羅明

（江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東 江門 529000）

一、引言

籃球運(yùn)動是一項深受大學(xué)生喜愛的體育運(yùn)動，是高校體育教學(xué)的重要組成部分。高校開設(shè)籃球課是為了讓學(xué)生了解籃球知識，提高身體素質(zhì)，學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動精神的初衷。然而，由于各種因素的限制和一系列原因的存在，高?；@球教學(xué)的實際效果并不理想。因此，創(chuàng)新教學(xué)方法，改革教學(xué)模式迫在眉睫。如何采取行動促進(jìn)籃球教學(xué)的健康發(fā)展，是一個值得進(jìn)一步思考的問題

二、高?；@球教學(xué)改革的意義

隨著青少年學(xué)生的增多，籃球作為一種有趣的、競爭激烈的群體性運(yùn)動，越來越受到人們的關(guān)注。籃球教學(xué)改革的呼聲越來越高。調(diào)查顯示，近十年來，我國大學(xué)生人數(shù)增長了近50%。半數(shù)學(xué)生希望優(yōu)化籃球教學(xué)模式，擴(kuò)大籃球教學(xué)資源，實現(xiàn)籃球運(yùn)動的專業(yè)化和娛樂化發(fā)展。在高校方面，希望通過籃球教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生樹立良好的體質(zhì)和終身體育的理念。

籃球教學(xué)改革能促進(jìn)學(xué)生的身心健康。改革的重點是解決傳統(tǒng)教學(xué)方法存在的問題。大學(xué)生在學(xué)習(xí)時間上更加靈活，對體育運(yùn)動帶來的身心愉悅更為敏感。通過優(yōu)化教學(xué)方法，可以更快地提高學(xué)生的籃球知識和籃球技能，增強(qiáng)學(xué)生對籃球教學(xué)的感知能力。傳統(tǒng)的教學(xué)不重視學(xué)生對游戲本身的感受，忽視了學(xué)生的主體地位。教學(xué)改革不僅可以提高學(xué)生的身體綜合素質(zhì)，而且可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣。傳統(tǒng)的籃球教學(xué)相對乏味。許多學(xué)生，特別是女學(xué)生，沒有把籃球作為一項長期的課余鍛煉而參加籃球課程。通過教學(xué)改革，將更先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)形式運(yùn)用到教學(xué)過程中?；@球課將更加包容、有趣，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)。

此外，教學(xué)改革的實施也有利于相關(guān)人員和相關(guān)部門的發(fā)展壯大。對于改革過程中出現(xiàn)的問題，教師可以與學(xué)生進(jìn)行溝通，然后反饋給教學(xué)管理部門，從而促進(jìn)教學(xué)管理計劃的優(yōu)化和完善。同時，教學(xué)改革的方向和下一階段工作的重點也很明確。隨著教學(xué)計劃的不斷更新，教學(xué)方法的豐富，學(xué)生能夠保持籃球教學(xué)的新鮮感，傳統(tǒng)教學(xué)中存在的諸多問題也能得到有效解決。

三、高校籃球教學(xué)改革的有效途徑

（一）明確教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

為了達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，保證教學(xué)活動的方向性，教師首先要明確籃球教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)應(yīng)以目標(biāo)為導(dǎo)向，體現(xiàn)目標(biāo)。許多教師把基本戰(zhàn)術(shù)作為籃球教學(xué)的核心。在教學(xué)過程中，主要集中在姿勢、步法、控球、戰(zhàn)術(shù)、團(tuán)隊合作等方面的教學(xué)，以上內(nèi)容是少年運(yùn)動員初級訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，具有學(xué)習(xí)價值，但不能作為教學(xué)的核心。實際上，學(xué)生更需要籃球練習(xí)。沒有實踐，學(xué)生就不能對籃球理論有深刻的理解，也就不會真正對籃球感興趣。因此，教師應(yīng)該在學(xué)期初就明確教學(xué)目標(biāo)，然后將目標(biāo)具體化，這就意味著要準(zhǔn)備好教學(xué)計劃。同時，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生自覺養(yǎng)成打籃球的習(xí)慣。此外，幫助學(xué)生培養(yǎng)終身體育意識，使籃球成為學(xué)生終身愛好也很重要。高?；@球課程設(shè)置是一個宏觀目標(biāo)。

（二）拓展教學(xué)資源，突出學(xué)生主體地位

首先，要解決籃球教學(xué)資源不足的問題。一方面，高校要加大對籃球教學(xué)的支持力度，安排資金購置體育器材，建設(shè)籃球場館，提高學(xué)生人均教學(xué)資源占有率。其次，籃球教學(xué)應(yīng)尊重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球知識的興趣，開展終身體育鍛煉，有利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。具體而言，教師應(yīng)重視籃球運(yùn)動的再創(chuàng)造，并將其有效地融入教學(xué)之中。通過游戲、比賽等形式，使教學(xué)更具競爭性和趣味性，使教學(xué)過程對學(xué)生更有吸引力。此外，教師可以在教學(xué)中加入一些多媒體演示。允許學(xué)生對籃球進(jìn)行點評，增強(qiáng)學(xué)生的主體意識，突出教學(xué)過程的趣味性。

（三）創(chuàng)新教學(xué)方法，積極開展課外活動

教學(xué)方法創(chuàng)新的意義在于豐富教學(xué)過程，弱化學(xué)生的個體差異，調(diào)動學(xué)生的積極性，促使學(xué)生養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣。在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我鍛煉時，通過情景教學(xué)法，教師可以在教學(xué)過程中講述一些與籃球有關(guān)的故事，如籃球歷史、優(yōu)秀籃球運(yùn)動員的故事等。另外，籃球是一項團(tuán)隊運(yùn)動，合作學(xué)習(xí)在籃球教學(xué)中具有很強(qiáng)的適應(yīng)性。它能提高學(xué)生的團(tuán)隊合作能力，達(dá)到技能訓(xùn)練和戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的目的在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以互相幫助，共同進(jìn)步。

（四）完善評價體系，加強(qiáng)學(xué)生心理教育

科學(xué)的評價體系能有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和籃球教學(xué)的實效性。在籃球教學(xué)評價中，不僅要考察學(xué)生的技能和能力，而且要充分考慮學(xué)生的過程表現(xiàn)和合作能力。教師應(yīng)注意學(xué)生的個體差異，加強(qiáng)對不同學(xué)生的針對性評價。因此，教師應(yīng)指出學(xué)生的長處，如成熟的技能、積極的態(tài)度和團(tuán)隊精神。他們還應(yīng)及時指出學(xué)生的個人主義、消極心態(tài)等缺點，以鼓勵他們正視自己的問題。

四、總結(jié)

高?；@球教學(xué)改革應(yīng)面對當(dāng)前籃球教學(xué)過程中的突出問題，即教學(xué)資源、教學(xué)方法和教學(xué)體系。圍繞這三個問題進(jìn)行籃球教學(xué)改革，有利于緩解當(dāng)前教學(xué)中的核心矛盾。在教學(xué)活動中，要高度重視學(xué)生的主體性，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，在進(jìn)行教學(xué)改革的同時，促進(jìn)教學(xué)和學(xué)習(xí)，優(yōu)化教學(xué)平臺，提高高校籃球教學(xué)的實效性。