文/本刊記者 馬哲

“我兒子3 歲了，本來一年前他就會上洗手間了，現(xiàn)在卻開始尿褲子……”在蘇州工業(yè)園區(qū)婦工委舉辦的一場“0-6歲兒童性健康教育”主題講座上，一位家長無奈地向主講老師姚峰訴說道?！斑@是孩子進(jìn)入肛欲期的表現(xiàn)，父母不用擔(dān)心。一般來講，這種表現(xiàn)最多半年就會消失，但如果父母在這段時間對孩子進(jìn)行嚴(yán)格的排便訓(xùn)練，批評指責(zé)孩子尿褲子的行為，會給孩子造成太大的心理壓力，就可能延長孩子憋尿的時間?！币Ψ迥托牡叵蚣议L解釋?！斑@原來是正常表現(xiàn)啊?！蹦俏患议L舒了一口氣。講座現(xiàn)場，家長們和姚峰頻頻互動。

近年來，園區(qū)婦工委以“兒童、家長和幼兒教師”三大中心群體為目標(biāo)，分眾開發(fā)特色服務(wù)，精準(zhǔn)傳遞必備知識，主動聯(lián)動“社區(qū)、幼兒園、企業(yè)”三個平臺，快速、有效地覆蓋服務(wù)對象，積極推動“0-6歲兒童性健康教育”項目穩(wěn)步開展。

積極探索，多方位推動兒童性教育

姚峰是“0-6 歲兒童性健康教育”項目負(fù)責(zé)人。2017 年年底，由蘇州市婦聯(lián)牽頭，姚峰開始對青少年性教育工作進(jìn)行調(diào)研。調(diào)研中，她發(fā)現(xiàn)兩個年齡段孩子的父母比較著急，一個是孩子到了青春期，已經(jīng)到了問題爆發(fā)階段；第二個年齡段是0-6歲，這些孩子的父母都很年輕，遇到很多問題，苦于沒有正規(guī)咨詢渠道?！斑@兩個年齡段的孩子父母亟待解決性教育方面的問題，因為園區(qū)經(jīng)濟文化發(fā)展程度高，所以需求更大。”最初，姚峰在中學(xué)普及青少年性教育。2018 年，在園區(qū)婦工委的指導(dǎo)下，她開始以社區(qū)作試點，逐步普及0-6歲兒童性健康教育。

蘇州工業(yè)園區(qū)婦工委篩選了三個比較成熟的社區(qū)，組織人員每周到社區(qū)講課，解決家長們在日常教育中遇到的問題。

“我女兒3歲半，最近開始有個壞毛病，家里來了男客人，她就愛去拉別人的褲子，讓我和她爸爸無地自容。您說這可怎么辦??？”一位家長羞澀地提出這個問題?！?-3歲的孩子心理發(fā)展進(jìn)入了自我認(rèn)知的重要階段，而探索身體是自我認(rèn)識的開始?！敝髦v老師看著家長為難的神情，講起孩子在這個年齡階段的需求?！澳銈冎笆遣皇菍λ倪@種欲望有過壓制行為？”家長若有所思地說：“一年前，有一次她爸爸穿著寬大的短褲坐在沙發(fā)上，她跑過去要拉開爸爸的短褲，被爸爸嚴(yán)詞拒絕了，不知道是不是這件事情給她留下了陰影？”“這就對了，女兒希望觀察和了解異性身體的欲望被爸爸壓制了，所以她只能從別的男性身上尋找突破口。針對這種情況，比較簡單的解決辦法就是讓爸爸帶女兒洗一兩次澡，相信很快她的‘壞毛病’就會被治好。”主講老師的講解刷新了家長對兒童性教育的認(rèn)知。

“幼兒對于生殖器官的探索是認(rèn)知發(fā)展的必然階段，這些行為是一種單純的認(rèn)知活動，與道德、隱私等社會觀念沒有關(guān)系。所以家長不應(yīng)批評或干涉孩子，但要注意引導(dǎo)：首先應(yīng)該教孩子注意衛(wèi)生和安全，對于4歲以上的孩子，除了提醒孩子注意安全與衛(wèi)生以外，還要告訴孩子生殖器官是身體的隱私部位，不可以在大庭廣眾之下?lián)崦虮┞??！奔议L們在現(xiàn)實育兒中遇到的問題太多了，他們終于找到了咨詢的渠道。

同時，蘇州工業(yè)園區(qū)婦工委通過調(diào)研，聯(lián)合多方職能部門形成工作合力，打造了立體化、多方位的統(tǒng)籌實施體系，構(gòu)建了“家庭、學(xué)校、企業(yè)、社會”四位一體的兒童性健康教育工作機制。目前，項目擁有四套自主知識產(chǎn)權(quán)課程，包括面向中小學(xué)及幼兒園學(xué)生的性健康教育課程、面向教師群體的兒童性教育培訓(xùn)課程、面向父母的家長課堂講座課程以及網(wǎng)絡(luò)課程，為多方位推廣項目提供了有力支撐。

