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        聲樂(lè)演唱中女高音訓(xùn)練方法綜述

        2020-12-07 01:46:26彭靜靜吉林藝術(shù)學(xué)院
        黃河之聲 2020年21期
        關(guān)鍵詞:女高音高音初學(xué)者

        彭靜靜 (吉林藝術(shù)學(xué)院)

        聲樂(lè)演唱是指以人聲演唱為主的方式表達(dá)音樂(lè)藝術(shù)的一種形式,以人的聲帶為主,再配合著鼻腔,口腔和呼吸等,發(fā)出優(yōu)美,并具有節(jié)奏感的聲音。聲樂(lè)演唱主要包括:美聲唱法、民族唱法以及通俗唱法,近幾年來(lái)我國(guó)又出現(xiàn)了原生態(tài)唱法,但是通常聲樂(lè)都是指美聲唱法。美聲唱法作為聲樂(lè)演唱中的重要分支,演唱者在訓(xùn)練過(guò)程中要懂得與時(shí)俱進(jìn),在延續(xù)傳統(tǒng)美聲演唱的基礎(chǔ)之上,不斷探索和研究更科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練方法并加以創(chuàng)新。讓演唱者在演唱的過(guò)程中,即能表達(dá)出自己特有的唱歌技巧,同時(shí)也能在演唱過(guò)程中融入相應(yīng)的情感,讓作品更加具有生命力和感染力。

        一、美聲演唱在我國(guó)的發(fā)展與演變

        美聲演唱最初起源之地是意大利,在五四運(yùn)動(dòng)后期傳入中國(guó),在我國(guó)已有了上百年的歷史。而在這漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中,美聲演唱同時(shí)也促進(jìn)了我國(guó)聲樂(lè)演唱文化的快速發(fā)展。隨著近幾年來(lái)社會(huì)的不斷進(jìn)步,多元文化之間相互配合的時(shí)代,美聲演唱已逐漸演變成了一種獨(dú)立的音樂(lè)形式出現(xiàn)在人們的生活當(dāng)中。無(wú)論是舞臺(tái)的表現(xiàn)形式,或者演唱者的演唱內(nèi)容,都能夠做到給聽(tīng)眾視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上震撼的沖擊感。隨著美聲演唱逐漸走入人們的視野當(dāng)中,越來(lái)越多的人開(kāi)始喜歡這種音樂(lè)藝術(shù),并開(kāi)始慢慢接觸與學(xué)習(xí)它。近幾年來(lái)隨著美聲演唱藝術(shù)的快速發(fā)展,我國(guó)的美聲演唱教育也逐步發(fā)展起來(lái),在美聲女高音的教學(xué)訓(xùn)練上也開(kāi)始系統(tǒng)化的教學(xué)體系。但由于我國(guó)在美聲高音方面缺乏一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),所以在教學(xué)與訓(xùn)練當(dāng)中會(huì)遇到真假音切換和發(fā)出的聲音缺乏圓潤(rùn)等問(wèn)題,這些都需要初學(xué)者在美聲演唱訓(xùn)練中有針對(duì)性地去解決。

        二、美聲演唱中女高音常見(jiàn)的問(wèn)題

        一些學(xué)員在剛開(kāi)始接受女高音的訓(xùn)練時(shí),首先要掌握好基本的聲樂(lè)理論知識(shí),能夠在實(shí)際訓(xùn)練的過(guò)程中合理運(yùn)用所學(xué)的理論基礎(chǔ),同時(shí)還要樹(shù)立正確的聲樂(lè)觀念。由于每個(gè)人聲音的極限各不相同,因此女高音并不是每天練習(xí)就能夠很快掌握的,如果不按照科學(xué)正確的方法訓(xùn)練,反而會(huì)損傷到聲帶。在女高音的訓(xùn)練過(guò)程中常見(jiàn)的有以下幾個(gè)問(wèn)題:

