摘?要：本文探討了《追風(fēng)箏的人》的主要文學(xué)手法，及通過(guò)呼應(yīng)、雙重對(duì)照和隱喻等寫作手法刻畫了一個(gè)身份卑微卻閃耀著人性光輝的人物哈桑，同時(shí)也分析了小說(shuō)中哈桑展現(xiàn)出的性格特征以及形成其性格的社會(huì)背景以及人物因素。

關(guān)鍵詞：追風(fēng)箏的人;哈桑;寫作手法;性格分析

《追風(fēng)箏的人》是一部由阿富汗裔美籍作家卡勒德·胡塞尼創(chuàng)作的小說(shuō)，文中以第一視角講述了阿米爾回憶童年往事和對(duì)兒時(shí)錯(cuò)誤贖罪的故事。在書中，仆人哈桑的主要性格特點(diǎn)為忠誠(chéng)、善良、寬容、單純和勇敢，有點(diǎn)小固執(zhí)，但同時(shí)也是這本書中最善解人意、最幸福的人。

一、人物塑造手法

作者通過(guò)呼應(yīng)、雙重對(duì)照和隱喻的手法刻畫出了一個(gè)令人心疼的哈桑。

文中的前后呼應(yīng)有很多，主要存在于阿米爾和哈桑以及阿米爾和索拉博之間。比如，在文章的開(kāi)頭和結(jié)尾都出現(xiàn)的“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”，在開(kāi)頭出現(xiàn)是表現(xiàn)哈桑對(duì)阿米爾的忠誠(chéng)，但在結(jié)尾則體現(xiàn)了阿米爾對(duì)哈桑的兒子—索拉博的愛(ài)。從哈桑對(duì)阿米爾的付出、阿米爾對(duì)索拉博的愛(ài)能很好地通過(guò)呼應(yīng)理解這三人之間的感情。文中出現(xiàn)的呼應(yīng)還有，哈桑和索拉博都用彈弓救下了阿米爾。這種呼應(yīng)讓觀眾看到哈桑，甚至是哈桑兒子的勇敢以及對(duì)阿米爾的忠誠(chéng)。

文中雙重對(duì)照中的“雙重”指的是父親與阿里的關(guān)系以及阿米爾與哈桑的關(guān)系，對(duì)照則是他們之間某種對(duì)應(yīng)和互文。在父親那一輩的關(guān)系中，阿米爾的父親與仆人阿里是兒時(shí)的玩伴也是摯友，但是父親卻與阿里的妻子生下私生子哈桑，背叛了阿里，也“偷”走了阿里作為男人的尊嚴(yán)。父親為了維護(hù)人前的完美形象，同時(shí)也彌補(bǔ)自己的虧欠，便對(duì)哈桑格外地好，這也間接導(dǎo)致了哈桑與阿米爾兩人之間悲劇的發(fā)生。與之對(duì)照的是，阿米爾在哈桑為了他而被人欺辱時(shí)袖手旁觀，并污蔑哈桑父子偷東西還趕走了他們。隨后，他用26年的時(shí)間來(lái)贖罪。這兩對(duì)父子的比照讓讀者從一對(duì)之間的關(guān)系更好地理解和解讀了另一對(duì)的關(guān)系。

發(fā)生在哈桑身上的隱喻有兩個(gè)：“哈桑的夢(mèng)”和“羔羊的故事”。在哈桑的夢(mèng)中，湖里有水怪，但阿米爾向湖中游去，所以哈桑也毫不猶豫地跟著阿米爾跳了進(jìn)去。暗喻了哈桑對(duì)阿米爾的忠誠(chéng)和信任?！案嵫颉笔枪Ｓ鲭y時(shí)阿米爾的聯(lián)想，他想起來(lái)宰牲節(jié)上那個(gè)羔羊無(wú)可奈何又理解的眼神，就像哈桑的善良和逆來(lái)順受，暗喻了哈?！疤孀镅颉钡乃廾?。