為提升項目的長效性，讓項目成果長期服務(wù)于受眾人群，項目組依托“婦女兒童之家”建立起“兒童性教育繪本館”，通過繪本、知識展架、手冊、宣傳單頁等硬件物資的投放，讓家長更直觀地了解兒童性教育關(guān)鍵知識點，潛移默化中幫助兒童樹立正確的性觀念。與此同時，項目組精心挑選了《小威向前沖》《朱家故事》《絕對不能保守的秘密》三個經(jīng)典繪本，根據(jù)年輕家長的需求和撫育習(xí)慣，針對性地開發(fā)了配套的音頻故事，在紙質(zhì)書籍易損壞或丟失的情況下，音頻故事完全可以長期保存和使用。

項目組采取全方位、多層次的人才梯隊建設(shè)。項目志愿者團隊包括主講人、繪本志愿者講師、兒童志愿者和大學(xué)生志愿者四部分，分工明確，各司其職。主講人負(fù)責(zé)《兒童性教育之父母課堂》，通過父母講座來傳播性教育關(guān)鍵知識點；繪本志愿者講師負(fù)責(zé)《兒童性教育繪本課》，通過親子閱讀的方式對家長進(jìn)行技能方面的傳播；兒童志愿者通過繪本劇演出的形式來宣傳幼兒防性侵知識和技能；大學(xué)生志愿者則側(cè)重于在社區(qū)開展性別平等宣講活動和父母指南手冊的分發(fā)，營造出良好的性教育氛圍。目前，該項目共培養(yǎng)繪本志愿者講師40 名、兒童志愿者21名、大學(xué)生志愿者47名，累計志愿者團隊總?cè)藬?shù)達(dá)到126人。

今年，園區(qū)婦工委對項目進(jìn)一步擴面提質(zhì)增效：服務(wù)覆蓋面從4 家企事業(yè)單位增至100 家，從100 家社區(qū)擴展至全部社區(qū)；面向園區(qū)105 所幼兒園、4.5 萬個幼兒家庭推出9 萬套共計58.5 萬課時的“兒童性健康教育網(wǎng)絡(luò)課程”；服務(wù)對象從“0-6歲”擴展至“0-10 歲”，探索研發(fā)了“7-10 歲兒童性健康教育課程”，并在一所小學(xué)開展了“7-10歲兒童性健康教育”試點工作。

“0-6歲兒童性健康教育”項目填補了蘇州工業(yè)園區(qū)兒童性健康教育空白，目前，已累計服務(wù)超過2 萬人，影響超20 萬人，獲得園區(qū)家長、教師的一致好評，取得了良好的社會反響。

從受益者到志愿者，幫更多家庭解決困擾

80 后盧芳是兩個孩子的媽媽，女兒10 歲，兒子5 歲。盧芳小時候，家長和老師從來沒和孩子講過性知識，孩子更是羞于啟齒。直到上了初中，通過生理衛(wèi)生課，盧芳才稍稍懂得性方面的知識?！澳菚r候，同學(xué)們對異性身體充滿好奇，但老師只是一帶而過，并不深入去講解?！敝钡接辛撕⒆?，盧芳才意識到性教育的重要性。

“媽媽，我要和你一起洗澡……”每次盧芳去洗澡，兒子就在浴室外用力推門，不開門就大哭。盧芳知道兒子想看她的身體，但她不知道該不該給他看，給他看了之后會不會有什么影響，這些問題一直困擾著她。她只好上網(wǎng)百度，可網(wǎng)上的說法各執(zhí)一詞，并沒能給她明確的答案。女兒到了青春期，身體開始發(fā)育，她不知怎樣和女兒講關(guān)于性方面的知識，她害怕講錯了會誤導(dǎo)孩子，不講又怕孩子受到傷害。她和周圍的爸爸媽媽進(jìn)行交流，發(fā)現(xiàn)很多家長也很迷芒。

“直到參加了園區(qū)婦工委開展的講繪本故事的培訓(xùn)，我才真正接觸到兒童性教育方面的知識?！崩L本不僅淺顯易懂，而且恰到好處地解決了盧芳遇到的難題?！斑@不正是兒子身上的問題嗎？”處于迷茫中的盧芳仿佛看到了一道光，只要社區(qū)有這樣的活動，她都積極參加。兒子上小班和中班時，每次上廁所非要拉著媽媽一起進(jìn)去，盧芳知道這個習(xí)慣不好，可又不知道怎么拒絕兒子。她在培訓(xùn)中學(xué)到了一個好辦法?！皟鹤?，媽媽今天給你講個故事……”她把繪本《不能保守的秘密》講給兒子聽。兒子睜大眼睛好奇地聽著，盧芳欣慰地?fù)崦鴥鹤拥念^，告訴他：“隱私部位是不允許別人看或摸的，除非醫(yī)生需要檢查身體。”兒子若有所思地點點頭，從此以后去廁所再也沒讓媽媽陪過。