        (一)聲帶發(fā)聲過(guò)于緊張,導(dǎo)致喉嚨的壓力過(guò)大

        我們都知道聲帶是人們發(fā)聲的主要器官,而聲帶的長(zhǎng)短、松緊以及開(kāi)合的大小都是影響聲調(diào)高低的因素。對(duì)于剛開(kāi)始學(xué)習(xí)美聲的女高音的初學(xué)者們來(lái)說(shuō),在訓(xùn)練過(guò)程中保護(hù)聲帶是最重要的前提,不要急于練會(huì)高音的發(fā)而不間斷地練習(xí),這有可能會(huì)導(dǎo)致?lián)p傷聲帶,從而發(fā)生聲帶無(wú)法閉合的問(wèn)題。在初級(jí)學(xué)習(xí)女高音的階段中,假聲練習(xí)是基礎(chǔ)課程,所謂假聲就是演唱者有意識(shí)的控制部分聲帶發(fā)出或高或低的聲音,這種聲音超出正常發(fā)生的音域內(nèi)。因此,在演唱的過(guò)程中要過(guò)多的使用聲帶以及喉嚨周圍的肌肉從而發(fā)出高音。由于演唱者在發(fā)高音時(shí)體力的損耗以及聲帶的長(zhǎng)時(shí)間處于緊繃的狀態(tài),就會(huì)導(dǎo)致發(fā)出的聲音慢慢變得無(wú)力干澀,音色也不夠圓潤(rùn),這就導(dǎo)致了“鎖喉”的現(xiàn)象發(fā)生,這種現(xiàn)象一般都發(fā)生在初學(xué)階段,因此初學(xué)者要在專業(yè)的聲樂(lè)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行高音訓(xùn)練。

        在練習(xí)假聲的過(guò)程中,除了要注意聲帶的松緊程度外,演唱者的氣息轉(zhuǎn)換也是美聲演唱中的關(guān)鍵因素。初學(xué)者在剛剛接觸女高音的演唱訓(xùn)練時(shí),都會(huì)對(duì)美聲演唱產(chǎn)生誤區(qū),認(rèn)為在原本聲調(diào)的基礎(chǔ)上加以升高就能夠發(fā)出高音。在這種錯(cuò)誤的認(rèn)知上進(jìn)行訓(xùn)練,初學(xué)者將注意力全部集中在音調(diào)的提高,從而忽略了氣息的轉(zhuǎn)換,使氣息和聲音無(wú)法貼合在一起,最終演唱出來(lái)的效果很難達(dá)到理想狀態(tài),只能依靠聲帶的發(fā)力進(jìn)行演唱,發(fā)出的聲音也不夠流暢和動(dòng)聽(tīng)。

        (二)真假音的銜接不流暢,導(dǎo)致演唱時(shí)出現(xiàn)斷層感

        美聲女高音的練習(xí)過(guò)程中需要注意的是,真音和假音之間的完美轉(zhuǎn)換,如果演唱者在真假音的銜接處不能足夠流暢,那么呈現(xiàn)出來(lái)的音色也不夠真實(shí)。在美聲訓(xùn)練的初學(xué)階段,有一些同學(xué)在演唱時(shí)會(huì)刻意注重真假音切換,發(fā)出的聲音就會(huì)有斷層感,在演唱過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)不流暢的現(xiàn)象。出現(xiàn)這種情況的主要原因,是因?yàn)樵谄綍r(shí)進(jìn)行真假音的切換時(shí),沒(méi)有找準(zhǔn)合適的切換時(shí)機(jī),同時(shí)氣息的轉(zhuǎn)換也沒(méi)有調(diào)整好,缺乏一些實(shí)際有效的訓(xùn)練。有大部分剛開(kāi)始學(xué)習(xí)美聲女高音的同學(xué),在真假音切換的時(shí)候,不能夠很好地掌握轉(zhuǎn)換和發(fā)音的技巧,缺少一種真音和假音直接相互的銜接感,以至于整體的聲音在表達(dá)上就會(huì)缺少一些流暢度。一些初學(xué)者在真音演唱階段發(fā)揮的很出色,但在切換假音的時(shí)候,處理音色時(shí)沒(méi)有真音的效果,整體演唱出來(lái)的效果就會(huì)非常僵硬。

