楊大軍

（瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，四川 瀘州 646000）

戶外運(yùn)動(dòng)作為一種新興的極限運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，是一種以自然環(huán)境為場地基礎(chǔ)的探險(xiǎn)型體育活動(dòng)，從上世紀(jì)80年代傳入我國，一經(jīng)傳入，就受到我國眾多戶外人士的喜愛。進(jìn)入21世紀(jì)，隨著我國社會經(jīng)濟(jì)等各方面的快速發(fā)展，人們更加傾向于戶外運(yùn)動(dòng)，戶外運(yùn)動(dòng)變得更受歡迎。一方面，由于戶外運(yùn)動(dòng)受到眾多高校大學(xué)生的喜愛，逐漸成為當(dāng)代大學(xué)生的流行生活方式，另一方面，由于高校各類有關(guān)戶外運(yùn)動(dòng)的社團(tuán)的興起建立以及宣傳壯大，進(jìn)一步促進(jìn)了戶外運(yùn)動(dòng)在高校的宣傳普及。基于上述種種原因，我國眾多高校都在其體育課程中設(shè)置了相對應(yīng)的戶外運(yùn)動(dòng)課程。但是，戶外運(yùn)動(dòng)是探索性的運(yùn)動(dòng)，屬于極限運(yùn)動(dòng)或者次極限運(yùn)動(dòng)，非常具有挑戰(zhàn)性以及刺激性，所以其危險(xiǎn)性也比較高。綜上所述，高校如果想要成功地在運(yùn)動(dòng)課程中融入戶外運(yùn)動(dòng)課程教學(xué)，其首要條件必須構(gòu)建良好的高校戶外運(yùn)動(dòng)安全課程保障體系，減少甚至杜絕高校戶外運(yùn)動(dòng)安全事故的發(fā)生率。

一、構(gòu)建高校戶外運(yùn)動(dòng)課程安全保障體系的相關(guān)建議

（一）積極開展高校戶外運(yùn)動(dòng)課程安全教育工作

在開展戶外運(yùn)動(dòng)課程時(shí)，要切記安全第一的原則，因此，為了加強(qiáng)高校學(xué)生對于安全的重視程度，構(gòu)建高校戶外運(yùn)動(dòng)課程安全保障體系，教師必須在課程教學(xué)中積極開展戶外運(yùn)動(dòng)課程安全教育工作，加強(qiáng)高校學(xué)生對于戶外運(yùn)動(dòng)安全的重視程度，促進(jìn)高校戶外運(yùn)動(dòng)課程安全性的提升。為了促使高校戶外運(yùn)動(dòng)課程安全教育工作的順利開展，首先，任教教師應(yīng)加強(qiáng)安全教育方面自身專業(yè)素養(yǎng)的提高以及安全意識方面的提高，高校也應(yīng)定期對安全教育任教教師進(jìn)行統(tǒng)一理論培訓(xùn)與工作指導(dǎo)，確保高校安全教育工作的穩(wěn)步開展，積極開展高校戶外運(yùn)動(dòng)課程安全教育工作，有助于增強(qiáng)高校大學(xué)生參與戶外運(yùn)動(dòng)的安全防范意識以及應(yīng)急救護(hù)意識的提升，提高大學(xué)生的緊急救援能力，使參加戶外運(yùn)動(dòng)的大學(xué)生能夠更好地規(guī)避戶外運(yùn)動(dòng)安全風(fēng)險(xiǎn)因素，減少戶外運(yùn)動(dòng)課程安全事故的發(fā)生率。提高高校大學(xué)生參加戶外運(yùn)動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)意識，加強(qiáng)構(gòu)建良好的高校戶外運(yùn)動(dòng)課程安全保障體系。