二、哈桑的人物性格分析

在《追風(fēng)箏的人》中，哈桑幾乎是以一個(gè)真善美的人物形象出現(xiàn)在讀者眼前的。

他曾對(duì)阿米爾說(shuō)：“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”。面對(duì)阿塞夫三人的威脅，他沒(méi)有退后，即使他自己也害怕得不行，也站在阿米爾身前保護(hù)他，這體現(xiàn)了哈桑的忠誠(chéng)和勇敢。從小到大，哈桑無(wú)數(shù)次地替阿米爾背鍋受罰，沒(méi)有任何怨言地選擇原諒，面對(duì)阿米爾的栽贓，他也沒(méi)有說(shuō)破而是默默承受，刻畫了哈桑的善良和寬容。在阿米爾已經(jīng)逃去美國(guó)，哈桑也已經(jīng)成家，甚至妻子懷孕的情況下，拉辛汗請(qǐng)求他們?nèi)兔φ湛窗⒚谞栐?jīng)的房子，哈桑還是答應(yīng)了，并且，哈桑一家堅(jiān)持住在原來(lái)的小屋子里，即使那棟大別墅已經(jīng)許久無(wú)人居住，哈桑仍在想“阿米爾少爺回來(lái)后要是發(fā)現(xiàn)我鳩占鵲巢會(huì)怎么想啊”！ 讀者看到的是一顆赤誠(chéng)之心。哈桑的真善美不僅體現(xiàn)在作為仆人對(duì)阿米爾一家的忠誠(chéng)上，也體現(xiàn)在他作為一個(gè)兒子、一個(gè)父親方面。對(duì)父親，哈桑一直都很聽(tīng)話，和父親一樣地善良。對(duì)索拉博，哈桑忍辱負(fù)重，只為讓索拉博安全地長(zhǎng)大。

哈桑的人物性格特點(diǎn)在前十章中只有著細(xì)微的變化，他對(duì)阿米爾的信任和忠誠(chéng)是無(wú)條件的，甚至是盲目的。文中阿米爾是這樣說(shuō)的：“有時(shí)我在樹(shù)上還會(huì)慫恿哈桑，讓他用彈弓將胡桃射向領(lǐng)居家那獨(dú)眼的德國(guó)牧羊犬，哈桑從無(wú)此想法，但若是我要求他，真的要求他，他不會(huì)拒絕。哈桑從未拒絕我的任何事情”。在哈桑心中，他對(duì)阿米爾的感情高于任何事情。哈桑說(shuō)過(guò)：“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”、“我寧可吃泥巴也不會(huì)騙你”。第一次較大性格變化的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是哈桑為了取回阿米爾的風(fēng)箏而被欺辱的事情。哈桑在明知道阿米爾看到了他被強(qiáng)暴卻選擇了逃避之后，先是選擇回去睡覺(jué)，避而不見(jiàn)。而后又回去討好阿米爾想跟他和好，這出于哈桑的善良，寬容和對(duì)阿米爾的忠誠(chéng)。阿米爾出于愧疚，一遍遍拒絕哈桑，終于在山上，阿米爾瘋狂地向哈桑扔石榴，希望他能還手。換來(lái)的還是哈桑在自己頭上碾碎了一個(gè)石榴，向阿米爾喊道：“你滿意了嗎？你覺(jué)得好受了嗎？”，這是哈桑第一次向阿米爾喊，是他情緒的一個(gè)宣泄，而后又恢復(fù)了正常。但哈桑在對(duì)阿米爾的忠誠(chéng)守護(hù)中，多了一份滄桑和悲傷。第二次變化是在阿米爾父子逃往美國(guó)的數(shù)年之后，哈桑放下了對(duì)阿米爾的這一份隔閡。在拉辛汗來(lái)找哈桑幫忙的時(shí)候，哈桑在人生最順?biāo)?，一切都很美滿的時(shí)候仍去冒險(xiǎn)幫忙。這也是為什么即使哈桑命運(yùn)多舛，但內(nèi)心是幸福滿足的。他太善解人意、太善良、太忠誠(chéng)也太寬容。不管經(jīng)歷了什么，他都能在不久之后放下心中的怨念和難過(guò)，重新變回一張純潔的、單純的、善良的“白紙”。

