肖立娜

(河北省邢臺(tái)市臨西縣光明學(xué)校,河北 邢臺(tái) 054900)

引言

2011年版《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：“要重視和加強(qiáng)合唱教學(xué)，要讓小學(xué)生感受多聲部音樂的感染力，及早創(chuàng)建與他人協(xié)同演唱的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)集體意識(shí)和合作能力，讓他們?cè)谘莩憩F(xiàn)中享受到美的喜悅，受到美的熏陶。”合唱教學(xué)能夠促進(jìn)全體學(xué)生音樂素養(yǎng)的提升。所以，在小學(xué)階段合唱教學(xué)的展開具有必要性，而且應(yīng)該盡早地讓學(xué)生感受多聲部音樂的魅力。

一、從基礎(chǔ)著手，引發(fā)學(xué)生興趣

音樂教師在小學(xué)音樂課程的教學(xué)過程中能夠通過對(duì)學(xué)生的點(diǎn)撥讓學(xué)生迅速的走出誤區(qū)，從而形成正確的審美，養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣?？梢哉f學(xué)生對(duì)于音樂的理解和認(rèn)知很大程度上取決于教師的教授。對(duì)此，小學(xué)音樂教師需要先了解學(xué)生對(duì)音樂認(rèn)知的實(shí)際情況，并通過現(xiàn)代的技術(shù)手段如多媒體教學(xué)等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生了解關(guān)于音樂的技巧和故事，是學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到音樂作為一門課程不僅僅有的是美妙的聲音，更有許多由于的人和事，讓學(xué)生能夠主動(dòng)參與到音樂的學(xué)習(xí)過程中來。在合唱練習(xí)中更需如此，讓學(xué)生了解合唱曲目背后的故事，使學(xué)生在訓(xùn)練中能夠克服困難，積極參與。比如教師在講授《中國(guó)，中國(guó)我愛你》這首歌曲時(shí)，可以通過引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)祖國(guó)之美來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)這首歌曲時(shí)也能夠代入情感，從而感受到歌曲的魅力。

二、培養(yǎng)合唱技能，滲透合唱練習(xí)

在音樂教學(xué)中，歌曲演唱是最基本的教學(xué)內(nèi)容。把握好演唱技能是成功進(jìn)行合唱的基本前提，為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生的演唱姿勢(shì)、呼吸技巧、節(jié)奏音準(zhǔn)把控等進(jìn)行培訓(xùn)。比如說，教師可以讓學(xué)生通過聞花香、哈氣等方式體驗(yàn)吸氣與呼氣，訓(xùn)練學(xué)生的呼吸技巧，學(xué)會(huì)正確吸氣，控制吐氣，從而更好地控制自己的氣息；教師還可以指導(dǎo)學(xué)生保持正確的演唱姿勢(shì)，即演唱時(shí)需保持身正腿直、自然放松，雙腳微微分開或一前一后站立，雙眼平視前方，挺胸收腹等，為了保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，教師可以一邊講解一邊示范，便于學(xué)生模仿。通過正確的演唱姿勢(shì)、技巧等的學(xué)習(xí)，為今后的合唱練習(xí)奠定基礎(chǔ)。合唱要求學(xué)生擁有統(tǒng)一、平衡、富有立體感的聲音，需要學(xué)生能夠根據(jù)要求及時(shí)調(diào)節(jié)音量、音調(diào)、速度和情緒，從而使整個(gè)合唱的節(jié)奏、吐字、音高、力度等統(tǒng)一協(xié)調(diào)，使情感表現(xiàn)和諧美好。這就要求教師有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的旋律演唱，在教學(xué)過程中，逐句地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，滲透合唱練習(xí)，從而使小學(xué)生更好地把握歌曲的情感。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過了簡(jiǎn)單的識(shí)譜，教師可以引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識(shí)單個(gè)音符的情況下進(jìn)行簡(jiǎn)單的二聲部合唱練習(xí)。例如，練習(xí)發(fā)聲的時(shí)候，教師可以將班級(jí)內(nèi)的學(xué)生按照座位分為左右兩部分，一部分唱長(zhǎng)音do，另一部分唱長(zhǎng)音mi，教師通過手勢(shì)控制時(shí)間的長(zhǎng)短，提示開始、延長(zhǎng)、停頓，從而讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)；或者將學(xué)生分為男女兩部分，一部分先獨(dú)唱，另一部分再接唱，再讓男女同時(shí)輕唱。通過這樣簡(jiǎn)單的練習(xí)，使學(xué)生體會(huì)到合唱的感覺，增加其合唱的興趣。

三、提供展示的舞臺(tái)，感受音樂之美

小學(xué)階段的音樂教學(xué)最重要的教學(xué)目的之一就是為了讓學(xué)生能夠體會(huì)和感受到音樂所具有的無窮魅力，對(duì)于學(xué)生進(jìn)行音樂教學(xué)和合唱教學(xué)也需要以這一教學(xué)目標(biāo)為主。學(xué)生學(xué)習(xí)到了合唱進(jìn)行的要領(lǐng)，并且還經(jīng)歷了多次練習(xí)，教師就應(yīng)該為學(xué)生提供展示自身能力的舞臺(tái)。小學(xué)階段的學(xué)生都是能夠積極展現(xiàn)自己活潑好動(dòng)的年齡階段。因此教師可以在班級(jí)內(nèi)部或者聯(lián)合幾個(gè)班級(jí)共同組建合唱比賽，為學(xué)生提供展示自己能力的機(jī)會(huì)。比如在學(xué)習(xí)合唱歌曲，奧運(yùn)會(huì)的主題曲，《我和你》的時(shí)候教師在為學(xué)生講授了歌曲的歷史由來以及所包含的意義，在為學(xué)生引導(dǎo)了合唱的技巧，進(jìn)行了充分的練習(xí)之后，就可以將班級(jí)內(nèi)的學(xué)生，分為幾組進(jìn)行小型合唱表演或者比賽，也可以請(qǐng)學(xué)生單獨(dú)演唱。共同欣賞歌曲的優(yōu)美和其中賦予的情感價(jià)值。在這個(gè)過程中因?yàn)榻虒W(xué)中引入了競(jìng)爭(zhēng)的模式將會(huì)更加充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，以及激發(fā)學(xué)生參與的合唱音樂中的熱情。在進(jìn)行歌唱的過程中，學(xué)生逐漸就能領(lǐng)會(huì)到音樂的魅力所在，同時(shí)，教師為學(xué)生提供的表演舞臺(tái)，也能鍛煉學(xué)生的膽量，發(fā)揮他們的能力，對(duì)于小學(xué)階段的音樂教學(xué)，有積極的促進(jìn)意義。

結(jié)語

合唱是小學(xué)音樂教學(xué)中的重要組成部分，不僅僅能夠提升學(xué)生的唱歌技巧，還能夠?yàn)閷W(xué)生帶來團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神方面的培養(yǎng)與鍛煉，這對(duì)于小學(xué)生形成良好的品格和習(xí)慣具有較大的促進(jìn)作用。因此，教師需要重視合唱訓(xùn)練在日常音樂課堂教學(xué)中的作用，通過從基礎(chǔ)著手使學(xué)生的基本功能夠較為扎實(shí)，在教學(xué)中通過示范歌唱讓學(xué)生能夠感受發(fā)聲和氣息的技巧，此外還需要結(jié)合學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)讓學(xué)生穩(wěn)步成長(zhǎng)。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)的參與到日常的音樂教學(xué)中來。