“小時候我以為你美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣。當長大后我成了你，才知道那只粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴;當長大后我成了你，才知道那講臺舉起的是別人，奉獻的，是自己?！?/p>

記得第一次聽見這首歌是小學的時候，音樂老師阮老師在講臺上一字一句地教，我們在下面一字一句地唱。當時的阮老師，在我的眼里是那樣的閃閃發(fā)光，也許就是從那個時候，小小的種子就在我心里萌芽，希望長大以后自己會成為像阮老師一樣的人。

前不久，遇到很久沒有聯(lián)系的同學，她笑著說：“李豫皖，你真的當了幼兒園老師??！恭喜你夢想成真啊！”是的，我夢想成真了，七年的夢想一朝實現(xiàn)。

特別的幸運，我加入縣直這個大家庭。六年以來我被愛包圍，被融化、被感動。在這里，我遇見了小二班，遇見了楊老師，遇見了大家。我不斷地成長、蛻變，并在成長的道路上越走越有力量。也就是從那時起，我決定了要做一名“小偷”，偷學老教師愛崗敬業(yè)的精神，嚴謹不悔，偷學同齡老師們腳踏實地的態(tài)度，勇往直前。

進入大班以來，在園領(lǐng)導的支持和許多熱心家長的幫助下，我們開展了許許多多的社會實踐活動，印象最深刻的應該是去郵局送信吧。

隨著《親親信寶貝》這一主題的推進，孩子們慢慢地接觸到了許多與信有關(guān)的知識，然而他們對信的書寫和傳遞過程還不是很了解。為了讓孩子們通過實踐學習，了解郵政局的作用、郵政人員的工作及其與人們的關(guān)系，我們在讓孩子寫好給爸爸媽媽的信后，組織了這次參觀郵局的活動，也順便把寫給爸爸媽媽的信送到郵局。通過帶領(lǐng)孩子們參觀郵局，讓他們認識郵局標記，了解寄信的過程，能夠讓他們感受郵局工作人員的辛苦，萌發(fā)尊重和熱愛郵局工作人員的情感。最后，孩子們在三樓會議室觀看了《幼兒畫報》，郵政局領(lǐng)導給每個小朋友贈送《幼兒畫報》等禮品。孩子們背著小書包，一路歡歌笑語回到學校。

活動的起因是讓小朋友們給家長寄信。后來，為了給小朋友們驚喜，活動結(jié)束后，我們向家長們發(fā)起了一個邀請——也給孩子寫封信。

入秋后的天氣總是涼得很快，天氣漸漸變冷，小朋友們期待的第一場大雪如約而至。與此同時，爸爸媽媽的信件也煽動著美麗的翅膀，隨著雪花一起飄進了教室。借著應景的大雪，我們和孩子一起分享了收信的喜悅。一雙雙圓溜溜的大眼睛直勾勾的盯著我，舍不得眨，舍不得動，生怕錯過了哪一句。孩子們聽起信來是那樣的專注。當我讀到“雖然有了弟弟，但媽媽對你的愛從未減少，有時你不聽話，媽媽雖然會說你但并不是真的生氣，而是希望你做得更好，因為媽媽依然愛你?！钡臅r候，我發(fā)現(xiàn)雯雯一直用小手在揉自己的眼睛，還有點紅。我以為是她眼睛不舒服，走進一看，驚訝的發(fā)現(xiàn)，小姑娘一直在小聲抽泣，并非眼睛不舒服而是在擦眼淚。我蹲下來輕聲問她： “怎么了？”抽泣著的肩膀一聳一聳，她擦著眼睛說： “老師，我感覺這個媽媽給寶寶寫的信太感人了，我感動的哭了?！蔽医又鴨枺?“為什么呢？你覺得哪里感動？”她這樣回答我， “因為我感覺信里說的都是媽媽的心里話啊。”就在這時班里竟然自發(fā)的響起了熱烈的掌聲。聽了雯雯這樣的回答，我的心突然一下變得柔軟起來。我知道她的家里也有一個小妹妹，我想此刻她的感覺應該更加深刻吧。

記得有位老教師說過，教育孩子一定要從情感入手。時間讓我的體會越來越深刻。多好啊，孩子們已經(jīng)能夠很好地理解那些情感了。愛、與被愛，陪伴、與付出。我想，成長不僅是學會念多少書，亦或者個子長高了多少，而是當他們的情感體驗越來越豐富，他們能很好地表達出來。

轉(zhuǎn)眼，孩子們都已經(jīng)飛向了更高的天空，但在我心里，愛會永存，溫暖也會一直在。謝謝孩子們耀眼的光，曾照亮我，我很幸福。

你看，多幸運，長大后我真的成為了阮老師一樣的人。也在日復一日的工作里，深深地體會并明白著，無論孩子們走到哪里，無論孩子們長得多大，愛的種子已經(jīng)在心里萌芽長大。只要心里有愛，就一定會收獲愛。

我有多愛我的職業(yè)呢，我不知道（笑）。我只知道，在我還不理解夢想的含義的時候，就已經(jīng)決定了要做一名幼兒園老師，即使有過很多的無奈、委屈，即使懷疑過，挫折過，但依然會心中有愛，心存感激。

如果你問我，你會一直工作到什么時候？那我一定會毫不猶豫的告訴你，我會一直將這份職業(yè)做到白發(fā)蒼蒼。因為我愛她，愛她給我?guī)淼穆殬I(yè)幸福感，愛這一波又一波可愛的孩子們，也愛著這里的一切。