（二）建立高校戶外運(yùn)動(dòng)課程的監(jiān)督預(yù)警工作機(jī)制

為了確保高校戶外運(yùn)動(dòng)課程可以在安全狀態(tài)下順利進(jìn)行，高校應(yīng)該注重戶外運(yùn)動(dòng)課程監(jiān)督預(yù)警工作機(jī)制的建立，監(jiān)督管理工作主要包括行為監(jiān)督管理與技術(shù)監(jiān)督管理兩方面的內(nèi)容，行為監(jiān)督管理，即教師對于學(xué)生的不安全行為的糾正與指導(dǎo)，有助于提升學(xué)生的安全意識；技術(shù)監(jiān)督管理，即教師對于戶外運(yùn)動(dòng)設(shè)備及器材的安全系數(shù)監(jiān)督管理以及對于學(xué)生錯(cuò)誤使用運(yùn)動(dòng)設(shè)備器材進(jìn)行糾正的安全監(jiān)督管理。為了確保高校順利建立戶外運(yùn)動(dòng)課程監(jiān)督預(yù)警工作機(jī)制，相關(guān)教師必須完善對于相關(guān)工作的活動(dòng)信息的整理分析，并將信息數(shù)據(jù)傳達(dá)給學(xué)生，使學(xué)生對各類戶外運(yùn)動(dòng)安全事故可以做到提前預(yù)警、準(zhǔn)確預(yù)警。減少高校戶外運(yùn)動(dòng)課程安全事故的發(fā)生率，加強(qiáng)構(gòu)建良好的高校戶外運(yùn)動(dòng)課程安全保障體系。

（三）完善高校戶外運(yùn)動(dòng)應(yīng)急救援工作

為了保障高校戶外運(yùn)動(dòng)課程的順利開展，確保高校戶外運(yùn)動(dòng)課程開展的安全性，學(xué)校必須完善高校的戶外運(yùn)動(dòng)應(yīng)急救援工作。首先，對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的戶外運(yùn)動(dòng)應(yīng)急救援知識教育與宣傳，使學(xué)生在戶外運(yùn)動(dòng)中遇到危險(xiǎn)情況時(shí)，可以采取一定的應(yīng)急救援措施進(jìn)行自救或者求救，降低戶外運(yùn)動(dòng)對學(xué)生造成的傷害程度，學(xué)校也應(yīng)該完善戶外運(yùn)動(dòng)應(yīng)急救援工作，加強(qiáng)學(xué)校戶外運(yùn)動(dòng)的通訊工作、消防工作以及醫(yī)療等等工作的完善，提升高校戶外運(yùn)動(dòng)的應(yīng)急工作以及救援工作的效率。從而有效地構(gòu)建良好的高校戶外運(yùn)動(dòng)課程安全保障體系。

二、總結(jié)

綜上所述，戶外運(yùn)動(dòng)是一種富有挑戰(zhàn)性與刺激性的、可以與大自然進(jìn)行親密接觸的新興娛樂運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它在帶給我們健康與愉快的同時(shí)，也擁有極大的不確定性。因此，為了進(jìn)一步促進(jìn)我國高校戶外運(yùn)動(dòng)課程工作的開展，提升我國高校戶外運(yùn)動(dòng)課程的教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建良好的高校戶外運(yùn)動(dòng)課程安全保障體系，各個(gè)高校都應(yīng)從危險(xiǎn)發(fā)生前、危險(xiǎn)發(fā)生中以及危險(xiǎn)發(fā)生后三個(gè)方面進(jìn)行相應(yīng)的工作。首先，加強(qiáng)對于學(xué)生的安全教育工作，提升學(xué)生的安全風(fēng)險(xiǎn)意識，在危險(xiǎn)發(fā)生前減少危險(xiǎn)的發(fā)生概率；其次，在運(yùn)動(dòng)中建立運(yùn)動(dòng)監(jiān)督預(yù)警工作機(jī)制，在運(yùn)動(dòng)中給予存在安全隱患的學(xué)生及時(shí)糾正，將危險(xiǎn)事故從萌芽狀態(tài)進(jìn)行杜絕，避免危險(xiǎn)事故朝著更加嚴(yán)重的方向發(fā)展，在危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)及時(shí)進(jìn)行杜絕；最后，只帶學(xué)生如果發(fā)生危險(xiǎn)后，如何進(jìn)行自救與求救，完善學(xué)校的救援工作，使學(xué)生即使遇到危險(xiǎn)，也可以將危險(xiǎn)的傷害降到最小，及時(shí)得到救援，保證高校戶外運(yùn)動(dòng)課程的安全進(jìn)行。有效地構(gòu)建良好的高校戶外運(yùn)動(dòng)課程安全保障體系。