三、哈桑性格特點(diǎn)成因分析

哈桑之所以會(huì)有這樣的性格特點(diǎn)是受到了環(huán)境和人物的極大影響。

阿富汗是一個(gè)有嚴(yán)重的階級(jí)觀念和種族歧視的地方。哈桑很不幸，他是這個(gè)社會(huì)中最低下，最卑微的存在。他即是仆人，又是地位低微的哈扎拉人。在這個(gè)社會(huì)中，哈桑這樣的人都是卑微的、不足掛齒的人。文中有很多這樣的描寫，如“他懂什么，這個(gè)哈扎拉文盲”、“吃老鼠的人”、“載貨蠢驢”、“他的父親應(yīng)該跪在你跟前，用睫毛掃去你靴子上的灰塵” 等等。由此，我們能明白哈桑的忠誠(chéng)、小心翼翼、逆來(lái)順受是這個(gè)社會(huì)大環(huán)境造就的。

哈桑受人物的影響主要來(lái)自于他的父親阿里。阿里就是這樣一個(gè)小心本分、善良、寬容的人。哈桑在阿里的行為習(xí)慣中學(xué)到了真誠(chéng)善良的品質(zhì)，但也間接導(dǎo)致了哈桑的悲劇。另外，阿米爾和他父親的自私也是導(dǎo)致哈桑悲劇的原因。阿米爾的父親自私地不敢承認(rèn)自己的罪過(guò)，讓哈桑一直以一個(gè)仆人，一個(gè)哈扎拉人的身份存在。這兩個(gè)身份是哈桑悲劇的根源。阿米爾的自私在于：為了獲得父親的愛(ài)，不惜背叛朋友，犧牲從小一起長(zhǎng)大的哈桑的貞潔來(lái)?yè)Q取獲得父親認(rèn)可的藍(lán)風(fēng)箏，他間接導(dǎo)致了哈桑的悲劇。除了時(shí)刻影響著哈桑的阿米爾父子之外，他的生命軌跡也被拉辛汗所影響了，甚至是轉(zhuǎn)折了。在阿米爾父子逃往美國(guó)的數(shù)年之后，拉辛汗到哈桑所居住的小村莊中請(qǐng)求哈桑幫忙去照看阿米爾的房子。本來(lái)哈桑不想去，在聽(tīng)到阿米爾父親的死訊之后，便改變了想法決定去幫忙，但因?yàn)檫@個(gè)房子被塔利班垂涎而被殘忍地殺害在阿富汗的街頭。如果哈桑當(dāng)時(shí)沒(méi)有去的話，他不一定會(huì)死，也許會(huì)有不一樣的人生。

哈桑作為《追風(fēng)箏的人》中的主要角色，讓讀者心疼但也溫暖著讀者。他用自己卑微的身份詮釋著善良、忠誠(chéng)、勇敢和寬容，同時(shí)也側(cè)面映射了阿富汗的歷史和政治，哈桑珍貴的個(gè)人品格在這個(gè)對(duì)他殘酷至極的等級(jí)社會(huì)中熠熠生輝。

參考文獻(xiàn)

[1]?卡德勒 胡塞尼著.追風(fēng)箏的人【M】.李繼宏，譯.上海：上海人民出版社，2006

[2]?王琴，周潔萍.小說(shuō)《追風(fēng)箏的人》中的意象隱喻解讀【J】.湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2019（1）

[3]?李玉霞.論追風(fēng)箏的人中的背叛與救贖.南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2008

作者簡(jiǎn)介：劉今越，2003--，女，漢族，吉林長(zhǎng)春人，長(zhǎng)春美國(guó)國(guó)際學(xué)校就讀，研究方向：中外文學(xué)文本分析。