“我長大后會當(dāng)爸爸，姐姐長大后會當(dāng)媽媽，我們長大后要結(jié)婚?！庇幸惶?，兒子和女兒邊玩玩具邊高興地對盧芳說。“男孩女孩長大都要結(jié)婚，但同一父母生的孩子不能結(jié)婚，姐姐會找別人家的哥哥結(jié)婚，你會和別人家的女兒結(jié)婚，這個別人家不能和咱家有親戚關(guān)系?！北R芳微笑地看著兩個孩子，她知道兒子已經(jīng)有了性別意識。同時，她也深刻感覺到性教育對兒童的重要性。漸漸地，盧芳從接受兒童性教育的受益者成為“0-6歲兒童性健康教育”項目的一名志愿者。

“大家好，我是來自蘇州工業(yè)園區(qū)婦工委推廣的‘兒童性健康教育’項目志愿者。”盧芳非常喜歡每次活動開場時的自我介紹。最初成為性健康教育繪本講解者時，她還有些難為情，隨著對項目的深入了解，她產(chǎn)生了一種使命感?！澳壳皟和越逃R還處于‘家長不說，老師不教’的階段，而它是伴隨人一生的命題。”考核合格后，盧芳進(jìn)入三個社區(qū)講繪本故事。參加活動的有爸爸媽媽，還有爺爺奶奶，他們帶著幾個月到幾歲不等的孩子?！按╅_襠褲對于排便訓(xùn)練沒有任何幫助，反而容易養(yǎng)成隨地大小便的壞習(xí)慣，暴露生殖器官不僅容易引起感染，而且不利于后期對孩子進(jìn)行隱私教育。”當(dāng)盧芳對一些錯誤觀念進(jìn)行分析時，一些老人們竊竊私語：“看來老觀念不行了……”“我們也要與時俱進(jìn)啊！”

“很多小男孩都喜歡用手去觸摸自己的生殖器官，這是正常的行為，家長如果阻止孩子，反而破壞了孩子正常的性發(fā)展過程?！北R芳講到這個問題時，很多家長都心存疑惑?！霸瓉硎沁@樣啊?！奔议L們松了口氣。

盧芳說：“我能感受到居民對這些繪本故事的興趣，大一點的孩子能興致勃勃地回答問題并參與互動，看得出來孩子們很喜歡聽這樣的故事?！本用竦闹С趾驼J(rèn)同，讓她倍感自豪。

有時候，盧芳也會遇到一些難以回答的問題。比如什么時候和孩子分房睡比較合適。按相關(guān)建議，孩子1 歲半是和大人分房睡的一個契機，但很多家長認(rèn)為孩子還小，分房睡難免出現(xiàn)危險，比如孩子摔下床、晚上踢被子凍感冒等問題。作為志愿者，盧芳無法徹底說服家長，只能提建議。“因為每個家庭不同，面臨住房條件、父母工作性質(zhì)、老人帶孩子等很多問題，所以可以根據(jù)自己家庭的實際情況，找一個合適的時機和孩子自然分離?！彼€提醒家長，分房睡不要選孩子剛剛?cè)雸@或幼升小的階段，因為這個時期孩子比較焦慮，分房睡容易失敗。

自從做了兒童性教育志愿者，盧芳不僅解決了自己育兒中出現(xiàn)的各種問題，還經(jīng)常幫助朋友、鄰居、同事解決困擾。每當(dāng)講到兒童性健康教育方面的知識，盧芳總有說不完的話，她認(rèn)為生命教育是每個父母都應(yīng)該給予孩子的，而父母是孩子性健康教育最好的老師。

走進(jìn)課堂，教孩子認(rèn)識和保護身體隱私

“我們班有個小男孩，喜歡抱著小女孩親親……”“我們班有一個女孩和一個男孩經(jīng)常在一起玩耍，他們關(guān)系比較好，有時候在教室會互相脫了褲子給對方看屁股。遇到這種情況，我該怎么處理？”在蘇州工業(yè)園區(qū)翰林幼兒園，年輕教師經(jīng)常找園長王冬青求助。

“最初，關(guān)于幼兒性教育的問題，我也不知如何解決，只知道不應(yīng)該打罵孩子，更不能強硬制止，至于怎樣引導(dǎo)孩子們，還是在園區(qū)婦工委推動‘0-6 歲兒童性健康教育’項目以來，我和各位老師才深得要領(lǐng)?！蓖醵嗾f。

