網(wǎng)站果殼網(wǎng)（guokr）、新浪科學(xué)（sina_tech）等顯示，新媒體中的科學(xué)傳播話語(yǔ)不再局限于以純文字為主的單一話語(yǔ)形式，而是以數(shù)字化的文字、圖片、動(dòng)圖、視頻、音頻等的多模態(tài)統(tǒng)一體形式存在。因此，為了最大化地實(shí)現(xiàn)等效傳播，科學(xué)傳播話語(yǔ)的翻譯不僅要翻譯出文字信息，也要將圖片、視頻等多模態(tài)信息以合適的方式呈現(xiàn)給讀者。同時(shí)，為了準(zhǔn)確翻譯文字信息，譯者應(yīng)結(jié)合科學(xué)傳播話語(yǔ)中其他模態(tài)的信息。

謝玉紅提出，多模態(tài)等效是指翻譯過(guò)程中目的語(yǔ)和源語(yǔ)從內(nèi)容到形式的對(duì)等，除了文字信息之外，還包括圖片、視頻等其他模態(tài)信息的對(duì)等。為了實(shí)現(xiàn)多模態(tài)等效，在進(jìn)行科學(xué)傳播話語(yǔ)的翻譯時(shí)，譯者需要遵從兩個(gè)原則：一是目的語(yǔ)要盡可能地體現(xiàn)源語(yǔ)的多模態(tài)特點(diǎn)，滿足科學(xué)傳播受眾多樣化的感官需求；二是目的語(yǔ)要盡可能地將源語(yǔ)非文字模態(tài)的信息以合適的方式呈現(xiàn)給讀者，實(shí)現(xiàn)信息的對(duì)等。

（二）譯者主體性

譯者主體性指“譯者在受到邊緣主體或外部環(huán)境及自身視域的影響制約下，為滿足譯入語(yǔ)文化需要在翻譯活動(dòng)中表現(xiàn)出的一種主觀能動(dòng)性”。也就是說(shuō)，譯者在科學(xué)傳播話語(yǔ)的翻譯活動(dòng)中，既能夠發(fā)揮一定的主觀能動(dòng)性，也會(huì)受到自身或外部帶來(lái)的制約。

一方面，新媒體語(yǔ)境下，無(wú)數(shù)的傳播者積極地參與到整個(gè)傳播過(guò)程，并且利用網(wǎng)絡(luò)建立自己的傳播平臺(tái)，自由、積極地發(fā)言并傳遞信息，成為傳播系統(tǒng)中一個(gè)個(gè)完全獨(dú)立又相互有著千絲萬(wàn)縷聯(lián)系的傳播者。因此，科學(xué)傳播節(jié)點(diǎn)的任何個(gè)體都能夠成為科學(xué)傳播話語(yǔ)的譯者。新媒體時(shí)代數(shù)字技術(shù)的發(fā)展豐富了翻譯主體的內(nèi)涵，為譯者發(fā)揮主體性帶來(lái)便利。另一方面，新媒體在為科學(xué)傳播帶來(lái)積極變革的同時(shí)，也存在一些問(wèn)題和隱患，這些問(wèn)題和隱患使譯者在翻譯活動(dòng)中受到一定的制約。新媒體一方面拉進(jìn)了公眾和科學(xué)的距離，激發(fā)了公眾參與科學(xué)的熱情；另一方面，也勢(shì)必帶來(lái)龐雜的、良莠不齊的科學(xué)信息，這將會(huì)對(duì)譯者的科學(xué)素養(yǎng)提出更高的要求，因?yàn)樽g者需要有鑒別科學(xué)信息真?zhèn)蔚哪芰?，有科學(xué)信息編輯整合的能力。

（三）編譯

傳統(tǒng)媒體環(huán)境中，科學(xué)信息從上到下、從點(diǎn)到面單向傳播，作為科學(xué)傳播的主要方式，翻譯以信息和內(nèi)容為中心。而新媒體的迅速發(fā)展使得科學(xué)傳播轉(zhuǎn)變?yōu)楣?jié)點(diǎn)式、裂變式，翻譯需要以受眾為中心，滿足受眾的新需求。因此，翻譯活動(dòng)的焦點(diǎn)由翻譯轉(zhuǎn)向編譯。編譯是指編輯與翻譯相結(jié)合的翻譯活動(dòng)，譯者通過(guò)選擇、增減、重組等手段，對(duì)源語(yǔ)進(jìn)行調(diào)整，使其符合科學(xué)傳播目的。換句話說(shuō)，編譯具有翻譯和編輯的雙重特點(diǎn)，譯者在翻譯的同時(shí)，還需要對(duì)原文進(jìn)行編輯和加工。

新媒體發(fā)展“不僅極大地拓寬了人們的文化視野，而且刷新了人們的審美期待”，科學(xué)傳播話語(yǔ)的翻譯不僅要注重信息的傳播，還要通過(guò)編輯加工滿足科學(xué)傳播受眾多樣化的需求。新媒體中科學(xué)傳播具有互動(dòng)性，受眾不再是被動(dòng)地接受科學(xué)知識(shí)，而且是積極參與科學(xué)傳播過(guò)程。因此，科學(xué)傳播話語(yǔ)的翻譯應(yīng)以用戶為中心，在確保真實(shí)性的前提下，基于目標(biāo)用戶的需求，通過(guò)增減、重組等重新構(gòu)建信息，滿足受眾需求，提高科學(xué)傳播的效果。

四、結(jié)語(yǔ)

隨著信息技術(shù)的不斷革新，新媒體迅速崛起，成為科學(xué)傳播的主要媒介。在此背景下，科學(xué)傳播話語(yǔ)呈現(xiàn)出文本多模態(tài)化，來(lái)源去中心化，內(nèi)容多樣化、碎片化等諸多新特征。這些新特征為科學(xué)傳播話語(yǔ)的翻譯帶來(lái)了機(jī)遇與挑戰(zhàn)，在翻譯過(guò)程中，譯者可以通過(guò)多模態(tài)等效、譯者主體性、編譯等策略，使譯入語(yǔ)滿足受眾需求，以提高科學(xué)傳播的效果。