        (三)過(guò)于追求發(fā)聲的完美,忽略了表情和儀態(tài)管理

        隨著人們對(duì)于美聲演唱藝術(shù)審美標(biāo)準(zhǔn)的不斷提升,演唱者的表情和儀態(tài)的管理也就顯得越來(lái)越重要,這也是在演唱過(guò)程中增強(qiáng)美聲演唱感染力的重要因素。對(duì)于美聲演唱的女高音也是由為重要,除了要向聽(tīng)眾們展示出高超的演唱技巧外,形體和表情的管理也要做到同步到位,這也就考驗(yàn)了女高音演唱家在平時(shí)訓(xùn)練是否綜合且系統(tǒng)。合理地將儀態(tài)手勢(shì),面部表情和眼神融合在美聲演唱中,也有助于演唱者充分地將情感釋放出來(lái),更加具體細(xì)膩地詮釋作品的情感。

        有的演唱者在美聲女高音的演唱過(guò)程中,由于要演唱高音域的聲調(diào),所以在表情的控制方面,就會(huì)顯得“痛苦”,但這種是屬于正常的現(xiàn)象,人在用力的時(shí)候,就會(huì)不自然地將面部表情緊湊在一起,但為了不影響觀眾在欣賞音樂(lè)時(shí)的效果,一些演唱者還是會(huì)注意演唱高音時(shí)的表情管理。因?yàn)樵谘莩獣r(shí)出現(xiàn)體態(tài)不夠挺拔優(yōu)美,表情的管理過(guò)于夸張的現(xiàn)象,除了在視覺(jué)上難以吸引觀眾的眼球外,在演唱時(shí)也很難找到合適的力度,從而影響演唱的整體效果。

        三、聲樂(lè)演唱中女高音的訓(xùn)練方式

        為了能夠在美聲演唱訓(xùn)練中熟練地掌握女高音的演唱技巧,初學(xué)者要有一個(gè)初步的學(xué)習(xí)計(jì)劃,能夠輕松地學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)。當(dāng)然,女高音演唱者的形態(tài)和表情管理也是十分重要的,要保證在每一次的演唱時(shí)都能夠自然流暢地完成。除此之外,對(duì)于美聲演唱中女高音的訓(xùn)練中所遇到的問(wèn)題,要有針對(duì)性地規(guī)劃訓(xùn)練方案,主要有以下幾點(diǎn):

        (一)腹式呼吸訓(xùn)練

        唱歌時(shí)最基礎(chǔ)的就是要掌握氣息的轉(zhuǎn)換,也就是人們常說(shuō)的“丹田唱歌”。大多數(shù)人都理解“丹田唱歌”的字面含義,但是很難真正地做到這個(gè)技巧,一般人在唱歌時(shí)都是通過(guò)胸腔呼吸,以至于在唱歌時(shí)會(huì)很明顯地看見(jiàn)胸腔得起伏。但要注意的是,在美聲的女高音在演唱時(shí)運(yùn)用胸腔呼吸換氣,真假音切換時(shí)就很難找到合適的力度。為了能夠在演唱時(shí)將氣壓壓的更穩(wěn),吸到的氣更廣,就會(huì)采用腹式呼吸的方法。這種換氣的方式能夠增強(qiáng)演唱者的呼吸空間,達(dá)到更好的演唱效果。

        那么初學(xué)者在練習(xí)的過(guò)程中要記住兩點(diǎn):一是在平常生活中試著習(xí)慣用腹部進(jìn)行呼吸,比如在正式的訓(xùn)練開(kāi)始之前,可以先進(jìn)行三到六分鐘的換氣練習(xí),緩慢的讓吸進(jìn)去的空氣進(jìn)入到腹部,并能明顯感覺(jué)肚子的起伏,每次訓(xùn)練前都進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的呼吸練習(xí),就更夠很快地掌握該技巧。第二點(diǎn)是要學(xué)會(huì)如何將氣留在身體里,并緩慢地吐出。這個(gè)在進(jìn)行呼吸練習(xí)時(shí)也可以同時(shí)得到訓(xùn)練,可以嘗試深吸一口氣,然后憋氣約十秒鐘,然后緩慢的將氣吐出。這兩種訓(xùn)練方法可以有效地幫助初學(xué)者練習(xí)用腹部呼吸,當(dāng)然在訓(xùn)練時(shí)要保持一種放松的狀態(tài),才能達(dá)到更好的效果。