王冬青帶領(lǐng)幼兒園全體教師積極參加園區(qū)婦工委舉辦的“0-6歲兒童性健康教育”進(jìn)百家社區(qū)及“女童保護進(jìn)課堂”等項目培訓(xùn)，不少教師經(jīng)過培訓(xùn)獲得了“女童保護”講師資格證。在日常中，王冬青還專門為教師開展兒童性教育方面的內(nèi)容，幫助教師夯實科學(xué)育兒的專業(yè)能力。

“針對男孩和女孩探索身體的性游戲行為，我們要認(rèn)識到在這個年齡階段，性游戲是正常的發(fā)展行為，但涉及了彼此的身體隱私，需要老師的干預(yù)。”幼兒園大班的孩子一般在5 周歲以上，王冬青組織教師在班里開展了用畫圖的方式認(rèn)識身體隱私的課堂活動。

課堂上，老師為孩子們準(zhǔn)備一張A4紙和幾支不同顏色的彩筆，讓孩子們在紙上畫出沒有穿衣服的男孩和女孩。然后，老師引導(dǎo)孩子討論男孩和女孩身體有哪些不同?！霸谶@個環(huán)節(jié)里，我們告訴孩子‘標(biāo)記出不可以讓別人隨意看和隨意摸的部位’，而不可以說‘標(biāo)記出隱私部位’，因為孩子還不理解隱私部位是什么。在標(biāo)記過程中，老師可以提示孩子：我們游泳的時候，男孩穿游泳褲遮住的部位，女孩穿游泳衣遮住的部位，就是不可以給別人隨便看、隨便摸的部位?！边@個課堂活動，王冬青請教了相關(guān)專家，和老師們進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。對于性教育，她認(rèn)為不用說太多，也不能去恐嚇孩子，主要是告訴孩子一些必備常識并讓孩子掌握。

孩子們畫完后，老師要檢查孩子是否標(biāo)記正確，對錯誤的予以糾正，示范正確的標(biāo)記?！案嬖V孩子，紅色標(biāo)記的部位就是身體的隱私部位。如果有人看了或摸了他們的隱私部位，要立即告訴老師和爸爸媽媽?！蓖醵喔杏X這個方法很實用。

“其實，從孩子出生那一刻起，性教育就開始了。性教育不僅是性生理教育，更是性心理和關(guān)乎孩子一生幸福的生命教育?！蓖醵嗾J(rèn)為“0-6 歲兒童性健康教育”工作十分重要，它需要家庭、學(xué)校、社會三方協(xié)同開展，尤其是要先從家庭開始普及科學(xué)育兒的理念，給予有效的指導(dǎo)，因為父母對孩子的生命教育起著身教重于言傳的影響力。

為了讓家長對兒童性教育重視起來，王冬青在園區(qū)婦工委指導(dǎo)下為幼兒家長開設(shè)了“0-6 歲兒童性健康教育”父母課堂。每次家長參加完活動，王冬青和老師們都會通過調(diào)查問卷、和家長當(dāng)面交流等方式來了解活動效果。“原來我不好意思和孩子講這些，聽過課后才明白，性健康教育要從娃娃抓起?！薄霸谏钪校⒆拥暮芏嘈袨槲也焕斫?，現(xiàn)在明白了原來他們已經(jīng)有了探索性的意識?！薄斑@個活動真是及時雨，為了孩子的幸福，家長還是要多學(xué)習(xí)……”在家長們的反饋和評價中，99%以上的家長覺得該內(nèi)容符合自己對性健康教育的需求，同時家長們表示需要進(jìn)行多次的、系統(tǒng)的培訓(xùn)。王冬青從反饋中了解了家長們的需求，使后續(xù)工作更有針對性地開展。

翰林幼兒園在專家指導(dǎo)下選擇了適宜的性教育繪本，投放于親子閱讀共享區(qū)，供幼兒及家長按需進(jìn)行親子共讀?！搬槍τ變簣@孩子處于3-6 歲這個年齡段的身心發(fā)展特點，我園將兒童性健康教育的工作融入到幼兒的一日生活當(dāng)中，通過區(qū)角游戲、繪本閱讀等方式，開展浸潤式的隱性滲透和教育?！蓖醵嗾f，幼兒園借助繪本、安全教育平臺的小動畫等豐富資源，應(yīng)用心理學(xué)前沿的“引導(dǎo)反思”傳遞正確的衛(wèi)生習(xí)慣、安全保護的方法。

兒童性健康教育不僅關(guān)系著兒童健康成長，更關(guān)系著家庭幸福與民族的未來。在蘇州工業(yè)園區(qū)婦工委的推動下，從“0-6歲兒童性健康教育”項目負(fù)責(zé)人到家長，再到幼兒老師，都在普及兒童性健康知識的路上奔跑，努力保護每一個孩子健健康康、快快樂樂長大。