楊雪塵

（黑龍江少年兒童出版社有限公司，黑龍江 哈爾濱 150090）

閱讀屬于現(xiàn)代教育中的重要一環(huán)，這也使得出版市場(chǎng)對(duì)童書(shū)的需求不斷增多，而這也為少兒出版活動(dòng)提供了良好的發(fā)展機(jī)會(huì)。在少兒出版物中應(yīng)考慮其所具備的文化傳播及導(dǎo)向作用，針對(duì)兒童在閱讀中的特點(diǎn)及少兒出版物的發(fā)展需求來(lái)進(jìn)行圖書(shū)出版工作，使少兒出版物能夠起到對(duì)閱讀文化進(jìn)行塑造的作用，并促使兒童在閱讀的過(guò)程中可以充分地了解到童書(shū)中所傳遞的文化內(nèi)容。

一、在塑造閱讀文化的過(guò)程中少兒出版活動(dòng)應(yīng)注意的要求分析

（一）滿足兒童思維發(fā)展需求

少兒出版現(xiàn)階段所面對(duì)的主要群體為年齡較小的兒童，而低幼在成長(zhǎng)的過(guò)程中有著極強(qiáng)的好奇心及想象力，因此在少兒出版物中對(duì)于低幼童書(shū)內(nèi)容需要保證其具有較強(qiáng)的趣味性、創(chuàng)新性，這樣可以在滿足兒童好奇心的同時(shí)激發(fā)其想象力，對(duì)兒童創(chuàng)造性思維的成長(zhǎng)有著良好的作用。并且在少兒出版物中還應(yīng)考慮選擇具備探索性的圖書(shū)內(nèi)容，這樣可以充分地激發(fā)兒童的求知欲、探索欲，促使其可以主動(dòng)進(jìn)行閱讀，進(jìn)而為兒童提供良好的閱讀文化。

（二）滿足兒童心理認(rèn)知需求

根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)及心理特征來(lái)看其在實(shí)際中無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間的投入到單純的文字閱讀中，長(zhǎng)時(shí)間的閱讀易導(dǎo)致兒童注意力分散，同時(shí)還會(huì)降低兒童的閱讀興趣，為此在少兒出版活動(dòng)中需要根據(jù)兒童年齡、心理的發(fā)展情況來(lái)豐富童書(shū)中的內(nèi)容形式，保證所選文章符合不同年齡段兒童的閱讀特點(diǎn)，保證情節(jié)可以做到引人入勝，并且還需以不同年齡段兒童的認(rèn)知特點(diǎn)來(lái)增加色彩豐富的插圖，這樣在調(diào)動(dòng)起閱讀興趣的同時(shí)還可以幫助其對(duì)閱讀內(nèi)容進(jìn)行理解，促使兒童在閱讀的過(guò)程中獲得愉悅的心理感受，從而通過(guò)少兒出版物中能夠使兒童積極、自主地完成閱讀活動(dòng)。

（三）滿足兒童知識(shí)獲取需求

閱讀不僅是對(duì)兒童閱讀能力的提高，也是為了使兒童在閱讀過(guò)程中能夠獲取一定的知識(shí)，因此在少兒出版活動(dòng)中應(yīng)考慮豐富書(shū)籍內(nèi)容中的知識(shí)，對(duì)于童書(shū)中的知識(shí)內(nèi)容主要是以兒童的認(rèn)知情況為基礎(chǔ)來(lái)進(jìn)行科學(xué)的選用，如為兒童提供生活常識(shí)、學(xué)習(xí)技能、文化知識(shí)等內(nèi)容，這樣有利于增加兒童的知識(shí)儲(chǔ)備，并且在少兒出版活動(dòng)中結(jié)合兒童發(fā)展需求來(lái)豐富知識(shí)內(nèi)容，還可以促使兒童有目的性地進(jìn)行閱讀，使其通過(guò)閱讀獲得相關(guān)的知識(shí)，進(jìn)而提高兒童的認(rèn)知水平，促使其綜合素質(zhì)得到發(fā)展，這對(duì)塑造閱讀文化有著良好的推動(dòng)作用。

