（河北省廊坊市安次區(qū)楊稅務(wù)小學(xué)，河北 廊坊 065000）

自然拼讀法是指，在教學(xué)的過程中，通過教授學(xué)生掌握字母或字母組合與發(fā)音之間的關(guān)系，而提高學(xué)生閱讀和拼寫能力的一種教學(xué)方式。使用自然拼讀法，能夠有效提高學(xué)生的認(rèn)讀和拼寫能力。在許多英語國家，自然拼讀法是小學(xué)階段英語教學(xué)中的基本方法。通過自然拼讀法，老師可以幫助學(xué)生根據(jù)單詞的發(fā)音規(guī)則來掌握詞匯的拼寫，避免了英語學(xué)習(xí)中死記硬背的情況，能夠很好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和興趣。同時，也有利于學(xué)生英語詞匯的記憶和掌握，進(jìn)而提高英語閱讀的能力。因此，實(shí)現(xiàn)自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用對培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高英語教學(xué)質(zhì)量和水平，促進(jìn)英語成績的提高具有重要的推動作用。

一、自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用

（一）加強(qiáng)聽說訓(xùn)練，夯實(shí)自然拼讀的基礎(chǔ)。在小學(xué)英語教學(xué)中，運(yùn)用自然拼讀法，需要加強(qiáng)學(xué)生的聽說訓(xùn)練，夯實(shí)自然拼讀的基礎(chǔ)。自然拼讀法起源于英語國家，其運(yùn)用的基礎(chǔ)是對英語語言的發(fā)音具有一定程度的掌握。而在我國小學(xué)英語教學(xué)中，學(xué)生對英語音形方面的掌握較為有限。因此，為實(shí)現(xiàn)自然拼讀法的良好運(yùn)用，需要加強(qiáng)學(xué)生在聽說方面的訓(xùn)練，夯實(shí)自然拼讀的基礎(chǔ)，才能進(jìn)行其他技能的延申。在自然拼讀法的運(yùn)用過程中，提高學(xué)生的英語聽說能力，需要加強(qiáng)聽說方面的訓(xùn)練。通過強(qiáng)化學(xué)生的英語聽說能力，使學(xué)生在進(jìn)行自然拼讀法之前，擁有一定的詞匯量和情景閱讀的能力，能夠有效提高學(xué)生接受自然拼讀法訓(xùn)練規(guī)則的速度，降低英語學(xué)習(xí)中的難度。再者，在使用自然拼讀法進(jìn)行英語教學(xué)的過程中，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的狀況，加入情景教學(xué)的方法。通過圖畫和情景對話，提高學(xué)生對音、形，和畫的掌握能力，讓學(xué)生在對話和情景圖中加深對詞匯意思的理解，幫助學(xué)生進(jìn)行英語詞匯的掌握和運(yùn)用。最后，在英語教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生的聽說訓(xùn)練，并不是讓學(xué)生進(jìn)行死記硬背式的英語閱讀和拼寫訓(xùn)練，而在強(qiáng)化拼寫的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對聽說能力的掌握。例如，在英語‘My friends ’教學(xué)中，老師可以通過幾個好朋友在一起開心玩耍時的圖畫或者是情景來幫助學(xué)生對知識的掌握。并且，還可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖畫進(jìn)行情景再現(xiàn)以及閱讀和拼寫的訓(xùn)練，有效提高學(xué)生的聽說能力。

（二）實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)教學(xué)，強(qiáng)化自然拼讀的規(guī)則。實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)教學(xué)，強(qiáng)化自然拼讀的規(guī)則，是自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用的重要內(nèi)容。在自然拼讀法中，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)教學(xué)主要有兩層含義。一則是指老師在進(jìn)行拼讀法教學(xué)中，要科學(xué)、合理的安排系統(tǒng)教學(xué)。再者，是指，自然拼讀法中使用的是系統(tǒng)法，而非其他的方法。首先，老師在使用自然拼讀法進(jìn)行小學(xué)英語教學(xué)的過程中，要合理安排課程，確保教學(xué)課程的完善、科學(xué)，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的教學(xué)。例如，在英語教學(xué)的過程中，要先對學(xué)生進(jìn)行英語字母的教學(xué)，包括發(fā)音、拼寫等。在對英語字母掌握的情況下，再逐步深入教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行單詞和短語的拼讀鍛煉。再者，根據(jù)小學(xué)英語教學(xué)的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的自然拼讀教學(xué)。在教學(xué)的過程中，老師應(yīng)該有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行課程的開展，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的英語教學(xué)，完成英語教學(xué)的任務(wù)。

（三）增強(qiáng)立體化教學(xué)，提高自然拼讀的興趣。呈現(xiàn)立體化教學(xué)，提高學(xué)生通過自然拼讀進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的興趣，對促進(jìn)自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用具有積極的作用。在使用自然拼讀法進(jìn)行小學(xué)英語教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)立體化的教學(xué)包括資源的立體化和教學(xué)方法的立體化等內(nèi)容。在資源的立體化方面，要豐富自然拼讀法在教學(xué)中的資源和材料。老師可以通過Phonics Kids 和Alphablocks 視頻材料以及相關(guān)的繪本書籍以及情景演練等方式，豐富課堂教學(xué)的形式，也可以擴(kuò)展課堂教學(xué)的資源，，增強(qiáng)學(xué)生在進(jìn)行英語學(xué)習(xí)中的知識面。例如，在課堂中引導(dǎo)學(xué)生對泡泡英語、攀登英語和迪斯尼英語分級讀物等英語課外讀物進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生的視野。再者，通過多樣的學(xué)習(xí)方法，和豐富、生動的教學(xué)內(nèi)容，能夠提高學(xué)生進(jìn)行自然拼讀的興趣。在學(xué)校英語教學(xué)中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是增強(qiáng)教學(xué)效果和教學(xué)水平的重要內(nèi)容。在進(jìn)行自然拼讀法的英語教學(xué)中，通過書籍、影視、圖像以及情景演練等方式提高學(xué)生自然拼讀的興趣，避免英語學(xué)習(xí)中的枯燥和重復(fù)，對提升教學(xué)的質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性，推動學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力和水平的提高具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

在小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)中，主要是加強(qiáng)學(xué)生對英語基礎(chǔ)知識的掌握，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。自然拼讀法在小學(xué)英語小學(xué)中的應(yīng)用，能夠有效提高學(xué)生英語認(rèn)讀和拼寫能力，推動英語綜合素質(zhì)的提高。因此，在小學(xué)英語教學(xué)中，應(yīng)該不斷推動自然拼讀法的應(yīng)用。其英語教學(xué)中，可以通過加強(qiáng)聽說訓(xùn)練，夯實(shí)自然拼讀的基礎(chǔ)；實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)教學(xué)，強(qiáng)化自然拼讀的規(guī)則；增強(qiáng)立體化教學(xué)，提高自然拼讀的興趣等策略，實(shí)現(xiàn)自然拼讀法的有效應(yīng)用。