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        高校視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)教學(xué)實踐研究

        2020-12-07 17:37:48陸照清
        魅力中國 2020年42期
        關(guān)鍵詞:課程體系教學(xué)模式設(shè)計

        陸照清

        (馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息系,安徽 馬鞍山 243000)

        隨著信息與科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,為視覺傳達(dá)設(shè)計行業(yè)的進(jìn)步創(chuàng)造了有利條件。高校作為重要的人才培養(yǎng)基地,不能過于注重理論教學(xué),還應(yīng)該對實踐教學(xué)加強(qiáng)關(guān)注,這樣有助于學(xué)生的專業(yè)綜合素養(yǎng)提高。對視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)來說,良好的實踐能力是學(xué)生在激烈的人才競爭市場上贏得優(yōu)勢的保障,所以高校需要積極探索視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)教學(xué)路徑,結(jié)合用人市場的實際需求,在課程設(shè)計、教學(xué)模式等方面進(jìn)行創(chuàng)新,為促進(jìn)我國視覺傳達(dá)設(shè)計行業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展而提供充足人才資源保障。

        一、高校視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀分析

        當(dāng)前的視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè),其實是過去“平面設(shè)計”專業(yè)的發(fā)展演變,在部分專業(yè)中還可以被稱作是印刷美術(shù)設(shè)計專業(yè)。不過,隨著信息以及科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展,以往的設(shè)計內(nèi)容已經(jīng)難以滿足現(xiàn)階段的新媒體傳播要求,需要有更加新穎的設(shè)計理念來適應(yīng)時代發(fā)展需求。據(jù)此,高校開始了設(shè)計類專業(yè)的創(chuàng)新改革,促進(jìn)視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)的誕生。由于一些發(fā)達(dá)國家的視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)興起時間較早,所以在專業(yè)教學(xué)實踐方面已經(jīng)取得了很大進(jìn)展,但是我國的視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)在教學(xué)實踐上還存在一些實際問題。

        (一)是缺乏科學(xué)的專業(yè)課程體系,有些高校的專業(yè)劃分不夠標(biāo)準(zhǔn),比如將其和藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)相聯(lián)系,所以在制定課程體系時會涉及很多藝術(shù)內(nèi)容,這樣容易影響學(xué)生的視覺傳達(dá)設(shè)計綜合素養(yǎng)提高。

        (二)就是很多高校還在沿用落后的教學(xué)模式,缺乏創(chuàng)新意識,教師仍然占據(jù)課堂主體地位,沒有給學(xué)生充足的時間去展示學(xué)習(xí)成效,所以學(xué)生的積極性也會受到打壓,但是當(dāng)前社會對于視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)人才的要求趨于多元化,傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)無法滿足社會發(fā)展現(xiàn)狀。

        二、高校視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)教學(xué)實踐研究

        高校在為社會輸送各類專業(yè)人才方面扮演著重要角色,如今很多行業(yè)對于視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)的人才需求量不斷增長,為進(jìn)一步提高視覺傳達(dá)設(shè)計人才培養(yǎng)質(zhì)量,讓他們能夠在企業(yè)和消費者之間起到良好的溝通橋梁作用,高校應(yīng)該提高對視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)教學(xué)實踐的重視,強(qiáng)化視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)學(xué)生的實踐技能培養(yǎng),為促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)效益提升提供充足的視覺傳達(dá)設(shè)計人才資源保障。

        (一)建立完善的視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)課程體系

        課程體系在人才培養(yǎng)工作中起到重要的導(dǎo)向作用,因此為確保人才培養(yǎng)質(zhì)量,高校應(yīng)該加強(qiáng)對視覺傳達(dá)設(shè)計課程的研究力度。一方面,針對視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)課程的主要設(shè)計方向來說,應(yīng)該聚焦于設(shè)計理論與設(shè)計實踐相結(jié)合的層面,根據(jù)國家提出的教育改革要求,以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為導(dǎo)向,在制定視覺傳達(dá)設(shè)計課程內(nèi)容時,需要加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)、學(xué)科設(shè)計、設(shè)計實踐三者之間的關(guān)聯(lián)性,并不斷拓展專業(yè)知識的應(yīng)用成果,使其能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)期的應(yīng)用效果,所以高校還應(yīng)該抓住校外的合作機(jī)遇,比如和當(dāng)?shù)仄髽I(yè)建立良好合作關(guān)系,將其作為視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)學(xué)生的實踐基地,為學(xué)生提供將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐技能的機(jī)會,對學(xué)生提高專業(yè)綜合素養(yǎng)水平有很大幫助。另一方面,高校還需要強(qiáng)化課程設(shè)計系統(tǒng),調(diào)整專業(yè)課程內(nèi)容,使科研與課程進(jìn)行緊密聯(lián)系,組合成系列課程,這樣有助于提高學(xué)生的整體專業(yè)素養(yǎng),而且也可以更好滿足企業(yè)單位提出的復(fù)合型人才要求,同時課程內(nèi)容也應(yīng)當(dāng)適時創(chuàng)新,比如增設(shè)設(shè)計創(chuàng)意課、美術(shù)鑒賞課等,這樣可以拓展學(xué)生的知識視野范圍,幫助他們尋找更多創(chuàng)作靈感。

        (二)創(chuàng)新改革視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)教學(xué)模式

        現(xiàn)在如何有效激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維與創(chuàng)造能力,就是視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)重要的人才培養(yǎng)目標(biāo)之一,傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)無法滿足這一人才培養(yǎng)需求,所以高校需要加快創(chuàng)新改革視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)教學(xué)模式的速度,以全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。首先,應(yīng)該培養(yǎng)教師理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)理念,讓教師對實踐教學(xué)有正確認(rèn)識,自覺摒棄灌輸式教學(xué)方法,并加強(qiáng)對信息化教學(xué)理念的應(yīng)用,比如把教學(xué)活動和多媒體技術(shù)、新興藝術(shù)形式、新材料資源等相結(jié)合,這樣可以更好調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與創(chuàng)造性,讓他們提前接觸最新的專業(yè)課程知識,對他們更好的融入社會有很大幫助。其次,教師應(yīng)該采取有效措施來激發(fā)學(xué)生的主觀能動性,這樣想使得自主學(xué)習(xí)能力可以得到提高,對視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)知識掌握更加牢固,據(jù)此教師需要提前制作高質(zhì)量的教學(xué)課件,搜集經(jīng)典的課題范例,然后后將學(xué)生分成幾個學(xué)習(xí)小組,讓他們就某個問題進(jìn)行探討,對表現(xiàn)較好的小組給予精神或者物質(zhì)獎勵,對表現(xiàn)不佳的小組要給予鼓勵和專業(yè)指導(dǎo),這樣有助于創(chuàng)建良好課堂氛圍,促進(jìn)學(xué)生視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)技能水平不斷提高。

        三、結(jié)語

        綜上所述,視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)在社會發(fā)展中占據(jù)重要地位,能夠很大程度上影響企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益水平,但是高校在培養(yǎng)視覺傳達(dá)設(shè)計人才的過程中還存在一些實際問題,比如缺乏科學(xué)的專業(yè)課程體系、教學(xué)模式落后等,不利于視覺傳達(dá)設(shè)計人才的培養(yǎng)質(zhì)量提高。因此,高校應(yīng)該立足于視覺傳達(dá)設(shè)計人才教育現(xiàn)狀,積極建立完善的視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)課程體系,并創(chuàng)新改革視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)教學(xué)模式,培養(yǎng)出更多專業(yè)能力過硬的設(shè)計型人才,為社會提供源源不斷的視覺傳達(dá)設(shè)計人才保障。

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