紀松岐 黃麗敏

摘? 要：籃球運動對于促進青少年的身心健康發(fā)展起到重要的作用，所謂的小籃球運動強調(diào)運動對象的小年齡、運動器材的小尺寸，在少年兒童中推廣籃球運動。據(jù)相關資料表明，我國小籃球運動發(fā)展過程中，還存在著諸多方面的問題，這些問題并不利于小籃球運動的健康、可持續(xù)發(fā)展。例如，小籃球運動未能夠引起師生足夠的重視，缺乏足夠的師資，基礎設施不夠完善，缺乏健全的政策制度。針對這些問題，本文提出了相關的解決措施。

關鍵詞：小籃球? 運動發(fā)展? 現(xiàn)狀? 對策

中圖分類號：G841? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）10（a）-0184-03

Abstract： Basketball plays an important role in promoting the development of physical and mental health of teenagers， the so-called small basketball emphasizes the young age of the sports object and the small size of the sports equipment， and promotes basketball among children. According to the relevant data， there are still many problems in the development of small basketball in our country， which are not conducive to the healthy and sustainable development of small basketball. For example， small basketball can not attract enough attention of teachers and students， lack of sufficient teachers， infrastructure is not perfect， lack of sound policy system. In view of these problems， this paper puts forward the relevant measures to solve these problems.

Key Words： Small basketball; Sports development; Current situation; Countermeasures

眾所周知，籃球運動可以給少年兒童帶來無窮無盡的樂趣，同時，也可以促進其身心的健康發(fā)展。2018年，我國籃球明星姚明提出了籃球運動在少年兒童中的推廣的重要性，提倡在興趣的引領下，充分激發(fā)少年兒童進行籃球運動的積極性、主動性。小籃球運動之所以得到了少年兒童、家長及教師的一致好評，還在于小籃球運動的宗旨是，從孩子們的實際情況出發(fā)，采用因材施教的方法，為不同的少年兒童提供不同的運動機會。從總體上來看，小籃球運動在少年兒童中的推廣，對青少年的健康成長十分有益，體現(xiàn)了一種教育功能，小籃球運動在中國發(fā)展勢在必行。

1? 關于小籃球運動的簡要闡述

在少年兒童群體當中，籃球是最受他們喜愛的運動項目之一，少年兒童對于參加籃球運動和比賽的積極性都非常高。但是，對于他們而言，標準的籃球尺寸、籃球場地、籃筐高度與籃球比賽制度等并不是非常符合他們自身的實際條件，并沒有考慮到他們的特殊和個性化需求，所以，少年兒童按照既定的標準來參與籃球?qū)W習和訓練難度是比較高的，其對于培養(yǎng)少年兒童對籃球的學習興趣以及提升少年兒童的籃球技能都是比較不利的。在此背景下，小籃球運動應運而生。何為小籃球運動，從理論層面來解釋，其指的是根據(jù)少年兒童的生理與心理特點，在既定的成人籃球比賽規(guī)則基礎上適時、適當?shù)貙@球、籃筐、場地及具體比賽規(guī)格進行調(diào)整和優(yōu)化，組織開展的一類少年兒童體育活動項目。小籃球運動針對的群體是有特殊性的，主要針對的是12歲以下的少年兒童，男孩女孩都可參與。

2? 小籃球運動發(fā)展過程中存在的問題分析

第一，未能夠引起師生足夠的重視。近幾年來，伴隨我國經(jīng)濟水平的不斷進步與提高，體育教學已經(jīng)越來越受到了社會各界人士的廣泛關注，學校相關領導也加大了對體育的重視程度，體育在學校中的地位也越來越高。盡管如此，在應試教育的大環(huán)境下，理論課程的學習依然是學校教學的重心，學校領導認為體育與升學率的關系不大，學生也認為體育與升學考試的關系不大?？梢哉f，不論是學校領導、教師還是學生，對體育活動的重視程度還遠遠不夠。對于小籃球運動而言，師生尚沒有對小籃球運動對少年兒童的重要性有正確的認知，小籃球運動在學校的推廣與發(fā)展受到阻礙。

第二，教學資源不足。目前，學校里小籃球?qū)I(yè)教師的數(shù)量比較少，與之相關的教練員、裁判員的教師也比較匱乏，分析其原因在于，大家對小籃球的認知還不夠，對小籃球運動的重視程度不足，而教學資源的匱乏直接影響了小籃球在學校中的推廣與發(fā)展。與之相應的小籃球運動員培養(yǎng)力度不足，小籃球教學相關基礎設施不完善。此外，通過對一些中小學籃球場地的調(diào)研以及對小籃球運動相關文獻的檢索發(fā)現(xiàn)，目前，我國大部分學校的小籃球場地是成人的標準場地，缺乏專門的小籃球場地，建設專門的小籃球教學場地可以說是當前小籃球運動在學校推廣過程中急需解決的問題。

第三，政府部門制定的政策不完善。在小籃球運動的推廣過程中，還需要政府部門的支持，只有政府相關部門提供足夠的經(jīng)濟支撐，在小籃球推廣方面加大資金投入力度，小籃球運動在學校中的開展才能夠真正落到實處。然而，目前，政府部門還沒有制定完善的政策制度，缺少小籃球運動的發(fā)展計劃，以至于小籃球運動發(fā)展過程中存在著“自上而下”銜接的斷層，相關組織機構(gòu)也未能積極響應政府部門的號召，政府相關部門尚未出臺滿足學校校籃球運動發(fā)展的相關文件、小籃球發(fā)展計劃，將小籃球運動在學校中推廣依然是難題。