        (二)頭腔共鳴發(fā)聲

        在美聲演唱中除了講究用丹田唱歌外,還要學(xué)會(huì)利用共鳴進(jìn)行發(fā)聲,以便能夠發(fā)出優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的音色。當(dāng)然人的身體能夠產(chǎn)生共鳴的器官也有很多,但最常見(jiàn)的就是頭腔,鼻腔與胸腔的共鳴,部位不同所發(fā)出的音域和音色也有所不同。在學(xué)習(xí)女高音的演唱時(shí),演唱者一般都采用的是頭腔共鳴,因?yàn)檫@種共鳴相比于其他兩個(gè)來(lái)說(shuō)更適合于高音域的演唱。在練習(xí)頭腔共鳴時(shí)需要演唱者融入一定的想象力,能夠想象聲音在身體的走向,并配合著身體的律動(dòng),這個(gè)時(shí)候?qū)⑹址旁诟共扛惺苈曇舭l(fā)出時(shí)的震動(dòng),那么訓(xùn)練方式就是正確的。

        (三)音準(zhǔn)高低練習(xí)

        音準(zhǔn)的練習(xí)對(duì)于每一個(gè)聲樂(lè)演唱者都不陌生,而練習(xí)音準(zhǔn)的重點(diǎn)并不是在唱功,而是考研演唱者的聽(tīng)力。就是演唱者在演唱過(guò)程中,要具有能夠聽(tīng)出自己的音準(zhǔn)高低是否正確的能力。但在美聲女高音的音準(zhǔn)練習(xí)時(shí),初學(xué)者會(huì)把更多地注意力放在發(fā)高音上,以至于發(fā)出的音域雖然達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn),但是發(fā)出的音準(zhǔn)不在正確的節(jié)奏上。所以在演唱過(guò)程中找好音準(zhǔn)也是十分重要的,初學(xué)者在練習(xí)音準(zhǔn)方面首先要學(xué)會(huì)聽(tīng),仔細(xì)聽(tīng)出自己唱的音準(zhǔn)和正確的音準(zhǔn)之間是否有差異。

        (四)聲帶放松練習(xí)

        在女高音的初學(xué)階段都會(huì)遇到“鎖喉”的問(wèn)題,這是由于演唱者要在特定的時(shí)間讓聲帶處于一種緊張的狀態(tài),這種長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)也會(huì)導(dǎo)致聲帶受損。所以在學(xué)習(xí)女高音的演唱時(shí),初學(xué)者要學(xué)會(huì)讓自己的聲帶得到適當(dāng)?shù)姆潘?,做到勞逸結(jié)合。在平時(shí)的訓(xùn)練過(guò)程中,也不要一味地追求音域和音色的發(fā)出,從而突破極限,要在自己能夠承受的范圍之內(nèi)進(jìn)行訓(xùn)練。最好是在專業(yè)教師的指導(dǎo)下,規(guī)劃出一套系統(tǒng)科學(xué)的訓(xùn)練方式進(jìn)行練習(xí)。

        結(jié) 語(yǔ)

        在音樂(lè)藝術(shù)的發(fā)展進(jìn)程中,美聲演唱具有著獨(dú)特且豐富的演奏形式,其舞臺(tái)表現(xiàn)力也是由為突出的。一個(gè)聲樂(lè)演唱者要想完美地展示出一首聲樂(lè)作品,在演出之前都是需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)苛的訓(xùn)練,從聲音到姿態(tài),從基礎(chǔ)的理論知識(shí)再到實(shí)際演唱,都要以最完美的狀態(tài)展示在舞臺(tái)上。音樂(lè)家們能夠?qū)⒏咭敉昝赖亟Y(jié)合在美聲演唱中,更是在原本的音樂(lè)作品基礎(chǔ)上增添一抹不一樣的色彩。但女高音的演唱具有一定難度,在練習(xí)的過(guò)程中難免會(huì)遇到一些問(wèn)題,那么只有通過(guò)不斷地探索與練習(xí),才能夠熟練地掌握女高音的演唱技巧,把具有高質(zhì)量的音樂(lè)作品通過(guò)婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的美聲演唱形式展現(xiàn)在舞臺(tái)上。

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