汪莉

（白城師范學(xué)院土木工程學(xué)院，吉林 白城 137000）

引言：學(xué)生黨建工作應(yīng)從多個方面開展，比如完善學(xué)生黨建工作管理體制機制、完善學(xué)生黨支部的制度等。基于此，下文將以應(yīng)用型本科院校校企合作過程中學(xué)生黨建工作為主題，對學(xué)生黨建工作進(jìn)行探討，并提出幾點建議僅供參考。

一、完善學(xué)生黨建工作管理體制機制

目前，仍舊有許多應(yīng)用型本科院校的學(xué)生黨建工作管理體制機制不夠完善，存在諸多問題。因此，黨建工作管理組織需要結(jié)合實際情況，完善學(xué)生黨建工作管理體制機制，以此增強黨建工作成效。

例如，黨建工作管理組織需要根據(jù)學(xué)生的實際實習(xí)情況，來完善相關(guān)體制機制。黨建工作管理組織應(yīng)根據(jù)在校企合作過程中的實際情況，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，制定相關(guān)的教育制度和考核制度。每一位參與的學(xué)生必須定期進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生必須將自己的學(xué)習(xí)成果以及學(xué)習(xí)后形成的思想記錄下來，并定期向黨建工作負(fù)責(zé)人進(jìn)行思想?yún)R報，交流學(xué)習(xí)感想。除了采用這種考核制度，黨建工作人員還應(yīng)該制定考試制度，即通過考試對入黨積極分子、預(yù)備黨員等人進(jìn)行考核?？荚噾?yīng)定期進(jìn)行，每次的考核內(nèi)容即為學(xué)生近期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。除了建立考核制度和教育制度，黨建管理組織還應(yīng)該基層黨組織建立黨員監(jiān)督制度，即在黨建過程中，工作人員要嚴(yán)格遵循黨員紀(jì)律，切忌徇私舞弊，保證黨建工作的公平公正，確保最后成為黨員的都是思想品質(zhì)優(yōu)良的學(xué)生。

二、完善學(xué)生黨支部的制度

黨支部是進(jìn)行黨員管理工作的基礎(chǔ)單位，是應(yīng)用型本科院校學(xué)生黨建工作開展的重要組成部分，因此，完善黨支部的黨建工作體制機制，確保黨支部各項工作順利開展，是本科院校黨建工作順利進(jìn)行的基礎(chǔ)。應(yīng)用型本科院校必須加強對學(xué)生黨支部的建設(shè)，完善黨支部體制機制，為黨建工作奠定良好基礎(chǔ)。

本科院校的學(xué)生黨支部應(yīng)建立黨的思想學(xué)習(xí)制度、學(xué)生思想?yún)R報制度以及學(xué)生學(xué)習(xí)成果考核制度等。學(xué)生黨支部要將黨建工作做到實處，不要浮于表面，要把學(xué)生的思想政治教育等與學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)切實結(jié)合到一起，確保學(xué)生學(xué)到實處。應(yīng)用型本科院校中有諸多專業(yè)，但是思想政治學(xué)習(xí)并不按照專業(yè)進(jìn)行劃分，都是進(jìn)行統(tǒng)一的教育，但是，不同專業(yè)的學(xué)生思想差異可能比較大，比如，一些理工科專業(yè)的學(xué)生對時事政治的關(guān)注度可能并不是很高，對一些政治理論知識的了解也并不多，因此，在思政學(xué)習(xí)過程中，可能存在一定的困難，學(xué)生黨支部在進(jìn)行思政教育時，就必須注重這一點，注意進(jìn)行更加細(xì)致的思政教學(xué)，幫助政治理論基礎(chǔ)較差的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。比如，在進(jìn)行思政教育時，講解人員不應(yīng)僅僅向?qū)W生傳播黨政思想知識，還要為學(xué)生講解一些先進(jìn)黨員、優(yōu)秀楷模的個人事跡，讓學(xué)生通過實例更加了解黨政思想。除了進(jìn)行理論教育，黨支部也可以組織學(xué)生進(jìn)行實踐學(xué)習(xí)，開展一些黨支部活動，讓學(xué)生通過實踐活動更好的學(xué)習(xí)思政知識。比如：帶領(lǐng)學(xué)生參觀一些紅色教育基地，讓學(xué)生通過實地學(xué)習(xí)更加了解黨政思想。除此之外，學(xué)生黨支部也應(yīng)該建立嚴(yán)格的黨員選拔標(biāo)準(zhǔn)，黨員選拔標(biāo)準(zhǔn)必須嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行，確保最后入黨的都是思想意識合格的學(xué)生，學(xué)生黨支部切忌將個人情感代入黨建工作中，利用“關(guān)系”對入黨人員進(jìn)行選拔。黨支部必須嚴(yán)格按照黨建工作流程，遵守考察制度，對每一位學(xué)生，從其遞交入黨申請書開始，就對其進(jìn)行嚴(yán)格的審查、考核，確保學(xué)生的思政始終正確。黨支部應(yīng)該在進(jìn)行培訓(xùn)前與參與黨課的學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生的入黨動機以及政治背景，確保學(xué)生的個人素質(zhì)達(dá)到入黨基本要求。

三、引導(dǎo)學(xué)生端正思想意識形態(tài)

學(xué)生是否持有正確的思想意識形態(tài)決定了學(xué)生是否具備入黨的資格，也決定了學(xué)生成為黨員后的個人發(fā)展方向，因此，在黨建管理工作中，相關(guān)工作人員必須要注意引導(dǎo)學(xué)生，確保學(xué)生的思想意識形態(tài)正確。首先，學(xué)生的入黨動機是黨建工作開展的最基本要求，入黨動機是否端是發(fā)展黨員時要考慮的首要問題。只有學(xué)生的入黨動機正確，學(xué)生才能發(fā)展成一名合格的黨員，為百姓和黨組織做貢獻(xiàn)。

學(xué)生性格特點的不同決定了入黨動機的多元化，在實際情況中，也不乏功利性的入黨動機，因此，在進(jìn)行黨建工作時，黨建工作負(fù)責(zé)人應(yīng)該和申請入黨的學(xué)生進(jìn)行溝通、交流，首先了解學(xué)生的思想意識形態(tài)，并根據(jù)學(xué)生個人情況，采取合適的方式，給予學(xué)生正確引導(dǎo)，幫助學(xué)生端正思想意識形態(tài)及其入黨動機。除此之外，黨建工作管理組織應(yīng)該定期對申請入黨的學(xué)生開展思想教育，組織黨支部活動，比如：讓校內(nèi)或者企業(yè)內(nèi)的優(yōu)秀黨員代表進(jìn)行講座，以“黨員的基本意識形態(tài)”為主題，為學(xué)生傳播正確的黨員思想意識形態(tài)，通過組織黨支部活動，讓學(xué)生在實踐活動中不斷提升自己，糾正自己的思政方向，最終成為一名合格的黨員。

結(jié)論：應(yīng)用型本科院校校企合作過程中的學(xué)生黨建工作不僅關(guān)系到高校黨員培育，也關(guān)系到學(xué)校培養(yǎng)出學(xué)生的個人綜合素質(zhì)，這對企業(yè)也有著一定的影響。因此，高校黨建工作負(fù)責(zé)人必須嚴(yán)格按照黨員培育標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生進(jìn)行教育與選拔，確保黨建工作嚴(yán)格、公平的進(jìn)行。