第四，小籃球聯(lián)賽組織機構(gòu)有待完善。從2018年中國籃球協(xié)會第一次提出以小籃球聯(lián)賽的形式來開展籃球運動起，全國范圍內(nèi)瞬間激起了小籃球聯(lián)賽的舉辦熱潮。但是，在這幾年發(fā)展過程中，小籃球聯(lián)賽的組織開展形式并沒有實現(xiàn)新的突破，小籃球聯(lián)賽賽事的開展主要還是以城市賽區(qū)或者是籃球俱樂部的形式為主，比如當前幾個比較受關注的小籃球聯(lián)賽賽事品牌有北京賽區(qū)小籃球聯(lián)賽、CCWBA小籃球聯(lián)賽等，從這些小籃球聯(lián)賽形式來看，其在比賽層次上存在著單一的問題，并沒有產(chǎn)生全國范圍內(nèi)的影響力或者號召力，基本上都是某一個地區(qū)單獨舉辦的賽事，而且因其涉及到的主體也比較單一，很多學?；蛘呱鐣F隊都沒有資格參與到這些小籃球聯(lián)賽當中來，這對于小籃球運動的推廣來說是非常不利的。

3? 小籃球運動在學校中發(fā)展的策略分析

首先，全體師生加大對小籃球運動的重視程度。政府相關部門還需要出臺適合學校發(fā)展小籃球運動的法律法規(guī)，加大資金的投入力度，為小籃球運動的發(fā)展提供基金支持。充分發(fā)揮小籃球運動在學校教學中的重要作用，保障青少年的身心健康發(fā)展。例如，相關部門制定《小籃球運動的發(fā)展綱要》，推出小籃球項目的開展計劃，并采用因地制宜的方法，對于國家偏遠地區(qū)的小籃球運動發(fā)展，給予政策方面以及資金方面的傾斜。全校師生從思想意識層面對小籃球運動給予足夠的重視，各部門協(xié)同配合，通過開展“小籃球聯(lián)賽”“打造小籃球特色學校”等方式，加強小籃球運動在學校中的推廣。同時，為了加強全體師生對小籃球運動的重視，學校要充分利用體育課或者校園宣傳欄，來對小籃球運動的好處進行推廣，在校園中形成小籃球文化，為其推廣打下良好的基礎。

其次，完善教學資源。針對目前小籃球?qū)I(yè)教師缺乏的問題，相關學校還需要加大引進小籃球裁判員、小籃球?qū)I(yè)教師等相關體育人才，建立健全小籃球人才培養(yǎng)體系，不斷提高現(xiàn)有體育教師的教學水平。通過組織體育教師進修培訓方式，提高其專業(yè)知識技能。尤其重視這些體育教師對小籃球運動的教育價值、小籃球規(guī)則、小籃球發(fā)展歷程方面的學習。在小籃球活動的開展過程中，相關體育教師要側(cè)重培養(yǎng)學生的團結(jié)合作、頑強拼搏精神，讓小籃球精神貫穿于教學的始終。只有寓教于樂，讓學生真正愛上這項運動，教學過程才會收獲事半功倍的效果。另外，學校要積極加強小籃球硬件設施的完善，建設專門的小籃球鍛煉場地，進而保障小籃球運動在學校推廣的可持續(xù)性。

最后，樹立家長對小籃球運動的正確認知。在應試教育背景下，很多家長一味追求孩子的學習成績，而忽視了鍛煉孩子的身體。殊不知，這是有失偏頗的。只有家長轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，加強對小籃球運動的價值的認可，才能夠事半功倍的影響子女對小籃球的認知?？梢哉f，家長對子女行為的影響起到了很大的作用，為了充分調(diào)動學生對小籃球運動的積極性，還需要從樹立家長正確的認知觀念入手。在素質(zhì)教育的當下，家長要充分認識到推動孩子德、智、體、美、勞全面發(fā)展的必要性，其中，小籃球運動是促進學生體育發(fā)展的有效手段。通常采用的方法有，邀請家長來校觀看比賽，邀請家長與學生一起聽小籃球知識講座，讓家長體會到小籃球運動對于提高學生的頑強拼搏精神、團結(jié)合作精神方面的重要作用，讓家長認識到小籃球運動的價值功能。

4? 結(jié)語

綜上所述，小籃球運動在學校中的推廣具有十分重要的現(xiàn)實性意義，無論是師生還是學生家長，都要引起對小籃球運動在校應用的重視。政府相關部門要給予資金支持并出臺相關的法律法規(guī)，為小籃球運動的健康發(fā)展提供保障。學校應該努力提高師資力量，加大對小籃球?qū)I(yè)教師的培養(yǎng)力度。

參考文獻

[1] 陳智軍，關雅蘭，郭建.蘭州市小籃球運動的開展現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究[J].內(nèi)江科技，2018（11）：100-101.

[2] 吳向?qū)?小籃球運動發(fā)展制約因素與推廣路徑研究[J].遼寧體育科技，2019（4）：31-34.

[3] 石磊.我國競技輪椅籃球運動開展現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究[D].成都體育學院，2016.

[4] 胡立松，王婷婷.共生理論下我國小籃球運動可持續(xù)發(fā)展研究[J].福建體育科技，2019（3）：52-54.

[5] 宋琳琳.我國籃球教練員高級崗位培訓現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究[D].北京體育大學，2016.

[6] 林俐.淺議結(jié)合心理發(fā)展特征培養(yǎng)小學生籃球基本技術(shù)意識[J].學周刊，2019（14）：141.