二、少兒出版活動(dòng)為兒童塑造良好閱讀文化的措施分析

（一）做好少兒出版物的策劃選題工作

每一本書(shū)籍都可以視為文化傳播的載體，因此為了塑造良好的閱讀文化，需要在圖書(shū)出版活動(dòng)中做好策劃選題工作，以此來(lái)保證圖書(shū)具備正確的價(jià)值導(dǎo)向。為了有效地提高少兒出版物的質(zhì)量，應(yīng)分析目前少兒出版市場(chǎng)的情況，從兒童閱讀特點(diǎn)、閱讀需求等方面來(lái)進(jìn)行策劃選題，滿足兒童的智力和思維發(fā)展要求，避免童書(shū)內(nèi)容過(guò)于低幼化。還應(yīng)考慮童書(shū)的策劃選題是否符合現(xiàn)今社會(huì)價(jià)值導(dǎo)向，避免兒童書(shū)籍中出現(xiàn)不適當(dāng)?shù)那楣?jié)內(nèi)容，影響兒童成長(zhǎng)和發(fā)展，確保在少兒出版活動(dòng)中可以利用優(yōu)秀的兒童書(shū)籍來(lái)進(jìn)行閱讀文化的塑造。

（二）加強(qiáng)對(duì)兒童書(shū)籍內(nèi)容的創(chuàng)新

在少兒出版物中內(nèi)容單一、主題相似、重復(fù)率高等都是較為常見(jiàn)的問(wèn)題，這種情況使得在少兒出版市場(chǎng)中多次重復(fù)出版印刷以往經(jīng)典的兒童著作，如《安徒生童話》《十萬(wàn)個(gè)為什么》等，在現(xiàn)有的兒童書(shū)籍中，新的優(yōu)秀作品較少，重復(fù)率過(guò)高的書(shū)籍作品無(wú)法吸引兒童的關(guān)注，此種情況使得閱讀文化活力降低。因此在少兒出版活動(dòng)中應(yīng)重視對(duì)兒童書(shū)籍的創(chuàng)新，加大資金投入來(lái)促使更多的人才參與到對(duì)兒童書(shū)籍的創(chuàng)作中。在少兒出版活動(dòng)中應(yīng)開(kāi)發(fā)知識(shí)性高、趣味性好、探索性強(qiáng)的兒童書(shū)籍，其能夠有效地引起兒童的興趣及關(guān)注，使兒童更好地接收兒童書(shū)籍所傳達(dá)的文化知識(shí)。只有不斷地對(duì)兒童書(shū)籍內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新才能夠有效地推動(dòng)少兒出版市場(chǎng)的發(fā)展，在激發(fā)少兒出版市場(chǎng)發(fā)展活力的同時(shí)塑造更為優(yōu)秀的閱讀文化，促進(jìn)兒童書(shū)籍多元化、全面化的發(fā)展。

（三）加強(qiáng)對(duì)兒童書(shū)籍的監(jiān)督及審查

造成兒童書(shū)籍質(zhì)量低劣的因素較多，如內(nèi)容選擇不當(dāng)、內(nèi)容較為陳舊、內(nèi)容較為低幼化或成人化等都是現(xiàn)今在少兒出版市場(chǎng)中較為常見(jiàn)的現(xiàn)象，這類書(shū)籍在實(shí)際中所傳播的思想與文化不符合兒童實(shí)際的認(rèn)知需求及心理需求，其會(huì)對(duì)兒童的成長(zhǎng)發(fā)展產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。針對(duì)此種情況，為了在少兒出版物中塑造良好的閱讀文化，則需要加強(qiáng)對(duì)兒童書(shū)籍的監(jiān)督及審查工作，根據(jù)國(guó)家規(guī)定的要求來(lái)對(duì)兒童書(shū)籍內(nèi)容進(jìn)行審核，避免在兒童書(shū)籍中出現(xiàn)不當(dāng)?shù)膬?nèi)容，并且在實(shí)際中還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)少兒出版市場(chǎng)的規(guī)范，防止低劣的兒童書(shū)籍流入市場(chǎng)，這樣可以有效加強(qiáng)對(duì)兒童閱讀體驗(yàn)的維護(hù)，以此來(lái)確保兒童書(shū)籍的質(zhì)量，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)兒童書(shū)籍的監(jiān)督及審查可以提高兒童閱讀權(quán)益，確保兒童獲得優(yōu)秀的圖書(shū)，進(jìn)而為兒童塑造良好的閱讀文化。

結(jié)論：閱讀圖書(shū)會(huì)對(duì)兒童的心理發(fā)展、認(rèn)知程度等產(chǎn)生一定的影響，并且通過(guò)提高兒童的閱讀量還可以促使其形成正確的思想道德觀念，對(duì)兒童和世界觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)有著良好的作用。為此在少兒出版活動(dòng)中應(yīng)提高自身的責(zé)任意識(shí)，認(rèn)識(shí)到少兒出版活動(dòng)所具備的社會(huì)責(zé)任，在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)出版內(nèi)容的把控及管理來(lái)確保其可以塑造良好的閱讀文化，以此來(lái)建立起良好的兒童閱讀環(huán)境。